染雾农村小学教学管理制度 篇一
农村小学教学管理制度的重要性
农村小学教学管理制度是为了规范和提升农村小学教学质量而制定的一系列规章制度。它对于农村小学的发展和学生的全面素质提升起着至关重要的作用。下面将从三个方面探讨农村小学教学管理制度的重要性。
首先，农村小学教学管理制度可以提高教学效果。制度的制定和实施可以对教学过程进行规范和评估，确保教师的教学质量和学生的学习效果。例如，制度可以规定教师每周要备课、上课和布置作业的时间和内容，确保教学的有序进行。同时，制度可以要求教师进行教学评估，及时发现和解决教学中的问题，提高教学效果。
其次，农村小学教学管理制度可以促进教师专业成长。制度可以规定教师参加教学培训和专业学习的时间和要求，提高教师的专业素养和教学能力。制度还可以鼓励教师进行教学研究和创新实践，提高他们的教学水平和创造力。通过制度的引导和支持，教师可以不断提高自身的教学能力，为学生提供更好的教育服务。
最后，农村小学教学管理制度可以提升学生的学习质量。制度可以规定学生的学习任务和学习目标，帮助他们建立正确的学习态度和学习方法。制度可以要求学生按时完成作业和课程学习，培养他们的自律和责任感。同时，制度可以规定学生的考核和评估方式，激发他们的学习动力和竞争意识。通过制度的约束和引导，学生可以更好地投入到学习中，提高学习效果和学习质量。
总之，农村小学教学管理制度对于农村小学的发展和学生的全面素质提升具有重要意义。它可以提高教学效果，促进教师专业成长和提升学生的学习质量。因此，我们应该重视和完善农村小学教学管理制度，为农村小学的可持续发展和学生的健康成长提供有效的保障。
农村小学教学管理制度 篇二
农村小学教学管理制度的实施策略
农村小学教学管理制度的实施是确保制度有效运行的关键。下面将从三个方面探讨农村小学教学管理制度的实施策略。
首先，建立健全农村小学教学管理制度的组织架构。制度的实施需要有明确的组织机构和责任分工。可以设立专门的教学管理部门或委员会，负责制定和监督教学管理制度的执行情况。同时，可以设立教学管理岗位，明确教学管理人员的职责和权限，提高教学管理的专业性和效果。
其次，加强对教师和学生的培训和引导。教师是农村小学教学管理制度实施的主体，他们的专业能力和知识水平直接影响教学质量和学生的学习效果。因此，可以组织教师培训班、研讨会和交流活动，提高教师的教学能力和教育理念。同时，可以通过定期教学观摩和评估，引导教师改进教学方法和措施。对于学生，可以组织学习培训班、兴趣班和学习俱乐部，培养他们的学习兴趣和能力。
最后，加强农村小学教学管理制度的宣传和监督。制度的实施需要得到教师、学生和家长的支持和配合。可以通过会议、通知、宣传栏等方式向他们传达制度的内容和要求。同时，可以建立监督机制，定期对教学管理制度的执行情况进行检查和评估。对于发现的问题和不足，要及时采取措施加以解决，确保制度的有效运行。
总之，农村小学教学管理制度的实施是保证制度有效运行的关键。建立健全组织架构、加强教师和学生的培训和引导，以及加强宣传和监督是实施农村小学教学管理制度的重要策略。通过这些策略的落实，可以提高教学管理的效果，促进农村小学的发展和学生的全面素质提升。
农村小学教学管理制度 篇三
1、音乐室由上音乐课教师负责管理。
2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
3、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方、就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
6、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
7、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究相关人员责任。
农村小学教学管理制度 篇四
为了维护学校正常教学秩序，保证学校各项工作的顺利进行，特制定本考勤制度。
一、坐班：
行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必须在校。
二、考勤公布：
全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。汇总由政教室执行。
三、请假：
1、请假必须写请假条，课务、事务安排妥当后向管线领导请假，课务调整单报教导室，请假条报政教室。
2、突发事情请假须自行或委托人（本学科教师）安排课务、事务后电话请假，委托人填好课务调整单、写好请假条。病假须附医生证明。
3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。
四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。
婚假：婚假3天。女性年满23周岁，男性年满25周岁为晚婚，晚婚假为18天（节假日应计算在内）。
产假：暂定为半年（一学期）。在假期内只享受个人账户和70%的绩效工资，不得享受学校任何福利。
丧假（直系亲属）：城区3天，城区外4天。
五、有关规定
1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，旷工1天扣15元。
3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖5元。
4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖15元。
5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤奖不够的从下个月扣除。
7、每周一升旗不参加者及例会不参加者扣全勤奖10元。
8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。
9、公假不扣全勤奖。但本人须写一份情况说明交政教室，便于统计。
10、请假手续不全（无请假条、无领导签字），视为旷工。
11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。
农村小学教学管理制度 篇五
一、每位任课教师必须参加学校和年级组（教研组）的教研活动，并能围绕活动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。
二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应根据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或迟到早退。
三、教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部参加活动，第次活动必须作好记录，并由参加活动的领导签字。各教研组长必须于每月底将教研记载情况交教导室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。
四、学校蹲点干部必须指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动情况，每期应指导一至二节研究课，做到一月一统计，一期一总评。
五、教导室每期必须通过“研讨课”、“成果展示”等形式认真搞好一届大型教研活动，以总结推广教研新经验，开辟教研机关报途径，探讨教研新方法。
六、每位教师参与教研活动在“教学月查”中积分20分，在“教学管理”中积分5分。教研成果在“教学管理”中积分10分，并给予50—300元/件奖励。
七、活动要求：
1、“五个必须做到”：有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。
2、每位教师每周听课一节。
3、每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。
4、每个教师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、一个教学设计、强求一个对子、一个5000字的校本培训学习笔记。
农村小学教学管理制度 篇六
一、学校校委会成员都要实现包年级、包组，协助年级组长和组织本年级教育教学工作，认真贯彻落实学校的会议精神，积极完成学校安排的各项工作任务。
二、必须保证一月两次到所包年级坐班办公，参加备、教、改、辅，维护
办公秩序，协助清点坐班人数，每次活动时间不得小于两小时。
三、每周、每期听课不得少于上级规定的节数。
四、要深入课堂、深入学生、切实了解师生的学生、工作情况，做到心中有数。对教师的思想、情绪、家庭生活等情况也要了如指掌。
五、要强化所包年级师生的政治思想工作，教育职工爱岗敬业、勤奋向上、遵纪守法、不断加强自身修养，学会待人、做人，努力提高自身素质。
六、要及时处理好本年级、本组的偶发事件，协调好本年级的有关工作。
七、所在年级的教学成绩应稳步提高，领导参与教师教学质量奖惩。
八、召开本年级工作会议，总结成绩，批评不良倾向，部署新的工作。
