染雾幼儿园学前班学期的工作计划 篇一
在幼儿园学前班的学期工作计划中，我们将注重培养幼儿的社交能力、动手能力和认知能力，使他们在快乐学习的同时全面发展。以下是我们为学前班制定的工作计划。
一、社交能力培养
在学前班阶段，幼儿正处于逐渐独立的阶段，需要与他人进行交流和合作。我们将通过以下方式培养幼儿的社交能力：
1.组织小组活动：例如集体游戏、拼图等，让幼儿在合作中学会与他人相处。
2.鼓励交流：通过问答、角色扮演等方式，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养他们良好的沟通能力。
3.示范行为：老师将以身作则，展示良好的社交行为，引导幼儿学会尊重他人、分享和合作。
二、动手能力培养
动手能力是幼儿发展的重要一环，能够培养幼儿的观察力、思维力和创造力。我们将通过以下方式培养幼儿的动手能力：
1.手工制作：组织幼儿制作手工艺品，锻炼他们的手部协调能力和创造力。
2.触觉游戏：设置触觉游戏区域，让幼儿通过触摸不同材质的物品，培养他们的观察力和感知能力。
3.自主操作：提供适当的玩具和材料，鼓励幼儿自主进行操作和探索，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
三、认知能力培养
学前班是幼儿认知能力迅速发展的关键时期，我们将通过以下方式培养幼儿的认知能力：
1.游戏教学法：通过游戏的方式进行教学，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
2.多样化的学习活动：组织幼儿进行画画、数数、听音乐等多样化的学习活动，培养他们的观察力、记忆力和思维能力。
3.启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过以上工作计划的实施，我们相信学前班的幼儿将在社交能力、动手能力和认知能力方面有所提升，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园学前班学期的工作计划 篇二
在幼儿园学前班的学期工作计划中，我们将注重培养幼儿的语言能力、艺术素养和身体协调能力，为他们提供丰富多彩的学习体验。以下是我们为学前班制定的工作计划。
一、语言能力培养
语言能力是幼儿学习和交流的基础，我们将通过以下方式培养幼儿的语言能力：
1.绘本阅读：每周安排固定的绘本阅读时间，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2.情景对话：通过角色扮演和情景对话，让幼儿在真实的情境中学习和使用语言。
3.口语表达：鼓励幼儿积极参与班级讨论和小组活动，提高他们的口语表达能力。
二、艺术素养培养
艺术是幼儿个性发展的重要方面，我们将通过以下方式培养幼儿的艺术素养：
1.绘画和手工艺术：组织幼儿进行绘画和手工艺术活动，培养他们的审美能力和创造力。
2.音乐和舞蹈：开展音乐和舞蹈课程，让幼儿感受音乐和舞蹈的美妙，培养他们的音乐感和节奏感。
3.戏剧表演：组织幼儿参与小剧场表演，培养他们的表达能力和自信心。
三、身体协调能力培养
身体协调能力对幼儿的身体发展和日常生活都非常重要，我们将通过以下方式培养幼儿的身体协调能力：
1.户外活动：增加户外活动时间，让幼儿进行跑跳等身体运动，锻炼他们的大肌肉群和平衡感。
2.室内运动：设置室内运动区域，组织幼儿进行瑜伽、体操等运动，培养他们的灵敏度和协调能力。
3.游戏训练：通过各类游戏，如接力赛跑、踢球等，培养幼儿的协作能力和身体协调能力。
通过以上工作计划的实施，我们相信学前班的幼儿将在语言能力、艺术素养和身体协调能力方面得到全面发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园学前班学期的工作计划 篇三
在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们、跟他们
的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望、新的学期,新的挑战,本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期、我与郑老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级情况分析：
本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：
一、情绪浮燥。
二、收拾整理能力差。
三、与人相处、交往能力还有待于提高。
四、还存在着一些不良的学习习惯、现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作：
重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手：
(一)全面的入学准备工作、具体包括：
1、促进幼儿身体和动作的发展、重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务、
2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲、用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性、引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯、
3、发展幼儿的智力、培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
4、培养幼儿动手操作的能力、学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。
5、培养幼儿良好的个性品质、培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力、
(二)对大班进行专门的入学准备工作、具体包括：
1、培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度、鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感、向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。
3、不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力、有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势、继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中、
4、锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯、给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会、鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情、有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
三、常规工作：
1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养。
2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述。
3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流、关注每一个孩子,了解他们的需求。
4、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。
5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动、帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。
6、指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。
7、在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯。
四、家长工作：
1、充分利用网络平台、手机短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步,了解家长的建议;
2、对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。
幼儿园学前班学期的工作计划 篇四
一、班级现有状况分析：
我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的`基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
二、工作目标：
根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：
1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯;
2、形成良好的认知结构，发展认知能力;
3、促进幼儿语言表达能力的发展;
4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
三、详细措施：
1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐;
2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;
3、积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。
4、通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;
5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质;
6、杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。
四、家长工作：
通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
五、详细工作和活动内容：
9月份：
1、幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。
2、结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。
3、进行主题《传统美德》的教学活动。
十月份：
1、结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。
2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。
3、进行幼小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。
4、进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。
5、进行主题《祖国多美好》的教学活动。
十一月份：
1、对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。
2、进行第二次上门家访。
3、进行主题《保护环境》的教学活动。
十二月份：
1、进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大比拼
2、进行第三次上门家访。
3、结合圣诞节，排练节目。
4、进行主题《身边的标志》的教学活动。
5、对幼儿的安全和健康教育。
一月份：
1、进行幼小衔接的第三项活动：家长观摩课的活动。
2、进行第四次上门家访。
3、进行主题《过新年》的教学活动。
4、进行学期末的教学温习和考评。
5、对幼儿的安全和健康教育。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!
