染雾德育工作计划 篇一
德育工作计划的重要性及实施方法
德育工作计划是学校教育管理中至关重要的一环。通过制定德育工作计划，学校能够有针对性地进行德育工作，提高学生的道德素养和品德水平。本文将介绍德育工作计划的重要性以及实施方法。
首先，德育工作计划的重要性不可忽视。德育是学校教育的重要组成部分，它不仅仅是知识的传授，更是对学生整体素质的培养。通过制定德育工作计划，学校能够有针对性地培养学生的道德观念、价值观念和行为习惯，从而提高学生的综合素质。德育工作计划能够帮助学校更好地规划和组织德育工作，确保德育目标的实现。
其次，实施德育工作计划需要注意以下几点。首先，明确德育目标。学校需要明确制定德育目标，确定德育工作的重点和方向。例如，培养学生的诚信意识、自律能力和社会责任感等。其次，制定具体的德育措施。学校可以结合学生的实际情况和需求，制定相应的德育措施，如开展道德讲座、组织志愿者活动等。同时，学校还需要确保德育措施的有效性，通过评估和调研，及时调整和改进措施。最后，加强德育工作的组织和管理。学校需要建立健全的德育工作机构，明确各部门的职责和任务，加强协同合作，形成合力，共同推进德育工作的开展。
除了以上几点，德育工作计划还需要注重家校合作。家庭是孩子德育的第一课堂，学校和家庭应该携起手来，共同培养学生的道德素养。学校可以通过家长会、家访等形式，与家长沟通合作，共同制定家校共育的方案，并加强对家长的培训和引导，提高家长的德育意识和能力。
总之，德育工作计划的制定和实施对于提高学生的道德素养和品德水平至关重要。学校应该重视德育工作，明确德育目标，制定具体的德育措施，并加强德育工作的组织和管理。同时，家校合作也是德育工作的重要环节，学校和家庭应该共同努力，共同培养学生的良好品德和价值观念。
德育工作计划 篇二
德育工作计划的实施效果及持续改进
德育工作计划的实施效果及持续改进是评估德育工作质量的重要指标。本文将介绍德育工作计划的实施效果以及持续改进的方法。
首先，德育工作计划的实施效果可以通过学生的表现和反馈来评估。学校可以通过定期的评估和调研，了解学生在道德素质和品德水平上的改变和进步。例如，可以通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对德育工作的认知和体验。同时，学校还可以通过观察学生的行为表现，如诚实守信、友善互助等，来评估德育工作的实施效果。通过对学生的反馈和表现的综合评估，学校可以了解德育工作的实际效果，进一步调整和改进工作计划。
其次，持续改进是德育工作的重要环节。德育工作是一个长期而复杂的过程，需要不断地进行改进和创新。学校可以通过多种方式进行持续改进。首先，学校可以建立定期的德育工作评估机制，对德育工作进行定期评估和总结。通过评估结果，发现问题和不足，并及时采取措施进行改进。其次，学校可以建立师资培训机制，提高教师的德育教育水平和专业素养。通过培训和交流，教师可以不断提升自己的德育教育能力，更好地开展德育工作。此外，学校还可以开展德育经验交流和分享，通过学校间的互相借鉴和学习，不断改进德育工作的方法和策略。
除了以上几点，持续改进还需要学校与家庭、社会的合作共建。学校应该与家庭和社会各界加强沟通和合作，共同推进德育工作的改进和发展。家庭和社会是学生德育的重要影响因素，学校可以与家长、社区、企业等建立良好的合作关系，共同培养学生的道德素养和品德水平。
总之，德育工作计划的实施效果及持续改进是评估德育工作质量的关键。学校可以通过学生的表现和反馈来评估德育工作的实施效果，并通过持续改进的方法不断提升德育工作的质量。此外，学校还需要与家庭和社会加强合作，共同推进德育工作的改进和发展。通过持续改进，学校能够更好地培养学生的道德素养和品德水平，为学生成长成才提供更好的保障。
德育工作计划 篇三
对于低年级的学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好，特将小学二年级德育工作计划分成以下几个部分：
德育工作计划 篇四
从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标：
1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点：
1、确立班级奋斗目标
在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、行为规范方面：
充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
（1） 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
（2） 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
（3） 充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。
5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
7、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。
8、抓好两操的教育，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
9、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪耀”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。
10、家庭教育指导方面：
加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
11、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对低年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长！
德育工作计划 篇五
又是一个新的学年的开始，在新的学期里，我们将继续贯彻以人为本，以德治班的管理理念，不断推进我班德育工作向更高水平迈进，
为了让本班学生养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，特拟订班级德育工作计划如下：
一、班级概况：
班级现有人数59人，其中男生23人，女生37人。目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。
二、班级奋斗目标：
在本学期的德育工作中，将努力使每一位老师能顺利上好每一节课，使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。
三、具体管理措施：
(一)用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。
2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》、认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。
3、利用学期初的班会课特别强调要树立"集体意识"、"服从意识"。
4、严格执行班干部值日制度。定期培训主要班干部，教给工作方法。
(二)开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功，
努力营造良好的集体舆论、集体核心、集体风气。逐步使班级管理精细化、规范化、制度化。继续贯彻落实"人人有事干，事事有人管"，细化班规的。做好班级常规管理的监督和检查。对班级量化考核的内容进行调整，对作用不大的项目要取缔。注重班级民主管理建设，培养学生干部，组织好班级干部的选举和述职，增强班集体的力量。
(三)重视重点学生的转化工作。
加强对特殊群体学生的管理。要对学困生和后进生给予关注和帮助、指导，深入了解学生的实际，采取有针对性的教育和指导方法，使这些学生在行为习惯和人格品质上有较大的转变和提高。
(四)发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
(五)配合学校开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
(六)关注社会教育，要调动家长的积极作用。
让家长参与到班级学生管理中去，积极征求他们的意见和建议。充分调动家长的积极性。做好家长委员会工作，增强相互沟通和理解。
(七)安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有;再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全及上课间操和体育课、微机课过马路的安全，并制定了相应的措施。
总之，本学期我班德育工作在更加注重实效，注重过程和落实的基础上，力争通过全体任课教师和全班学生的共同努力，圆满完成学校分配的各项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。
德育工作计划 篇六
本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到端正思想，教书育人，为人师表。
二、加强教师自身修养，提高自身道德境界
1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
三、家校联系，齐抓共管
除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
以上是我的师德计划，我将严格要求自己，努力做到。
