染雾小学教研组工作计划 篇一
教研组简介：
小学教研组是由学校的小学教师组成的专业团队，旨在提高教学质量，促进教师之间的交流与合作。本教研组成员包括各年级的班主任和学科教师，他们将共同制定并执行教研计划，为学校的教育教学工作提供支持与指导。
工作目标：
1. 提高教师的教学水平：通过教研组的交流和分享，教师们可以学习到更多的教学方法和教学资源，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
2. 推动课程改革：教研组将积极参与学校的课程改革工作，研究新的教材和教学方法，为学校的课程改革提供支持和建议。
3. 加强家校合作：教研组将与家长沟通合作，了解家长的需求和关注点，同时向家长传达学校的教育理念和教学目标，促进家校合作，共同培养优秀的学生。
工作计划：
1. 定期教研活动：每月举行一次教研活动，邀请教育专家或学科骨干教师进行讲座和培训，分享最新的教育理念和教学方法。
2. 教学观摩：每学期组织教师参观其他学校的优秀课堂，学习其他学校的成功经验，并将其运用到自己的教学中。
3. 教案编写与交流：每位教师每学期需提交一篇教案，并在教研组会议上进行分享和交流，共同提高教学质量。
4. 学科竞赛辅导：教研组将组织学科竞赛辅导班，帮助学生备战各类学科竞赛，提高学生的综合素质和学科水平。
5. 家校互动活动：每学期举办一次家长会，邀请家长参与学校教育教学工作的讨论和决策，促进家校合作。
预期效果：
通过教研组的工作，预计可以提高教师的教学水平，推动学校的课程改革，加强家校合作，进一步提升学校的教育教学质量。同时，教研组的工作也将激发教师们的教学热情，增强他们的教学能力和专业素养，为学生的全面发展提供更好的保障。
小学教研组工作计划 篇二
教研组简介：
小学教研组是学校教师中的专业团队，由各年级的班主任和学科教师组成。教研组的成员将共同研究教学方法和教材，分享教学资源，提高教师的教学水平，促进学校的教育教学工作的发展。
工作目标：
1. 提高教师的教学水平：通过教研组的交流和研究，教师们可以学习到更多的教学方法和技巧，不断提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育。
2. 优化教学资源：教研组将共同整理和开发教学资源，包括教案、课件、习题等，为教师提供更多的教学工具和支持。
3. 推动教育改革：教研组将积极参与学校的教育改革工作，研究新的教育理念和课程要求，为学校的教育教学改革提供支持和建议。
工作计划：
1. 定期教研活动：每月组织一次教研活动，邀请学科骨干教师进行讲座和培训，分享最新的教育理念和教学方法。
2. 教学观摩：每学期组织教师参观其他学校的优秀课堂，学习其他学校的成功经验，并将其运用到自己的教学中。
3. 教案编写与交流：每位教师每学期需提交一篇教案，并在教研组会议上进行分享和交流，共同提高教学质量。
4. 学科竞赛辅导：教研组将组织学科竞赛辅导班，帮助学生备战各类学科竞赛，提高学生的综合素质和学科水平。
5. 教学资源开发：教研组将共同整理和开发教学资源，包括教案、课件、习题等，为教师提供更多的教学工具和支持。
预期效果：
通过教研组的工作，预计可以提高教师的教学水平，优化教学资源，推动学校的教育改革，进一步提升学校的教育教学质量。同时，教研组的工作也将激发教师们的教学热情，增强他们的教学能力和专业素养，为学生的全面发展提供更好的保障。
小学教研组工作计划 篇三
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念
为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为
主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习
为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再
实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展
。努力提高数学教学质量。
二 、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性
，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内
容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加大对小学
数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、
教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：2、 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异
，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要
注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运
用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活
动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反
馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批
改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果
显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学
知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了
解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划
，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习
相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切
实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的'教学理念和教学技能得到更
新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业
成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学
方法
8、数学竞赛。以班级
为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
（四）、具体安排
二月份
1、 教师认真组织检查学生的寒假作业。
2、 中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。
3、 领导进行课堂现状调查。
4、 各任课教师制定教学工作计划。
5、 教研组长制定教研组工作计划。
6、 收交教学设计参赛文本。
三月份
1、评选优秀教学设计。
2、领导深入课堂听课、检查、指导。
3、组织高校课堂专题讲座。
4、进行学生电脑作品的评选活动。
5、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。
6、教学能手上示范课。
7确定高校课堂试点年级和教师。
8组织教师观看优质课光盘。
9、教学常规工作检查。
四月份
1、组织教师进行计算机技能培训。
2、组织同课异构的活动( 四年级
数学).
3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。
4、组织高校课堂的现状调查活动。
5、安排课堂技能大赛的报名
工作。
6、中心组织期中教学质量抽测。
7、组织期中测查的卷面分析工作。
8、征集优秀案例、试卷。
9、教学常规检查。
五月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、进行各年级计算技能比赛活动。
3、组织课堂技能大赛预赛。
4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。
5、教学能手上示范课。
6、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
六月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、三年级同科异构活动。
3、组织高效课堂试点教师上第二轮尝试课。
4、组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。
3、各任课教师做好期末复习工作
七月份
1、继续做好期末的复习工作。
2、迎接市级和中心的教学质量测查。
3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结
的交流。
4、完成教研工作总结。
5、认真填写各种表册。
