染雾初三体育教学计划 篇一
初三体育教学计划
体育教学计划是学校体育教育工作的重要组成部分，对学生的身体健康和全面发展起着至关重要的作用。在初三阶段，学生正处于青春期的身心发展关键期，因此体育教学计划需要针对他们的特点和需求进行合理的安排。
一、教学目标
1. 培养学生的体育兴趣和爱好，增强他们参与体育活动的积极性和主动性。
2. 培养学生的体育技能，提高他们的体育水平。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，培养他们的领导能力和团队意识。
4. 提高学生的身体素质，促进他们的身心健康发展。
二、教学内容
初三体育教学内容应包括以下几个方面：
1. 体育课程：开设篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等项目的课程，根据学生的兴趣和特长进行选择。
2. 健美操：通过开展健美操课程，培养学生的协调性、柔韧性和力量，提高他们的身体素质。
3. 游泳：游泳是一项全面发展身体的运动项目，通过开设游泳课程，培养学生的水性和泳技，提高他们的心肺功能。
4. 田径运动：开展田径运动项目，如短跑、长跑、跳远、跳高等，提高学生的速度、力量和灵活性。
5. 健身操：通过开展健身操课程，提高学生的体力和耐力，增强他们的抵抗力和免疫力。
三、教学方法
在初三体育教学中，应采用多种教学方法，以满足学生的不同需求和特点。
1. 示范法：教师应示范正确的动作姿势和技能要领，引导学生进行模仿和练习。
2. 分组合作法：通过分组合作的方式进行体育活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发他们的竞争意识和积极性。
4. 个别辅导法：针对学生的不同水平和需求，进行个别辅导和指导，帮助他们提高体育水平。
四、教学评价
在初三体育教学中，应进行全面的评价，包括学生的参与度、表现水平和进步情况等。
1. 观察评价：教师应观察学生的参与度和表现水平，对其进行评价和鼓励。
2. 实际操作评价：通过实际操作，对学生的技能和水平进行评价，帮助他们发现和改正问题。
3. 综合评价：综合考虑学生的参与度、表现水平和进步情况等，进行全面评价。
通过合理的教学计划和方法，初三体育教育可以促进学生的身心健康发展，培养他们的体育兴趣和爱好，提高他们的体育水平和团队合作精神。希望学校和教师能够重视体育教育，为学生的全面发展提供良好的平台和环境。
初三体育教学计划 篇二
初三体育教学计划
体育教学计划是学校体育教育工作的重要组成部分，对学生的身体健康和全面发展起着至关重要的作用。在初三阶段，学生正处于青春期的身心发展关键期，因此体育教学计划需要针对他们的特点和需求进行合理的安排。
一、教学目标
1. 培养学生的体育兴趣和爱好，增强他们参与体育活动的积极性和主动性。
2. 培养学生的体育技能，提高他们的体育水平。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，培养他们的领导能力和团队意识。
4. 提高学生的身体素质，促进他们的身心健康发展。
二、教学内容
初三体育教学内容应包括以下几个方面：
1. 体育课程：开设篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等项目的课程，根据学生的兴趣和特长进行选择。
2. 健美操：通过开展健美操课程，培养学生的协调性、柔韧性和力量，提高他们的身体素质。
3. 游泳：游泳是一项全面发展身体的运动项目，通过开设游泳课程，培养学生的水性和泳技，提高他们的心肺功能。
4. 田径运动：开展田径运动项目，如短跑、长跑、跳远、跳高等，提高学生的速度、力量和灵活性。
5. 健身操：通过开展健身操课程，提高学生的体力和耐力，增强他们的抵抗力和免疫力。
三、教学方法
在初三体育教学中，应采用多种教学方法，以满足学生的不同需求和特点。
1. 示范法：教师应示范正确的动作姿势和技能要领，引导学生进行模仿和练习。
2. 分组合作法：通过分组合作的方式进行体育活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发他们的竞争意识和积极性。
4. 个别辅导法：针对学生的不同水平和需求，进行个别辅导和指导，帮助他们提高体育水平。
四、教学评价
在初三体育教学中，应进行全面的评价，包括学生的参与度、表现水平和进步情况等。
1. 观察评价：教师应观察学生的参与度和表现水平，对其进行评价和鼓励。
2. 实际操作评价：通过实际操作，对学生的技能和水平进行评价，帮助他们发现和改正问题。
3. 综合评价：综合考虑学生的参与度、表现水平和进步情况等，进行全面评价。
通过合理的教学计划和方法，初三体育教育可以促进学生的身心健康发展，培养他们的体育兴趣和爱好，提高他们的体育水平和团队合作精神。希望学校和教师能够重视体育教育，为学生的全面发展提供良好的平台和环境。
初三体育教学计划 篇三
本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。
一、学生现状分析
所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
二、教材的知识系统和结构
本册教材内容有、体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。
三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点
1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。
2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。
五、教学措施与教改思路
1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、本学期考核项目
男、100米跳远双杠支撑臂屈伸
女、100米跳远仰卧悬垂臂屈伸
七、本学期达标项目
男、50米1000米跳远铅球引体向上
女、50米800米跳远铅球仰卧起坐
初三体育教学计划 篇四
本学期我将以健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长为教学宗旨，以提高学生整体身体素质为目的。结合实际积极开展体育教学工作，提高教学质量。为中考体育测试打下扎实的基础。
一、教学质量基本情况分析
走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年。
初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生上课都能积极完成教学任务，积极主动的锻炼身体。虽然我上课严格要求学生，但通过上课做游戏，关心学生等，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。
教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二、教学质量目标及措施
1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
2、继续学习和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
3、体育课教学要开放化
在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主，要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
4、根据目标来科学、合理地安排教材
对教材的安排要科学化、合理化、灵活化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题—————健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。
5、选择适宜的教学环境
场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。
6、上体育课应注意的安全事项：
体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
（1）、中长跑等项目要按照规定的路线进行，这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
（2）、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
（3）、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
三、体育中考项目及身体素质练习
1、身体素质耐力、定量素质、定性素质练习。
2、耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段练习。
3、男同学1000米、女同学800米。
4、50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、一分钟跳绳。
初三体育教学计划 篇五
新学期开始了，初三年级的工作也即将拉开帷幕。紧张忙碌的工作，也即将调动我们的满腔热情，积极投入到教育教学中，完成本学期的各项工作。计划如下：
一、继续提升自己的综合素质。
认真查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，摆正自己的形象，全面提升个人综合素质，做一个学生赏识的老师、家长满意的教师、做一个自己问心无愧的教师！
二、深挖教材，提高自己的专业技能。
让自己和新课改接轨，不能为上课而上课，要让自己的课堂充满生机，成为学生主宰的课堂。深挖教材，改变教法，提高自己的专业技能！
三，做好专业训练，确保体育特长生的专业过关率，为学生的中考测试做好准备。
本学期的训练时间紧促，要合理安排学生的训练内容，针对每个学生的实际，提高自己的专业水平。平时的体育课中，对每一个同学进行中考测试项目的训练，确保每一个学生的中考测试项目达标。
四、抓好冬训训练工作，为肥城市春运会做好准备！
做好各种单项体育竞赛，抓准学生
，做好学生的训练。同时，也要抓好课外活动的训练工作，做好体育艺术2+1活动，让学生真正的增强体质，锻炼身体！
五、从小处着手，严格要求自己。
坚守坐班制度，不迟到，不早退，完善自己的不足。
总之，我将在改进中完善自己，在不足中提高自己，切实做好本职工作！
初三体育教学计划 篇六
本学期是初三上学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。
一、指导思想
认真学习体育与健康新课程标准，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、学生现状分析
由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。
三、教材分析
1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。
四、目的任务
1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。
5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
五、教学思路与措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容的`评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
六、本学期考核项目
50米、立定跳远、前滚翻、800米
