染雾小学数学教研组工作计划 篇一
随着时代的发展，数学作为一门重要的学科，对于学生的综合素质和思维能力的培养起着至关重要的作用。因此，小学数学教研组的工作显得尤为重要。为了提高我校小学数学教学质量，我们制定了以下工作计划。
一、加强师资培训
教师是教学工作的关键，他们的教学水平直接影响到学生的学习效果。因此，我们将组织数学教研组成员参加相关培训，提高他们的教学能力和专业素养。同时，我们还将邀请一些优秀的数学教师来校进行经验分享和指导，帮助教师们提高教学水平。
二、制定教学大纲和教材
为了统一教学目标和教学内容，我们将制定小学数学的教学大纲和教材。教学大纲将明确学生需要掌握的数学知识和技能，教材将根据教学大纲的要求编写，确保教学内容的科学性和系统性。同时，我们还将定期对教材进行更新和修订，以适应教学的不断发展和变化。
三、建立教学资源库
为了提高教学效果，我们将建立一套完善的教学资源库。这个资源库将包括教学课件、教学视频、教学案例等多种形式的教学资源。教师可以根据自己的需要，选择合适的资源进行教学，提高教学的灵活性和针对性。
四、开展教学研讨活动
教学研讨是提高教学质量的有效途径之一。我们将组织教师们定期开展教学研讨活动，分享教学经验，交流教学方法，共同探讨教学中的难点和疑惑，提高教学水平。同时，我们还将邀请一些专家学者来校进行讲座和培训，为教师们提供专业指导和支持。
五、加强家校合作
家庭是孩子的第一课堂，家庭和学校的紧密合作对于学生的学习起到了至关重要的作用。我们将积极与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭学习中的情况，帮助家长正确引导和培养孩子的学习兴趣和学习习惯。同时，我们还将举办一些家长学习班和亲子活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
六、定期评估和调整
我们将定期对教研工作进行评估，了解教学效果和存在的问题，及时进行调整和改进。同时，我们还将组织教师们参加一些教学比赛和学科竞赛，提高教师的教学水平和创新能力。
通过以上的工作计划，我们相信小学数学教研组的工作将取得显著的成果，提高学生的数学学习兴趣和学习效果，为学生的未来发展打下坚实的基础。
小学数学教研组工作计划 篇二
随着时代的发展，数学作为一门重要的学科，对于学生的综合素质和思维能力的培养起着至关重要的作用。因此，小学数学教研组的工作显得尤为重要。为了提高我校小学数学教学质量，我们制定了以下工作计划。
一、加强师资培训
教师是教学工作的关键，他们的教学水平直接影响到学生的学习效果。因此，我们将组织数学教研组成员参加相关培训，提高他们的教学能力和专业素养。同时，我们还将邀请一些优秀的数学教师来校进行经验分享和指导，帮助教师们提高教学水平。
二、制定教学大纲和教材
为了统一教学目标和教学内容，我们将制定小学数学的教学大纲和教材。教学大纲将明确学生需要掌握的数学知识和技能，教材将根据教学大纲的要求编写，确保教学内容的科学性和系统性。同时，我们还将定期对教材进行更新和修订，以适应教学的不断发展和变化。
三、建立教学资源库
为了提高教学效果，我们将建立一套完善的教学资源库。这个资源库将包括教学课件、教学视频、教学案例等多种形式的教学资源。教师可以根据自己的需要，选择合适的资源进行教学，提高教学的灵活性和针对性。
四、开展教学研讨活动
教学研讨是提高教学质量的有效途径之一。我们将组织教师们定期开展教学研讨活动，分享教学经验，交流教学方法，共同探讨教学中的难点和疑惑，提高教学水平。同时，我们还将邀请一些专家学者来校进行讲座和培训，为教师们提供专业指导和支持。
五、加强家校合作
家庭是孩子的第一课堂，家庭和学校的紧密合作对于学生的学习起到了至关重要的作用。我们将积极与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭学习中的情况，帮助家长正确引导和培养孩子的学习兴趣和学习习惯。同时，我们还将举办一些家长学习班和亲子活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
六、定期评估和调整
我们将定期对教研工作进行评估，了解教学效果和存在的问题，及时进行调整和改进。同时，我们还将组织教师们参加一些教学比赛和学科竞赛，提高教师的教学水平和创新能力。
通过以上的工作计划，我们相信小学数学教研组的工作将取得显著的成果，提高学生的数学学习兴趣和学习效果，为学生的未来发展打下坚实的基础。
小学数学教研组工作计划 篇三
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习
积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：
本学期所教班级
科目：数学班级：七年级(1)班七年级(6)班
教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养
1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的.重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
小学数学教研组工作计划 篇四
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
具体工作：
一、认真学习理论，明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有
那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事
。
二、严格执行常规，提高教育质量。
严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度
，继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记
、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合，资料共享平台
《小学数学教研组工作计划》()。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文
比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。
6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
小学数学教研组工作计划 篇五
一、本学期工作目标。
1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。
2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。
3加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
二、具体措施：
1、教育教学方面：
(1)认真制定好各项工作计划。
在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高(读书)计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。
(2)课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。
(3)课前预习工作。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
(4)培优辅差工作。
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案
和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。
2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。
本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会
，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。
本学期要求学生每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言
，还可以是日常生活中发生的事。教师定期指导批阅。
