染雾教师业务学习工作计划 篇一
教师业务学习工作计划的重要性
教师是学生成长的引路人，他们的专业知识和教育技能直接影响着学生的学习成果。为了提高教师的教育水平和专业素养，制定教师业务学习工作计划是非常必要的。教师业务学习工作计划是指教师根据自身的教育需求，制定出一份详细的学习计划，明确学习目标、学习内容和学习方法，并通过实施计划，不断提高自己的教育教学能力。
首先，教师业务学习工作计划可以帮助教师明确学习目标。教师需要通过学习提高自己的专业能力和教育教学水平，而学习目标是实现这一目标的基础。制定学习计划可以帮助教师明确自己需要学习的内容和技能，明确自己想要达到的目标。只有明确了目标，教师才能有针对性地选择学习内容和学习方法，有计划地提高自己的教育教学能力。
其次，教师业务学习工作计划可以帮助教师选择适合的学习内容和学习方法。教师的学习需求是多样化的，有些教师可能需要学习新的教育理论和教学方法，有些教师可能需要学习新的学科知识和教材解读，有些教师可能需要学习新的评价方法和教学管理技巧等。制定学习计划可以让教师有针对性地选择学习内容，不浪费时间和精力在自己已经掌握的领域，同时也可以帮助教师选择适合自己的学习方法，提高学习效率。
再次，教师业务学习工作计划可以帮助教师形成良好的学习习惯。教师业务学习是一个长期的过程，需要教师坚持不懈地学习和实践。制定学习计划可以让教师养成良好的学习习惯，有计划地进行学习，不断积累和更新自己的知识和技能。同时，学习计划可以帮助教师建立学习的自觉性和主动性，不仅能够按照计划进行学习，还能够根据实际情况进行调整和补充，保持学习的连续性和持续性。
最后，教师业务学习工作计划可以提高教师的教育教学能力。教师是学生学习的主导者和指导者，他们的教育教学能力直接影响着学生的学习效果。通过制定有针对性的学习计划，教师可以不断学习和提高自己的教育教学能力，不断更新自己的教育理念和教学方法，提供更好的教育服务。
总之，教师业务学习工作计划的制定和实施对于提高教师的教育教学能力和专业素养非常重要。教师应该根据自身的教育需求和学习目标，制定出一份详细的学习计划，并按照计划进行学习和实践，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
教师业务学习工作计划 篇二
制定教师业务学习工作计划的步骤与方法
教师业务学习工作计划是教师提高教育教学能力和专业素养的重要手段之一。那么，如何制定一份有效的教师业务学习工作计划呢？以下是一些制定教师业务学习工作计划的步骤与方法。
首先，明确学习目标。制定教师业务学习工作计划的第一步是明确学习目标。教师应该根据自身的教育需求和发展目标，明确自己想要达到的目标。学习目标应该具体、明确，并且与教师的实际工作紧密相关。例如，教师可以制定学习目标为提高学科知识水平、熟悉新的教学方法、提高课堂管理能力等。
其次，选择适合的学习内容。根据明确的学习目标，教师应该选择适合的学习内容。学习内容应该与教师的工作实际相结合，既要满足教师的需求，又要有一定的挑战性和前瞻性。教师可以选择参加专业培训、研讨会、学术会议等形式的学习活动，也可以选择阅读相关的教育书籍、学术期刊、教育研究报告等形式的学习材料。
然后，确定学习方法和学习时间。教师应该根据自身的学习目标和学习内容，确定适合自己的学习方法和学习时间。学习方法可以包括听讲座、参加讨论、阅读文献、观摩课堂等多种形式。学习时间可以根据教师的工作时间和个人情况进行合理安排，可以利用节假日、晚上等碎片化时间进行学习。
最后，落实学习计划并进行评估。教师应该按照制定的学习计划进行学习并进行实践。在学习过程中，教师要定期进行反思和总结，评估学习效果和进展情况。可以通过学习笔记、学习日志、学习报告等形式进行记录和反馈，以便及时调整学习计划和方法。
总之，制定教师业务学习工作计划是提高教师教育教学能力和专业素养的重要手段。教师可以根据明确的学习目标，选择适合的学习内容，确定学习方法和学习时间，并进行实践和评估，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
教师业务学习工作计划 篇三
随着课改的深入，需要大量文化底蕴深厚、高素质的教师。做为一名教师，深感肩负的责任重大，教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以，我应不断学习，汲取教育、教学的经验充实自己，特制定我的发展计划如下：
一、思想政治方面：
学高为师，身正为范。做为一名教师必须要有高尚的道德情操。极积参加每次的政治学习，并认真学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个学生喜爱的，家长放心，学校满意的好老师。
二、业务学习方面
1、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。
2、他山之石，可以攻玉。要多听课，多学习，主动听优秀教师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。
3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。
4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多研究如何让自己班学生也打好基础。
5、要积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
三、读书方面
多读书来丰富自己的文化素养。选择适合自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给教师的一百条建议》，以及《爱的教育》等书籍。《走进高中新课改：化学教师必读》，并做好笔记。
三、文化方面
1、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。
2、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高。
3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。
教师业务学习工作计划 篇四
一、工作目标
1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，更多的体味新课程标准的精髓。
2、侧重从以下几方面着手：
（1）组织学习新观念新思想的文章；
（2）结合学科研究课题开展校本研究；
（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如远程教育资源的使用等。
二、具体措施与要求：
1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习，有自己的特色。
2、业务理论学习分定期和不定期两种方式进行。
3、要求业务学习做好笔记，字数达到5000字。
4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求教师，本着缺什么补什么的原则，有自学内容。
三、学习内容安排
评课：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
8、
（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
11、要求学生将掌握的方法用于解题实践。培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
13、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
16、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
17、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
18、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。
19、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
20、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
21、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
22、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
23、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
24、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
25、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
教师业务学习工作计划 篇五
不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断的学习、总结经验，形成富有个性化的教育教学理论，用以提高自己的教学水平和教学成绩。
1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关怀，发展学生的人文个性和人文精神。
2、提高对课程的认识，学科的认识，背景资源评价的认识，教学中不断地内化、提升、反思，形成自己特有的教学风格，始终保持较高的教学成绩。
3、将教学过程的点滴感受、理性思考记录过下来，通过不断丰富内容，最终以论文或研究报告的形式发表。
4、尊重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。在施教过程中，要做到循循善诱、诲人不倦。
5、认真用心上好每一堂课；不段锤炼自己的教学语言；多了解学生，做学生的真正良师益友。
6、每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。每天读书不少于一小时。坚持每天写微博，一周内不少于四条。每学期至少读一本教育教学的理论专着，至少发表一篇市级优秀教学论文。
7、每学期听课20节以上。
8、注重教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。使学生以优异的成绩完成毕业会考。创造机会，组织优秀学生参加作文比赛等语文活动，最好是榜上有名。
9、做好全员育人工作。
10、组织好每周的集体备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。
计划是美好的。实施也不难。难在坚持。把它晒出来，就是想听听各位同仁的宝贵建议，更是想受到众多人的监督与鞭策。
教师业务学习工作计划 篇六
根据上级教育行政部门关于教师业务学习的有关规定，并结合我校实际制定教师业务学习的工作计划。
一、教师业务学习目的
通过业务学习进一步增强教师的学习意识、自我发展意识，加强我校教师师德师风建设，提高教师教育教学能力，自觉更新教育教学理念，调整教学思路，改变教学模式与方法，提升广大教师从事教学工作的能力与水平，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的高素质的师资队伍。
二、教师业务学习领导小组
组长：
副组长：
组员：全体中层领导 各教研组组长
三、教师业务学习方式
教师业务学习坚持集中学习与分教研组活动相结合、专题学习与自主学习相结合的原则。加强理论联系实际原则，组织老师听课、上课、评课、说课等交流活动，在实践中训练教师的基本技能，以提高教师的专业发展水平。
四、教师业务学习的组织与主讲
教师业务学习由学校统一组织，提前一天通知全体教师，由学校领导、老教师主讲。要求主讲人提前一周做好准备，每次集中学习时间不少于两课时。
五、教师业务学习的要求
1、教师按规定时间、地点参加集中学习，不迟到、早退，学习时做好记录
2、学校对工作不满三年的教师指定指导老师，进行师徒结对
3、一学期每位教师听课、评课不少于20节，做好听课记录备查
4、新教师开汇报课、研讨论两节
5、撰写教学心得体会文章一篇
6、每月命制一份试卷 六、具体学习内容和事件安排
