染雾高中英语教研组工作计划 篇一
高中英语教研组工作计划
一、背景介绍
随着高中英语教育的不断发展，教师们面临着越来越多的挑战，如何提高教学质量，培养学生的英语综合能力成为了亟待解决的问题。为了更好地发挥教研组的作用，制定一份科学合理的工作计划势在必行。
二、目标设定
1. 提高教师的教学水平和教育教学质量。
2. 推动教育教学改革，提高学生的英语综合能力。
3. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的学科氛围。
三、具体计划
1. 定期组织教研活动
教研组将定期组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教材研究等。通过观摩优秀教师的课堂教学，分享教学经验和教学方法，提高教师的教学水平和教育教学质量。此外，还将开展教材研究，及时了解和掌握新教材的内容和要求，为教学提供有效的支持。
2. 建立教学档案
教研组将建立教学档案，记录每位教师的教学过程和教学成果。通过对教学档案的整理和分析，可以发现每位教师的优势和不足之处，并给予相应的指导和帮助。同时，教研组还将定期组织教学评估，对教师的教学进行全面评价，促进教师的成长和发展。
3. 加强教师培训
教研组将组织各类培训活动，提高教师的教学水平和专业素养。培训内容包括教学方法、教育心理学、评价方法等。通过培训，教师们可以学习到先进的教学理念和教育教学方法，提高自身的教学能力。
4. 加强与家长的沟通
教研组将加强与家长的沟通，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学成果。同时，教研组还将定期发布教学动态和学生的学习指导，为家长提供有效的学习支持。
五、总结与展望
高中英语教研组工作计划的制定对于提高教师的教学水平和教育教学质量具有重要意义。通过定期组织教研活动、建立教学档案、加强教师培训和与家长的沟通，教研组可以为教师的成长和学生的发展提供有力的支持。在未来的工作中，教研组将继续努力，不断完善工作计划，提高工作效率，为高中英语教育的发展做出更大的贡献。
高中英语教研组工作计划 篇二
高中英语教研组工作计划
一、背景介绍
高中英语教研组是负责制定和实施高中英语教学方案的重要组织。在当前高中英语教育改革的背景下，教研组的工作显得尤为重要。为了更好地推动教学改革，提高学生的英语综合能力，教研组制定了一份科学合理的工作计划。
二、目标设定
1. 提高教师的教学水平和教育教学质量。
2. 推动教育教学改革，提高学生的英语综合能力。
3. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的学科氛围。
三、具体计划
1. 学习研讨
教研组将定期组织学习研讨活动，学习和探讨新的教育教学理念和方法。通过学习研讨，教师们可以共同探讨教学中的难题，分享教学经验，提高教学水平和教育教学质量。此外，还将邀请外部专家进行讲座和培训，为教师们提供更多的学习机会。
2. 教学观摩
教研组将定期组织教学观摩活动，教师们可以观摩其他教师的课堂教学，学习到先进的教学方法和教育教学理念。通过教学观摩，教师们可以相互启发，共同进步，提高自身的教学能力。
3. 教材研究
教研组将开展教材研究，及时了解和掌握新教材的内容和要求。通过教材研究，可以为教学提供有效的支持，提高教师的教学能力和教育教学质量。
4. 教学评估
教研组将定期组织教学评估，对教师的教学进行全面评价。通过教学评估，可以发现教学中存在的问题，及时进行改进和调整。同时，还可以评估学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导。
五、总结与展望
高中英语教研组工作计划的制定对于提高教师的教学水平和教育教学质量具有重要意义。通过学习研讨、教学观摩、教材研究和教学评估等活动，教研组可以为教师的成长和学生的发展提供有力的支持。在未来的工作中，教研组将继续努力，不断完善工作计划，提高工作效率，为高中英语教育的发展做出更大的贡献。
高中英语教研组工作计划 篇三
高中英语教研组工作计划
高中英语教研组工作计划本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。一、加强教育理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的.同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。四、工作目标(一)大目标1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。2、对高三年级,采取有效措施,加强毕业复习研究,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导；对于高一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；高二年级要在高一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。3、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。5、努力做到教学六认真。6、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。(二)具体目标高一：搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实基础。本年级很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要"低起点、小步走"，根据我校的实际，采取切实有效的措施，打好基础。进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。高二：在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。高三：认真总结反思,搞好第一轮复习工作，普通班以基础知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，实验班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破.(三)教研目标组织教学研究活动，认真学习《新课标》，搞好科研课题研究，组织老师上汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。培养学生的综合能力，特别要重视学生阅读写作能力的训练。三、教学要求(一)备课要求备课组必须坚持集体备课，有中心发言人,有活动记录，内容包括：1)钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。2)研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。3)精选习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。(二)上课要求：1.贯彻课改精神,以人为本,以"互动"求质,以"应用"为根.2.设计生活场景,激发学生的学习兴趣.3.注意学生层次的不同,探索对其各种能力的培养.4.课堂教学中坚持精讲多练,及时反馈.随时调整课堂教学另外，教研组,备课组应总结出各教学环节中的亮点,如：①新课导入的特殊方式.②听录音时对学生的知识要求,能力要求和情意要求的把握.③调动学生兴趣的一些做法.④学生良好学习习惯的培养的方法.⑤课后任务布置的科学性.(三)自习辅导、作业批改、考试等要求早晚自习按教务处要求做：晨读书声朗朗，晚自习安安静静。作业全批全改，每周不少于四次(包括报纸，听写等)，每次考试的试卷要认真批阅，月考等要流水阅卷，及时
