染雾学校教科研工作计划 篇一：推进教科研工作，促进教育发展
随着社会的快速变革和教育的不断进步，学校的教科研工作扮演着越来越重要的角色。为了提高教育质量，促进学生的综合素质发展，学校需要制定一份全面的教科研工作计划。
首先，学校教科研工作计划应包括明确的目标和任务。学校需要明确教科研工作的目标，例如提高教师的教学水平、培养学生的创新能力等。同时，还需明确具体的任务，例如组织教师参与教育研究、开展科研项目等。明确的目标和任务可以帮助学校更好地组织和安排教科研工作。
其次，学校教科研工作计划应注重质量和效益。教科研工作的质量和效益是评价其价值的重要标准。学校应建立科学的评估和监督机制，对教科研工作进行定期的评估和总结，并将评估结果纳入到工作计划中。同时，学校还应鼓励教师参与高水平的科研项目，提高教师的科研水平，增加教科研工作的质量和效益。
第三，学校教科研工作计划应注重实践和创新。教科研工作与学校的教学实践紧密相关，应立足于学校的实际情况，解决实际问题。学校应鼓励教师积极参与实践活动，并将实践成果应用到教学中。此外，学校还应鼓励教师进行创新研究，探索新的教学方法和教育理念，促进教育的发展。
第四，学校教科研工作计划应加强团队合作和交流。教科研工作需要教师之间的合作和交流，学校应为教师提供良好的合作平台和交流机制。例如，学校可以组织教师定期开展研讨活动、组织教师参加学术会议等。通过团队合作和交流，可以提高教师之间的相互学习和借鉴，促进教科研工作的发展。
总之，学校教科研工作计划是推进教育发展的重要举措。学校应制定全面的教科研工作计划，明确目标和任务，注重质量和效益，注重实践和创新，加强团队合作和交流。只有这样，才能推动教科研工作的持续发展，促进教育的全面进步。
学校教科研工作计划 篇二：创新教科研工作，提升学校教育水平
学校教科研工作是提升学校教育水平的重要手段之一。为了适应时代变革的需求，学校需要不断创新教科研工作，以提高教育质量和教师素质。
首先，学校应鼓励教师积极参与教科研工作。教师是教育教学的主体，他们的参与和贡献至关重要。学校可以通过设立奖励机制，鼓励教师积极参与教科研工作，例如组织科研项目立项评审，对教师的科研成果给予一定的奖励。此外，学校还可以为教师提供相应的培训和指导，提高教师的科研能力。
其次，学校应加强科研项目的管理和支持。科研项目是教科研工作的重要组成部分，学校应加强对科研项目的管理和支持。学校可以建立科研项目管理制度，明确科研项目的申报和执行流程，加强对科研项目的评估和监督。同时，学校还应为科研项目提供必要的经费和设备支持，创造良好的科研环境。
第三，学校应注重教科研工作成果的应用和推广。教科研工作的最终目的是提高教育质量，为学生的发展提供更好的支持。因此，学校应注重教科研工作成果的应用和推广。学校可以组织教师进行教学研讨，将科研成果应用到实际教学中，同时还可以组织教师参加教育研讨会、学术交流等，推广先进的教育理念和教学方法。
第四，学校应加强教科研工作的国际交流与合作。教育是国际性的事务，学校应加强教科研工作的国际交流与合作。学校可以与国外教育机构建立合作关系，开展国际合作研究项目，促进教育的全球化发展。通过国际交流与合作，学校可以借鉴国外先进的教育理念和经验，提高教育教学的水平。
总之，创新教科研工作是提升学校教育水平的关键。学校应鼓励教师积极参与教科研工作，加强科研项目的管理和支持，注重教科研工作成果的应用和推广，加强国际交流与合作。只有这样，学校才能不断提高教育质量，为学生的发展提供更好的支持。
学校教科研工作计划 篇三
一、上学期科研工作暴露出的问题简述：
1、大家对自身发展的要求不强烈，学校老师长期积淀下来的陋习和学校本身的文化积淀不丰富，造成大家习惯与过去的教育教学方式。校本教研活动没有发自学校的内在需求，没有教师的主动参与，没有教师间思维的相互碰撞与交锋，那就只能流于形式，缺乏失效，已经演变成了教师的一种新的负担。
2、农村学校教学常规管理和教研组建设相对滞后，严重影响了正常校本教研活动的开展，学科教研水平极不平衡。缺乏教研活动领头鹰，开展高效研究困难较大。
3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大，科研力量不足够，管理力不从心。
4、六校联合教研已经启动，靠谁来进一步加强落实各成员的职责，各施其职，真正保证联合体正常运转?
二、本期科研室工作指导思想：
对于一个有责任感的教师来说，应该强烈意识到学习的重要性。读书、进修、课题研究，专业成长已经成了教师在新课程下教学生活的内在需要。关注学生成才和关注教师成长同等重要。科研室千方百计想办法送教师出去培训，参加各种研讨活动。动员有权之士、有志之士、有识之士参与科研工作。
三、科研室工作安排：
3月份：
1、实验教学人员工作会布置本期工作。
2、参与教导处组织的教研组长会，指导教研工作。
3、制定好科研工作计划。
4、《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》结题工作。
5、参与六校联合体工作计划会。
6、建立上期优秀案例和校本教学研究成果集。
4月份：
1、校级课结题工作指导讲座。
2、区级独立课题申报。
3、开展片区联合教学研究活动。
4、小课题结题工作。
5月份
1、小课题结题工作。
2、开展片区联合校本教研活动。
6月份
1、小课题结题工作。
2、工作总结、材料归档。
3、整理教师科研学年电子档案。
附注：临时性工作安排见上级通知。
陈家桥中学科研室
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学校教科研工作计划 篇四
一、 指导思想
本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以教委和学校工作思路为依据，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以“在行动中研究，在研究中行动”为科研主要方法，遵行“学习-实践-反思-写作”的科研原则，让教科研做到实处；以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶
二、工作思路、课题研究：
1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
2、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
4、认真组织阶段性验收，并及时总结。
5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。
三、工作要点
1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖。举办教师论文和教案的评优工作。
4、课堂教学是落实课改的主渠道，是提高教学质量的重要场所。本学期严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程评价。力促教学课堂朴实、真实、厚实。
学校教科研工作计划 篇五
四、工作安排
二月：
1、公布计划。
2、布置丰台区教育学会第十二届教育教学征文评比的工作。
三月：
1、召开教研组长会议和课题组长会议，传达上级会议精神，布置本学期的学校课题研究和教学研究工作。
2、教师座谈写论文案例的心得和体会。完成丰台区教育学会第十二届教育教学征文的选送工作。
四月：
1、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。
2、组织教师外出教研听评课。
五月：
1、随迁子女教育研究项目成果征集活动。
2、完成十二五课题的选项和报送工作。
六月：
1、准备第一阶段的小结，写出本学期课题研究的论文。
2、总结一学期的教研科研工作。
学校教科研工作计划 篇六
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标和思路
1、工作目标：
(1)立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
(2)继续围绕创建__市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：
加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施
(一)依托校本研修助推教师专业成长
本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1、重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2、开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3、关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。
以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
(二)开展校本小课题研究，提高我校科研水平
长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，制定出台《__县实验小学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。
校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。
(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平
教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。
本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。
