染雾幼儿园教研组工作计划 篇一
在幼儿园中，教研组是一个非常重要的组织。教研组的工作不仅涉及到教师的专业发展，还关系到幼儿园的教学质量和教育水平。因此，制定一份科学合理的教研组工作计划是非常必要的。
首先，教研组应明确自身的定位和目标。幼儿园教研组的主要任务是推动幼儿园教学改革和发展，提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。因此，教研组的目标应该是以优质的教学为中心，通过教研活动提升教师的教学能力和教育理论水平。
其次，教研组应确定工作计划的主要内容。教研组的工作内容主要包括教学研究、教案研究、教学评价、教师培训等。教研组应根据幼儿园的实际情况和需求，确定具体的工作内容和重点，确保教研活动的针对性和实效性。
再次，教研组应制定具体的工作计划和时间安排。工作计划应包括教研活动的具体内容、时间安排、参与人员、工作目标和预期效果等。时间安排要合理，充分考虑到教师的工作负荷和幼儿园的实际情况，确保教研活动的顺利进行。
最后，教研组应积极开展教研活动，确保计划的实施效果。教研活动应注重实践与理论相结合，注重教师的主体地位和参与性，注重教师的专业发展和成长。教研组应制定相应的评估机制，定期对教研活动进行评估和总结，及时调整工作计划，不断提高教研活动的质量和效果。
综上所述，幼儿园教研组工作计划的制定是非常重要的，它关系到幼儿园教学质量的提升和教育水平的发展。教研组应明确自身的定位和目标，确定工作计划的主要内容和时间安排，积极开展教研活动，确保计划的实施效果。只有这样，教研组的工作才能真正发挥作用，为幼儿园的教学改革和发展做出贡献。
幼儿园教研组工作计划 篇二
幼儿园教研组是幼儿园中的重要组织，它对幼儿园的教学质量和教育水平起着至关重要的作用。教研组工作计划的制定是教研组工作的重要组成部分，它对于教研组的发展和工作的顺利进行具有重要意义。
首先，教研组工作计划的制定要明确目标和任务。教研组的目标是提高教师的教学能力和教育理论水平，推动幼儿园教学的改革和发展。教研组的任务包括教学研究、教案研究、教学评价、教师培训等。制定工作计划时，教研组应明确目标和任务，确保工作计划的针对性和实效性。
其次，教研组工作计划要合理安排时间和任务。工作计划的时间安排要充分考虑到教师的工作负荷和幼儿园的实际情况，确保教研活动的顺利进行。任务的安排要根据幼儿园的实际需求和教研组的人员组成，合理分配工作量，确保每个教研成员都能充分参与到教研活动中。
再次，教研组工作计划要注重实践和理论相结合。教研活动应以实际的教学情况为基础，结合教育理论和研究成果，推动教学改革和发展。教研组应注重教师的主体地位和参与性，鼓励教师积极参与教研活动，提出自己的观点和建议，促进教师的专业发展和成长。
最后，教研组工作计划要注重评估和总结。教研组应制定相应的评估机制，定期对教研活动进行评估和总结，及时调整工作计划，不断提高教研活动的质量和效果。评估和总结是教研活动的重要环节，它能够帮助教研组发现问题、解决问题，提高工作的水平和质量。
总之，幼儿园教研组工作计划的制定对于教研组工作的顺利进行和发展具有重要意义。教研组应明确目标和任务，合理安排时间和任务，注重实践和理论相结合，注重评估和总结。只有这样，教研组的工作才能真正发挥作用，为幼儿园的教学改革和发展做出贡献。
幼儿园教研组工作计划 篇三
幼儿园教研组工作计划范文
根据市、县教研室工作要求，制定20xx年幼儿园教研组工作计划。
核心任务：贯彻落实上海市学前教育工作会议精神，深化二期课改的成效，提高每一所幼儿园的保教质量，切实开展园本教研活动，进一步提高教师的专业化水平和实施新教材的能力，促使学前教育内涵发展，使学前教育真正走上可持续和谐发展之路。
重点关注：
关注十年课改成效；关注三个“力”的实效；关注幼儿园课改质量的有效。
具体工作：
一、进一步贯彻落实上海市学前教育工作会议
1、认真学习、贯彻上海市学前教育工作会议下发的五个文件。（教研室以专题讲座的形式对全体教研组长进行《上海市幼儿园教师成长手册》、《上海市幼儿园保教质量评价指南》等文件的学习、辅导）
2、各教研组进行认真的学习和实践，以《上海市幼儿园保教质量评价指南》为导向，重视保教质量的有效和优化，提高教师的课程执行力，促使每位教师的专业发展。
3、深入推进和落实三年行动计划。在幼儿园硬件改造的'同时，重点聚焦幼儿园的软件建设和内涵发展，努力达成三年行动计划的各项具体目标：（入园率98%以上，03 家教指导率95%以上，优质园80%以上），做好上海市三年行动计划专项督导的准备工作，迎接市督导。
二、继续做好“园本教研”项目推进工作
1、继续加强学习，提高对园本教研的认识，根据本单位实际，开展园本教研活动，聚焦真问题，开展真教研，满足真需要，促进真发展。确保园本教研活动的针对性和有效性。
2、学习市教研室组织编写的《幼儿园园本教研通讯》，共享各区县的经验和信息，用以指导本单位的园本教研工作。
3、继续发挥各教研联合体、共同体的作用，开展有主题、有针对的跨校教研活动。探索捆绑结对、带教送教等教研模式和方法，促进园际互动和交流，增加教师实践和展示的机会，为教师成长搭建平台。各单位每学年至少承担1次跨校联合体活动，每次活动确保一线教师参加，保证每位教师每学期都有观摩的机会。每次活动有主题、有质量，课后要组织认真的交流研讨。
三、深入实践新课程，进一步提高保教质量
1、根据教师在实施新课程中的问题和困惑，进行有针对的学习、研讨。如：计划的制定和落实、高低结构活动的比例和组织、课程的平衡、一日活动的合理安排和组织等，切实提高课改实效。
2、在学习使用新教材的基础上，有效借鉴市、县《幼儿园主题活动方案选编》，选用《生态崇明幼儿园绿色教育活动方案选编》，并不断积累经验，有所改进和创新，从而不断提高教师实施新课程的能力，优化保教质量。
3、组织观摩市教研室下发的优质活动录像，进行认真的讨论和评析，提高活动效果，提高教师听课评课的能力。
4、重点加强对游戏的学习和研讨，进一步认识游戏对幼儿发展的意义，掌握各类游戏的组织方法和指导要点，使“游戏是幼儿最基本的活动”的理念落到实处，也使孩子在游戏中得到更多的快乐，促进全面和谐发展。
5、积极参与《上海市创新运用新课程实践大擂台（第三轮）主题“在游戏中成长”》的征稿活动。教研组组织教师认真学习领会活动要求，在实践总结的基础上，踊跃参与。教研室组织关于
四、重视教研组建设
1、建立和完善组长个人成长档案，重视个性化和有质量。（教研室对教研组长成长档案作分析、介绍。个别未上传的请抓紧上传，已上传的要注意补充和更新，原则上每学期结束时更新、上传）。
2、继续组织教研组长进行学习培训，以教研组长研修班的形式开展活动。
本学期活动内容为：
3月：实验幼儿园中班教研组关于游戏的专题研究展示；《幼儿园保教质量评价指南》解读。
4月：教研组长赴松江学习有关教研组工作的经验。
5月：邀请市名师来崇现场教学和经验介绍。
6月：教研组长成长档案分析、介绍；《幼儿园教师成长手册》解读。
3、各教研组继续做好有针对的学习和研究工作，确定研究专题（3月1日前上传教研室），继续开展丰富有效的多种模式的教研活动，提高教师参与的积极性和教研的有效性。
五、抓好队伍建设
1、重视教研组长的自身专业素养的提高，多读书、多思考、多实践，在提高自身能力的同时，组织带领好组内教师共同发展。制定或修订个人三年发展规划，力争目标明确，成效显著。
2、做好新教师的培养工作，鼓励和帮助新教师岗位成才，通过县级培训和园本培训，使新教师在基本功和教学理论知识和能力等方面有长足的进步。本学期，组织新教师进行系列培训。依托课改基地，做好青年骨干班的培训工作，重视和落实导师听课带教活动。（本学期，带教导师对带教对象以小组形式进行听课、交流）
3、重视县级骨干教师的培养。鼓励学科带头人、教学标兵以教学活动展示、开设教师培训课程、进行专题讲座等方式进行辅导辐射，使优质资源得以发扬、共享。
4、进行中青年教师教学评优活动。本学期县级评比，下学期市级评比。主要内容和形式：看资料、看活动（高、低结构均要）、听答辩。具体要求见学前教育网（本月内会公布）
5、继续抓好中心组工作，开展好每月一次的中心组活动，进行有专题、有质量的研讨活动，中心组成员要进一步加强对自身的要求，勤于思考，勇于实践，起带头和辐射作用。本年度，中心组成员每人承担组内研讨任务一次。
行事历：
2月：召开教研组长会议，布置新学期工作；
各教研组确定研究专题，月底上传教研室；
各单位县级展示活动申报；
上等级幼儿园申报、走访；
幼教中心组活动（以后每月一次）
3月：实验幼儿园教研组活动展示；
《上海市幼儿园保教质量评价指南》解读；
长兴幼儿园集体调研；
青年骨干班学员听课活动；
03早教工作推进会；
农场幼儿园听课、调研；
青年教师评优活动申报；
4月：教研组长赴松江学习；
幼儿看图编故事活动；
中青年教师评优活动；
实验幼儿园督导听课；
5月：邀请虹口实幼吴佳瑛老师来崇送教并作经验介绍；
新村幼儿园督导听课；
县级展示活动；
二级幼儿园复验工作；
6月：教研组长成长档案分析介绍；
《上海市幼儿园教师成长手册》解读；
结对带教“捆绑式”联合教研展示活动；
新教师考核；
县级展示活动；
做好各项总结工作
