染雾图书阅览室工作计划 篇一
在图书阅览室工作计划中，我们将重点关注以下几个方面：提供优质的图书馆服务、促进阅读文化的传播、提升读者满意度、加强阅览室管理。通过这些措施，我们将努力创造一个舒适、温馨、高效的图书阅览环境。
首先，提供优质的图书馆服务是我们工作计划的核心。我们将不仅仅提供图书借阅服务，还将引进数字化资源，如电子书籍、在线期刊等，满足不同读者的需求。此外，我们还将加强图书采购工作，确保馆藏资源的多样性和充实度。同时，我们将建立一个有效的图书归还和借阅的流程，确保图书馆资源的有效利用。
其次，促进阅读文化的传播是我们的重要任务之一。我们将组织各类阅读活动，如读书分享会、读书推荐等，鼓励读者分享阅读体验和推荐好书。此外，我们还将与学校、社区合作，开展主题阅读活动，如读书驿站、图书送阅等，让阅读文化深入人心，影响更多的人。
第三，提升读者满意度是我们努力追求的目标。我们将定期收集读者的意见和建议，针对性地改进服务。例如，我们将建立一个在线咨询平台，方便读者提问和反馈。我们还将加强馆员培训，提高服务质量和专业水平。通过这些措施，我们希望能够不断提升读者的满意度和忠诚度。
最后，加强阅览室管理是我们工作计划的重要组成部分。我们将制定详细的管理规定，明确阅览室的使用规则和秩序。此外，我们还将加强对图书的保护和维护工作，确保图书的完好性和可用性。我们将加强安全管理工作，保障读者的安全和隐私。
总之，我们的图书阅览室工作计划旨在提供优质的图书馆服务、促进阅读文化的传播、提升读者满意度、加强阅览室管理。我们将不断努力，为读者打造一个舒适、温馨、高效的图书阅览环境。期待在这个过程中能够得到读者的支持和合作。
图书阅览室工作计划 篇二
在图书阅览室工作计划中，我们将注重以下几个方面的工作：提供个性化的服务、推广数字阅读、丰富阅读活动、加强图书阅览室的品牌建设。通过这些措施，我们希望能够满足不同读者的需求，提升阅读体验，提高图书阅览室的影响力和竞争力。
首先，提供个性化的服务是我们工作计划的核心。我们将开展读者需求调研，了解读者的阅读偏好和需求。基于这些信息，我们将推出个性化的阅读推荐服务，为读者提供更符合其兴趣和需求的图书推荐。此外，我们还将建立一个个性化的借阅和阅读记录系统，帮助读者更好地管理自己的阅读进程。
其次，推广数字阅读是我们的重要任务之一。我们将引入更多的电子书籍和在线期刊，提供更多的数字阅读资源。我们将在图书阅览室内设立电子阅读区，提供电子阅读设备和网络服务，方便读者进行数字阅读。此外，我们还将开展数字阅读培训和推广活动，帮助读者更好地利用数字阅读资源。
第三，丰富阅读活动是我们工作计划的重要内容。我们将组织各类阅读活动，如读书分享会、作家讲座、阅读竞赛等，丰富读者的阅读体验。我们还将与其他图书馆和文化机构合作，共同举办大型阅读活动，吸引更多读者参与。通过这些活动，我们希望能够激发读者的阅读兴趣，培养阅读习惯。
最后，加强图书阅览室的品牌建设是我们工作计划的重要组成部分。我们将注重图书阅览室的形象塑造和宣传推广。我们将设计和制作专属的标识和宣传物料，提升图书阅览室的知名度和认可度。此外，我们还将加强与读者的互动和沟通，建立良好的读者关系，提高图书阅览室的口碑和形象。
总之，我们的图书阅览室工作计划旨在提供个性化的服务、推广数字阅读、丰富阅读活动、加强图书阅览室的品牌建设。我们将努力满足读者的需求，提升阅读体验，提高图书阅览室的影响力和竞争力。我们期待在这个过程中能够得到读者的支持和合作。
图书阅览室工作计划 篇三
一、指导思想
近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的阵地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，在小学从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
作为小学图书室，藏有大量的书籍、报刊等文献，为学校的教育教学工作中提供了有效的服务。根据我校图书室的实际情况，本学期将做好如下的管理工作：
二、工作目标：
1、为一~六年级的学生办理图书借阅证（以班级为单位借阅图书），对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。对部分新书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。
2、加强阅读的`宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、图书馆工作人员熟练运用现代技术，优化流通管理。
6、图书馆工作人员加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作：
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
（1）科学管理各类书刊资料。对原有图书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。
（2）培养优秀的管理队伍。建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。
（3）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
（4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
（5）填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、教职工借阅登记表。B、各班级、办公室图书角上报搜集整理记载表。C、图书馆整理记载表。D、购书情况登记表。E、图书修补记载表。F、图书注销，剔除登记表。G、图书馆学生服务队工作情况记录表。H、教师借阅书刊预约登记表。I、班级阅览，借书统计表。
2、开展读书活动
（1）开展读书活动也是图书室的天职，通过读书活动，吸引更多的读者参与图书室，利用图书室，从而达到提高学生素质，形成良好的校园文化，促进和谐校园的建设本学期将继续开展“读书写作工程”，安排教师进入阅览室学习阅读各类书籍资料。
（2）向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记一些好词好句，以及好的片段，日积月累，潜移默化，增加词汇量，在读读写写中加以运用。中高年级的学生能对摘记加以归类，进行对照比较，丰富语言，能写出自己的感受，写好读后感、读书心得。从而激发他们爱读课外书，感受阅读的快乐。
3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。
（1）在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。
（2）鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。
4、学生参与管理
一支强有力的学生图书管理员是搞好图书室工作的有力保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员负责图书借还，书库整理、维护秩序，保持图书馆的安静。
5、提高素质、精通管理、健全图书室各项规章制度
图书管理员认真学习图书室的各项规章制度，加强政治学习和业务学习努力提高自身的业务素质，认真学习各类业务书籍，对照要求进一步规范图书室管理工作。
四、实施措施：
1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。
2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师及学生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。
图书阅览室工作计划 篇四
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，积极主动地服务于师生，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、主要目标任务：
在新的一学期中，必须加强学校图书管理工作，切实做好图书管理，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，对图书进行科学管理，提高图书利用率。学生课外阅读文献检索与知识教育活动，培养学生收集、整理资料信息能力和终身学习能力学生德、智、体、美等全发展。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
三、具体工作安排：
1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，第二周起学
生开始借阅图书。教师图书室全天候开放。
2、安排好各年级学生借还书，每班每周不少于1次借书学生借书。
3、每学期新书入室、上架并发布新书信息书刊入库、出借登记工作
4、图书总括帐、分类帐及注销帐向分管汇报随时破损书刊修补工作
5、整理堆积寒假的报刊杂志，方便老师更好地查阅。
6、课内阅读3——6年级每周一节，课外阅读每天放学后对学生开放。
7、协助学校开展各项征文、演讲比赛。
图书阅览室工作计划 篇五
藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律，加强藏书楼管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
一、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
二、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、与教室领导老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设优良的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、教室图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
