染雾国培收获和感受 篇一
国培收获和感受
我参加了一期为期一个月的国培班，这是我人生中一次非常宝贵的经历。在这个培训期间，我不仅学到了许多专业知识和技能，还结交了很多志同道合的朋友。以下是我从这次培训中得到的一些收获和感受。
首先，我学到了许多实用的专业知识和技能。培训班的课程设置非常全面，包括了领导力、沟通技巧、项目管理等方面的内容。通过学习这些知识，我对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。我学会了如何有效地与他人合作，如何处理工作中的挑战和困难。这些知识和技能对我今后的工作和生活都非常有帮助。
其次，我结交了许多志同道合的朋友。在培训期间，我和来自全国各地的学员一起学习、讨论问题，我们共同面对困难，相互支持、鼓励。我们不仅在专业上互相帮助，还一起参加了各类团队活动，增进了彼此之间的了解和友谊。这些朋友成为了我人生中非常重要的一部分，我们在培训结束后仍然保持着联系，互相促进，共同成长。
最后，这次培训给了我更广阔的视野和更深刻的思考。通过与来自不同行业和背景的学员交流，我了解到了许多不同领域的发展动态和趋势。这让我对自己所从事的工作有了更全面的认识和理解，也激发了我进一步拓展自己的兴趣和发展方向的动力。同时，培训班中的专家讲座和实践活动也为我提供了很多启发和思考的机会，让我对一些重要问题有了更深入的思考。
总的来说，参加国培班是一次非常宝贵的经历。通过这次培训，我不仅学到了许多专业知识和技能，还结交了许多志同道合的朋友，拓展了自己的视野和思考。这些收获让我对未来充满了信心和期待，我相信我能够在自己的职业道路上取得更好的成绩。
国培收获和感受 篇二
国培收获和感受
参加国培班是我人生中一次难忘的经历。在这个培训期间，我不仅学到了许多知识和技能，还收获了一份珍贵的成长和思考。以下是我从这次培训中得到的一些收获和感受。
首先，我学到了很多实用的技能和方法。培训班的课程设置非常丰富，包括了领导力、团队管理、沟通技巧等方面的内容。通过学习这些知识，我对自己的职业发展有了更清晰的认识和规划。我学会了如何有效地管理团队，如何处理工作中的挑战和冲突。这些技能对我今后的工作和生活都非常有帮助。
其次，我结识了许多优秀的人才。在培训期间，我和来自各行各业的学员一起学习、交流，我们互相学习、借鉴，共同进步。通过与他们的交流，我开阔了自己的眼界，了解到了许多不同行业的发展动态和趋势。这让我对自己所从事的工作有了更深入的认识和理解，也为我未来的职业发展提供了许多启示。
最后，这次培训让我更加深入地思考了一些重要问题。通过培训中的讲座和讨论，我对自己的职业规划和人生目标有了更清晰的认识。我开始思考自己的长远发展，思考如何充分发挥自己的优势，为社会做出更大的贡献。这些思考让我更加明确了自己的方向和努力的方向，也为我未来的发展提供了更坚实的基础。
总的来说，参加国培班是一次非常有意义的经历。通过这次培训，我不仅学到了许多知识和技能，还结识了许多优秀的人才，深入思考了一些重要问题。这些收获让我更加坚定了自己的职业目标和发展方向，我相信我能够在未来的职业道路上取得更好的成绩。
国培收获和感受 篇三
国培收获和感受
回顾在福建师大参加国培计划的日子，取得了一些成绩，也获得了一些经验，但这些成绩和经验的取得是国培领导的关心、教师精心传授的结果，更是学员们潜下心来学习的良好传统熏陶了我，影响了我，造就了我。借此机会，我要真诚地向国培的领导们、国培的同仁们感谢你们这十几天以来对我的关心和支持，我深深地知道，我的个人水平和实际能力距离“国家级骨干体育教师”的标准还有一定的差距，所以我今天所谈的感想也是自己从参加”国培计划”十几天的肤浅学习积累，现让大家共享，敬请批评指正。
一、 多学习、多尝试，提升教育理念。
大家也知道《学礼》中“玉不琢，不成器”的成语意喻，玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。例如通过季克异教授针对“体育教师专业发展”中体育教师的文化底蕴讲解，使我理解了体育教师是否具有人格魅力与他的学识修养，精神修养，也就是它的文化底蕴息息相关的道理。自己想了“体育教师在教学中的师生关系融洽、互动平等、友爱的精神修养”问题，在教学中“转变角色”、“尊重个性”、“让学生在自主、合作、探究中学习”、“重视学习过程和方法指导”、“关注情感态度价值观的培养”已经成为我们教学实践的共识，从中也认识到让学生们都有良好的精神面貌，多数学生主动热情、课堂发言和练习落实到位、充满自信，这也无型中提高体育教师专业发展。通过专家的抛砖引玉，再经自己的加工和琢磨，形成培训感悟从而提升教师的教育理念。专家们的互动很认真，但是很民主，并不是用命令来让我回答问题，而是在跟我们说清楚按我这样理解会产生的几种可能性后，让学员们自己思考利弊。经过几次的互动尝试，我不仅在上课的水平成面得到提升，并在他们身上学到不少理论学识。 通过从许多位专家的指导，给我学习的机会，深知只有多学习，才能提升自己的素养，从而改变了对自己的认识不是“四肢发达，头脑简单”的体育教师。
二、多交流、多反思，碰撞教育火花。
当只有一
三、发挥“专题研究强化小组”的力量，形成自身的合力。
本次国培计划中有一项目为“专业研究强化小组”，强化小组虽然“门斜、“人少”，但是它的作用可不小，强化小组赋予了教学质量、基本功、阳光体育运动等各种各样功能，并寄予希望。但是我今天谈的是我们选择基本功强化小组，大家都知道基本功是体育教师教学的“基石”，我们通过教师的指引，确定了主题，再小组成员开始讨论、征求教师的意见，几位学员形成共识，共同撰写专题报告。虽然我们所形成的`平等、互助关系是强化小组的生存核心，但是在研讨中毫不保留的谈论,使每位教师收获无形的知识更是起到关键作用，我们几位体育教师就形成有事大家参谋，这一切虽然看去是小事，正是这些不起眼的小事体现了一个小组的力量，它给予了我们莫大的信心，有首歌叫做团结就是力量，可见团结自古以来就是我国人民的优良品德，说实在的这次感想最深还是我们的团结造就我们强化小组顺利完成任务，没有教师的精心帮助，我们也将不会成功完成，没有教师的真诚支持，我也将不会成就今天。
时代在前进，教育在改革，但我们“传道、授业、解惑”的职责永远不会变。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”也许我永远也达不到国培专家对我们所期望的高度，但是我永远不会停止追求的脚步，回到自己工作岗位上还是依旧做好我们开班誓词中三句话“要以认真的态度并肩学习、要以求索的精神扎实学习、要以希望的行动创新学习”!
