染雾学前班德育工作计划 篇一
学前班德育工作计划
引言：
学前班德育工作是培养幼儿道德品质和行为习惯的重要任务。通过有计划、有组织、有针对性的德育工作，可以帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念，提高道德意识和道德水平。本文将从目标、内容、方法和评价四个方面，制定一份学前班德育工作计划。
一、目标：
1. 培养幼儿正确的价值观和道德观念；
2. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯；
3. 培养幼儿积极向上的人生态度；
4. 培养幼儿团结合作的精神；
5. 培养幼儿自主自律的意识。
二、内容：
1. 道德教育：
a. 通过故事、童谣、游戏等形式，向幼儿传递正确的道德观念和行为规范；
b. 开展道德品质培养活动，如参观慈善机构、捐赠活动等；
c. 培养幼儿的公德心、友爱心、诚实守信等基本道德素养。
2. 自我认知与情绪管理：
a. 帮助幼儿认识自己的情绪，并学会适当表达；
b. 引导幼儿正确处理情绪，培养积极向上的情绪态度；
c. 培养幼儿自我控制的能力，培养自律意识。
3. 社交与沟通技巧：
a. 培养幼儿主动与他人交往的能力；
b. 培养幼儿与他人合作、分享、互助的意识和习惯；
c. 培养幼儿良好的沟通技巧和解决冲突的能力。
三、方法：
1. 游戏化教学：
a. 创设情境，让幼儿在游戏中体验道德行为的意义；
b. 设置游戏规则，引导幼儿遵守规则、尊重他人；
c. 激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 观察记录与反思：
a. 观察幼儿的行为和表现，及时记录；
b. 与幼儿进行反思，引导幼儿认识自己的行为并找出改进的方法；
c. 夸奖和鼓励幼儿的优秀行为，帮助幼儿形成积极的德育氛围。
3. 合作共建：
a. 加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的德育成长；
b. 与其他学校、幼儿园开展交流合作，互相借鉴经验；
c. 建立学校德育工作团队，加强内部合作与协作。
四、评价：
1. 定期进行德育成果评估，了解幼儿的德育发展情况；
2. 根据评估结果，及时调整德育工作计划；
3. 组织学生、家长和教师进行德育工作反馈与交流。
结论：
学前班德育工作计划需要全面考虑幼儿的身心特点和发展需求，通过有针对性的内容和方法，培养幼儿正确的价值观和道德观念，提高道德意识和道德水平。同时，合理评价和调整德育工作计划，确保工作效果的持续改进。通过学前班德育工作的实施，可以为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
学前班德育工作计划 篇二
学前班德育工作计划
引言：
学前班德育工作是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展和品德培养起着至关重要的作用。本文将从目标、内容、方法和评价四个方面，制定一份学前班德育工作计划。
一、目标：
1. 培养幼儿良好的品德和行为习惯；
2. 培养幼儿正确的价值观和道德观念；
3. 培养幼儿积极向上的心态和人生态度；
4. 培养幼儿团队合作和自主学习的能力；
5. 培养幼儿自律和责任感。
二、内容：
1. 道德教育：
a. 引导幼儿明辨是非、善恶，树立正确的道德观念；
b. 培养幼儿诚实守信、友爱互助、尊重他人等基本道德素养；
c. 通过故事、游戏、角色扮演等活动，激发幼儿对道德的兴趣和理解。
2. 社会适应与交往能力：
a. 帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的自理能力；
b. 引导幼儿与同伴合作、分享和互助，培养团队合作精神；
c. 培养幼儿良好的沟通技巧和解决问题的能力。
3. 情感管理与自我控制：
a. 帮助幼儿认识自己的情感，学会正确表达和处理情绪；
b. 培养幼儿积极向上的情感态度，培养乐观、自信的心态；
c. 培养幼儿自我控制的能力，培养自律和责任感。
三、方法：
1. 游戏化教学：
a. 创设情境，让幼儿在游戏中体验道德行为；
b. 设置游戏规则，引导幼儿遵守规则、尊重他人；
c. 培养幼儿积极参与和合作的意识。
2. 观察记录与反思：
a. 观察幼儿的行为和表现，及时记录；
b. 与幼儿进行反思，引导幼儿认识自己的行为；
c. 夸奖和鼓励幼儿的优秀行为，帮助幼儿形成积极的德育氛围。
3. 家园合作：
a. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的德育成长；
b. 鼓励家长参与幼儿德育活动，提供家庭德育指导；
c. 举办家长会、亲子活动等，加强家园合作与互动。
四、评价：
1. 定期进行德育成果评估，了解幼儿的德育发展情况；
2. 根据评估结果，及时调整德育工作计划；
3. 组织学生、家长和教师进行德育工作反馈与交流。
结论：
学前班德育工作计划的制定需要充分考虑幼儿的身心特点和发展需求，通过有针对性的内容和方法，培养幼儿正确的价值观和道德观念，提高道德意识和道德水平。同时，合理评价和调整德育工作计划，确保工作效果的持续改进。通过学前班德育工作的实施，可以为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
学前班德育工作计划 篇三
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好
的学习和生活习惯。在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“星级小标兵”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用国庆节、教师节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、可以利用校园故事会和班牌得星多少的评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，对于学生的书写读的.姿势，采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
4、以行为规范教育主题活动为载体，结合学校行为规范示范班评比，开展“迈好成长第一步——以“礼仪教育”为重点”的特色班创建活动。
5、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、评审工作，以评比树榜样，促发展提高。
6、加强班级常规管理，夯实基础，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造“人人争当行为规范示范员，班班争创行为规范示范班”的良好氛围。
7、继续推广《小学生行为规范教育与家庭教育指导整合的实践研究》这一德育研究成果，合理使用学校行为规范教育参考教案，将行为规范教育切切实实落实到晨会、班队会、品德与社会、学科教学、各项活动、家庭教育指导活动等多元途径中，从小事入手，从点滴做起，加强实践与训练，探索个性化、人性化的教育形式。
学前班德育工作计划 篇四
20xx年，我校为使学前班德育工作更上一个台阶，特做出以下学前班德育工作计划。共分为四方面的内容：指导思想、工作目标、重点工作及措施和常规工作等。
一、指导思想
坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。
二、工作目标
1、树立2~3所学前班德育工作特色试点学校，推动全区学前班德育工作再上新台阶。
2、文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高。
3、控辍率不能突破目标，辍学率城市学前班在1%以下，农村学前班在2%以下。
4、违法犯罪率为零。
5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。
三、德育工作计划重点工作及措施
(一)创新及特色工作
1、不拘一格育人才，创建德育特色校。
面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区学前班德育工作的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”(“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力)。各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立2~3所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。
2、网络管理促提高，资源共享，互学共进。
全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局。各校创建的德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势。
3、要进一步做好我区学前班德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。
(二)重点工作
1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化 哈尔滨人形象建设工程。
首先，要提高认识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市目前德育工作的重点,各校领导要加强认识,抓好落实,要把此项活动与其它教育活动紧密结合,抓出实效。
其次，要精心策划，周密安排。各校要把“形象工程”建设与“小公民”即(五小)教育活动紧密结合，开展有本校教育主题、有特色的系列教育活动(各校要制定活动方案)， 力求实效，不走过场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场会。
第三，结合“形象工程”建设，深入有效开展“三文明”达标活动。
以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为。各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增强“三文明”达标工作的实效性。
2、以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设高素质德育队伍。
高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素质的德育队伍是我区德育工作永远不变的工作重点。
第一，要不断加强学习，端正教育思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象。
第二，要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议，评议结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质，为形象工程添光彩。
3、加强心理健康教育，培养学生健康人格。
各校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础。上半年我们将在1—2所学校进行试点，开设心理健康教育课，下半年逐步推开。
四、常规工作
在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续扎扎实实抓好德育常规工作。
1、继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动。
2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透功能。
3、站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度。
4、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪。
5、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动，要求各学校学生读书参与率达100%，各校结合读书活动，开展形式多样的教育活动。
6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。
7、重视并加大学校环境育人的工作力度。
以上是本学年度德育工作计划，望各学校在扎实做好德育常规工作基础上，狠抓重点工作的落实，注重挖掘德育工作本校特色，在创造性工作上下功夫。
