染雾七年级上册英语教学工作计划 篇一
教学目标：
1.使学生掌握基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。
2.培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的语言综合运用能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习策略和自主学习能力。
教学内容：
1.学习基本的英语词汇和句型，如问候语、自我介绍、数字、颜色、家庭成员等。
2.学习日常对话，如询问和回答个人信息、问路、购物、订餐等。
3.学习简单的语法知识，如动词的现在进行时、一般现在时等。
4.进行听力、口语、阅读和写作的综合训练，提高学生的语言运用能力。
教学方法：
1.通过多媒体教学和教学游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
2.采用任务型教学，让学生在实际情境中进行语言的运用。
3.进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4.鼓励学生进行口头表达和书面表达的练习，提高他们的语言输出能力。
教学重点：
1.学习基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。
2.培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的语言综合运用能力。
教学难点：
1.培养学生的学习策略和自主学习能力。
2.提高学生的语言输出能力，让他们能够自信地进行英语交流。
评估方法：
1.通过课堂讨论、小组合作和个人展示等方式，评估学生的口头表达能力。
2.通过听力、阅读和写作的练习，评估学生的语言理解和语言运用能力。
3.布置作业和定期测试，评估学生的学习进展和掌握情况。
教学资源：
1.教材：七年级上册英语教材。
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
3.教学游戏：卡片、贴纸、小道具等。
教学时间安排：
本学期共有20周课程，每周4节英语课。根据教学内容和学生的学习进展，合理安排教学进度，确保教学目标的达成。
七年级上册英语教学工作计划 篇二
教学目标：
1.巩固学生对基础英语词汇和句型的掌握，能够进行日常对话和简单的听说读写训练。
2.培养学生的语言综合运用能力，提高他们的听说读写能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习策略和自主学习能力。
教学内容：
1.复习和巩固已学的词汇和句型，如问候语、自我介绍、数字、颜色、家庭成员等。
2.学习更多的日常对话，如购物、订餐、问路、约会等。
3.学习更多的语法知识，如一般过去时、一般将来时等。
4.进行听力、口语、阅读和写作的综合训练，提高学生的语言运用能力。
教学方法：
1.通过多媒体教学和教学游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
2.采用任务型教学，让学生在实际情境中进行语言的运用。
3.进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4.鼓励学生进行口头表达和书面表达的练习，提高他们的语言输出能力。
教学重点：
1.复习和巩固已学的词汇和句型，能够进行日常对话和简单的听说读写训练。
2.提高学生的听说读写能力，培养他们的语言综合运用能力。
教学难点：
1.培养学生的学习策略和自主学习能力。
2.提高学生的语言输出能力，让他们能够自信地进行英语交流。
评估方法：
1.通过课堂讨论、小组合作和个人展示等方式，评估学生的口头表达能力。
2.通过听力、阅读和写作的练习，评估学生的语言理解和语言运用能力。
3.布置作业和定期测试，评估学生的学习进展和掌握情况。
教学资源：
1.教材：七年级上册英语教材。
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
3.教学游戏：卡片、贴纸、小道具等。
教学时间安排：
本学期共有20周课程，每周4节英语课。根据教学内容和学生的学习进展，合理安排教学进度，确保教学目标的达成。
七年级上册英语教学工作计划 篇三
七年级上册英语教学工作计划
一、本学期教学时间安排：
本学期我校从9月3号正式开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学进行了合理的安排，以顺利完成本学期的教育教学工作。
在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。
二、本学期教育教学内容：
仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：
一
1．一般疑问句及回答；
2．指示代词、人称代词、物主代词
3．名词复数的变化；
4．方位介词；
5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6．实义动词的第三人称单数及变化；
7、名词所有格；
8、一般现在时
9、时间表达法；
二、交际用语（略）
四、本学期将采用的教育教学方法：
英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况
况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
1、用英语教英语(Teach English in English)；
英语毕竟是一门语言，训练的`是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语（Think English in English）;
用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；
英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
五、本学期提高教育教学质量的方法：
1、体现学生的主体地位，发挥教师的
指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量，一、增强语感，二、循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
六、本学期将进行的复习：
本学期的时间虽然较紧，但是我打算在元月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。
