染雾九年级教学工作计划 篇一
近年来，九年级教育工作的改革不断推进，为了更好地开展教学工作，提高学生的学习效果，我校九年级教师团队制定了以下教学工作计划。
一、教学目标
1. 提高学生的基础知识和技能水平，确保学生顺利过渡到高中阶段。
2. 培养学生的创新思维和问题解决能力，培养学生的综合素质。
3. 加强学生的自主学习能力和团队协作意识，培养学生的学习兴趣和学习动力。
二、教学内容
1. 语文：注重培养学生的阅读理解能力，提高学生的写作能力。加强经典文学作品的阅读，培养学生的审美情趣和文学素养。
2. 数学：注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。加强数学基础知识的巩固和拓展，提高学生的数学运算能力。
3. 英语：注重培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语综合运用能力。加强英语口语训练和阅读理解能力的培养。
4. 物理、化学、生物：注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。加强实验教学，培养学生的科学思维和科学素养。
5. 历史、地理、政治：注重培养学生的历史、地理、政治素养。加强教学与实践相结合，提高学生的学科综合能力。
三、教学方法
1. 多样化的教学方法：根据学生的不同特点和学习需求，采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、研究法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 个性化的学习辅导：针对学生的学习情况和困难，提供个性化的学习辅导，帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。
3. 活动化的教学环境：创造活跃、积极的教学环境，注重培养学生的团队合作精神和创新意识，开展各类课外活动，丰富学生的学习经验。
四、教学评价
1. 综合评价：综合考虑学生的学习成绩、学习态度、学习方法等因素，全面评价学生的学习情况。
2. 及时反馈：及时给予学生学习成绩和学习表现的反馈，帮助学生发现问题、改进学习方法。
3. 激励鼓励：通过激励和鼓励，激发学生的学习动力和自信心，帮助学生实现自我价值的提升。
五、教师培训
1. 不断学习：教师要不断学习更新的教育理念和教学方法，提高自身的专业素养。
2. 交流分享：教师要积极参加教研活动，与他人交流分享教学心得和经验。
3. 专业培训：学校将组织教师参加相关的专业培训，提高教师的教学水平。
通过制定这份九年级教学工作计划，我们希望能够更好地开展教学工作，提高学生的学习效果和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
九年级教学工作计划 篇二
九年级是学生中学教育的最后一年，也是学生迎接高中的重要阶段。为了帮助学生顺利过渡到高中阶段，我校九年级教师团队制定了以下教学工作计划。
一、教学目标
1. 提高学生的学科知识和技能水平，确保学生顺利过渡到高中阶段。
2. 培养学生的创新思维和问题解决能力，培养学生的综合素质。
3. 加强学生的自主学习能力和团队协作意识，培养学生的学习兴趣和学习动力。
二、教学内容
1. 语文：注重培养学生的阅读理解能力，提高学生的写作能力。加强经典文学作品的阅读，培养学生的审美情趣和文学素养。
2. 数学：注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。加强数学基础知识的巩固和拓展，提高学生的数学运算能力。
3. 英语：注重培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语综合运用能力。加强英语口语训练和阅读理解能力的培养。
4. 物理、化学、生物：注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。加强实验教学，培养学生的科学思维和科学素养。
5. 历史、地理、政治：注重培养学生的历史、地理、政治素养。加强教学与实践相结合，提高学生的学科综合能力。
三、教学方法
1. 多样化的教学方法：根据学生的不同特点和学习需求，采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、研究法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 个性化的学习辅导：针对学生的学习情况和困难，提供个性化的学习辅导，帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。
3. 活动化的教学环境：创造活跃、积极的教学环境，注重培养学生的团队合作精神和创新意识，开展各类课外活动，丰富学生的学习经验。
四、教学评价
1. 综合评价：综合考虑学生的学习成绩、学习态度、学习方法等因素，全面评价学生的学习情况。
2. 及时反馈：及时给予学生学习成绩和学习表现的反馈，帮助学生发现问题、改进学习方法。
3. 激励鼓励：通过激励和鼓励，激发学生的学习动力和自信心，帮助学生实现自我价值的提升。
五、教师培训
1. 不断学习：教师要不断学习更新的教育理念和教学方法，提高自身的专业素养。
2. 交流分享：教师要积极参加教研活动，与他人交流分享教学心得和经验。
3. 专业培训：学校将组织教师参加相关的专业培训，提高教师的教学水平。
通过制定这份九年级教学工作计划，我们希望能够更好地开展教学工作，提高学生的学习效果和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
九年级教学工作计划 篇三
一、学情分析：
新学期，所任教的班级为九（1）（2）两个班，我特意向之前的科任老师了解学生情况，大部分学生基础特差，学习不主动，懒于思考，课前不预习，课后不复习，课堂教学教师常常是自问自答，甚至是难于实施开展。因生制宜，教师可以大胆地把章节中的难点抛开。 二、教学内容
本学期所教九年级数学包括第二十一章《一元二次方程
》,第二十二章《二次函数》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十六章内容。三、教学目标：
本学期的主要教学任务目标：（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。（2）形成知识网络，解决实际问题。（3）强化规范训练，提高应考能力。（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探
索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标:掌握一元二次方程的概念、一般式及计算;会解一元二次方程; 掌握二次函数的概念、性质，图像，理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 第一学期九年级数学教学进度表
九年级教学工作计划 篇四
一、学习目标
1.借助身边熟悉的事物进一步体会大数;
2.了解科学计数法的意义，并会用科学计数法表示比10大的数;
3.通过用科学计数法表示大数的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感.
二、重点与难点
重点：正确运用科学计数法表示比10大的数.
难点：正确掌握10n的特征以及科学计数法中与数位的关系.
三、学习过程：
(一)课前准备
1.天安门广场的面积约44平方万米，如果我们的军训在那里进行，你能想办法估计天安门广场最多可容纳多少站成方阵接受军训的学生吗?
2.中国国家图书馆藏书约2亿册，居世界第五位.
①请调查本校图书馆某个书架所存放图书的数量.中国图书馆所藏的书需多少个这样的书架?
②如果你所在班级的同学每人借阅10本书，那么中国图书馆的藏书大约可以供多少个这样班级的学生借阅?
3.生活中的大数
(1)第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人;
(2)中国的国土面积约为9600000千米2
(3)我国信息工业总产值将达到383000000000元.
提出问题：
(1)设问：可以用一种简单的方法来表示这些读和写都显得困难的大
(2)操作计算器：在棋盘上放米，第一格放1粒米，第二格放2粒米，第三格放22粒米，然后是23粒、24粒、25粒……一直到63格，请用计算器计算第63格应放多少粒米?并观察计算器是如何显示263的.
(二)自主学习合作探究
1.10n的特征
(1)计算101，103，105，1010，并讨论1022表示什么?指数与运算结果中的0的个数有什么关系?与运算结果的数位有什么关系?
(2)练习：
①把下面各数写成10的幂的形式：
1000，10000000，10000000000
②指出下列各数各是几位数：
102，105，1021，10100
2.科学计数法
利用前面的知识，你能把一个比10大的数表示成整数段位是一位数的数乘以10n的形式吗?试试看.
10=1________3000=3_________25000=2.5__________
一个大于10的数可以表示成的形式，其中，n是正整数，这种记数方法叫.
3.应用举例
(1)例用科学计数法表示下列各数
1000000，320000000，-45000000，737000，3000000000，120000000000
(2)观察上题中10n中n与位数的关系
(三)有效训练
(1)请用科学计数法表示“课前准备”中的各个数据.
(2)下列用科学计数法表示的数原数是什么?
①9.18105②-5103③3.76107
(四)小结：
(五)课后延伸：
必做题：
选做题：
九年级教学工作计划 篇五
一、指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、实验目的
1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。
2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
3．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。
4．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
5．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
三、实验重点：
本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。
四、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。
3．让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。
五、实验措施：
1．严格要求，按程序进行操作。
2．认真组织，精心辅导。
3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
4．结成合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流。
九年级教学工作计划 篇六
一、教学任务
根据新课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素质教育的组成部分，使学生获得劳动技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动 技术教育目的和要求
开展劳动技术教育活动，普及劳动技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。开展劳动技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
三、教学措施和方法
预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：
1、每周一节劳动技术知识课，以期把劳动技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动 技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动 技术教育知识竞赛。
4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台。
5、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。
四、教学进度
第一周 ～ 第七周 安全用电
第八周 ～ 第十五周 常用工具盒仪表
第十六周 ～ 第二十周 照明设备的安装
