染雾六年级数学下册教学工作总结 篇一
今年的六年级数学下册教学工作已经接近尾声，回首这一年的教学工作，我不禁感慨万分。在这一年中，我兢兢业业、尽职尽责地完成了教学任务，同时也不断反思和思考，不断提升自己的教学水平。下面我将对今年的教学工作进行总结，以便更好地改进和完善教学工作。
首先，我在教学内容的选择上注重了学生的实际需求和兴趣点。我充分了解学生的学习情况，根据他们的实际水平和学习能力，合理安排了教学内容。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，因此在教学中注重启发式教学和情境教学的运用，让学生能够主动思考和解决问题。同时，我也注重培养学生的数学兴趣，通过丰富多样的教学活动和趣味性的练习，激发学生的学习热情和主动性。
其次，我在教学方法和手段的选择上注重多样性。我针对不同的教学内容和学生的特点，采用了多种不同的教学方法和手段。例如，在教学整数时，我通过实物、图形等形象化的教学手段，使学生更容易理解和掌握整数的概念和运算规则；在教学比例时，我通过实际生活中的例子和应用题，让学生能够将数学知识与实际情境相结合，提高学生的学习兴趣和应用能力。通过多样性的教学方法和手段，我提高了教学效果，让学生更好地理解和运用数学知识。
最后，我积极与家长配合，加强了家校合作。我与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，与家长共同探讨解决方法。我定期与家长进行家长会，向家长介绍学生的学习情况和成绩，与家长共同制定学习计划和目标。通过与家长的密切配合，我能够更好地了解学生的特点和需求，更好地调整教学策略，提高教学质量。
总之，今年的六年级数学下册教学工作虽然有一些不足之处，但通过不断反思和总结，我能够更好地改进和完善教学工作。我会继续努力，提高自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的教育服务。
六年级数学下册教学工作总结 篇二
随着六年级数学下册教学工作的结束，我不禁感慨万分。回顾这一年的教学工作，我深感自己在教学理念、教学方法和教学效果上都有了很大的提高和突破。下面我将对今年的教学工作进行总结，以期更好地改进和完善教学工作。
首先，我在教学目标的确定和教学计划的制定上更加明确和合理。我充分了解学生的学习需求和能力水平，根据教学大纲和学校的教学要求，确定了本学期的教学目标。同时，我根据学生的实际情况和学习进度，制定了合理的教学计划，合理安排了每个教学单元的内容和时间。通过明确的教学目标和合理的教学计划，我能够更好地指导学生学习，提高教学效果。
其次，我在教学方法和手段的选择上更加灵活多样。我注重运用启发式教学和情境教学的方法，鼓励学生主动思考和解决问题。我通过实物、图形、游戏等形象化的教学手段，使学生更易于理解和掌握数学知识。同时，我也注重培养学生的合作学习和自主学习能力，通过小组合作、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。通过灵活多样的教学方法和手段，我提高了学生的学习效果和学习兴趣。
最后，我注重与家长的沟通和合作。我与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，与家长共同探讨解决方法。我定期与家长进行家长会，向家长介绍学生的学习情况和成绩，与家长共同制定学习计划和目标。通过与家长的沟通和合作，我能够更好地了解学生的特点和需求，更好地调整教学策略，提高教学效果。
总之，今年的六年级数学下册教学工作虽然有一些不足之处，但通过不断的努力和反思，我取得了一定的进步和成绩。我会继续努力，提高自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的教育服务。相信在未来的教学工作中，我会有更大的突破和成就。
六年级数学下册教学工作总结 篇三
六年级数学下册教学工作总结
在紧张忙碌中,一学期又结束了。从总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法
一、成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，成绩还有提升空间。
二、措施
1、开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，由于一直跟班，对本班学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣比较了解。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
2、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
3、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如学习网上发表的教学设计、课件、说课，示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记，在最后复习阶段，要求学生将这些整理成笔记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、 通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的.数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
6、复习阶段按--数的认识----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的认识与测量---图形的位置与变换----统计与可能性---策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。
四、存在的问题与主要原因
1、教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对“抓两头带中间”的工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总而言之，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
