染雾中学语文校本研修计划 篇一
近年来，中学语文教学面临着各种挑战和变革，为了提升教师的教学能力和教学质量，中学语文校本研修计划应运而生。该计划旨在通过系统的培训和研修，提高语文教师的专业素养和教学水平，进一步推动中学语文教学的改革和发展。
首先，中学语文校本研修计划注重培养教师的教学理念和教学方法。传统的语文教学注重知识的传授和考试的应试技巧，忽视了学生的语文素养和思维能力的培养。而校本研修计划强调培养学生的语文素养和综合能力，教师需要学会运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和学习动力，引导学生主动参与到语文学习中去。通过系统的培训和研修，教师能够更好地理解和掌握新的教学理念和方法，将其运用到实际的教学中去，提高教学效果和质量。
其次，中学语文校本研修计划注重教师的专业素养和学科知识的更新。语文教学是一个知识与能力相结合的过程，教师不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备一定的教育学和心理学的知识。校本研修计划通过提供专业的培训和研修课程，帮助教师不断提升自己的学科素养和教学能力，了解最新的教育理论和教材改革方向，从而更好地指导学生的学习和发展。通过与其他教师的研讨和交流，教师可以借鉴他人的经验和教学方法，不断完善自己的教学技能和教学策略。
最后，中学语文校本研修计划注重教师的个人发展和成长。教师是教育事业中最重要的资源，他们的个人发展和成长对于学生的学习和发展有着至关重要的影响。校本研修计划鼓励教师参加各种教育研究和学术交流活动，提供培训和研修的机会，帮助教师不断提升自己的专业水平和教学能力。同时，该计划还注重培养教师的创新精神和实践能力，鼓励教师在教学中积极探索和实践，不断创新教学方法和手段，提高教学效果和质量。
总之，中学语文校本研修计划是一项重要的教育改革举措，对于提高语文教师的教学能力和教学质量起到了积极的推动作用。通过系统的培训和研修，教师能够更好地理解和掌握新的教学理念和方法，提高自己的专业素养和学科知识，进一步推动中学语文教学的改革和发展。
中学语文校本研修计划 篇三
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，以奉化市教研室“初中语文学科研修计划”和“校教导处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的教学目标。
二、工作目标及主要措施
(一)加强学习，不断提高理论修养和业务水平
新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。
(二)严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性
“一切为了学生，为了学生一切”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。
(三)开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动
1.课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为 平台开展研修活动。
活动程序：确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。
活动主题：以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：七年级-----如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性;八年级----- 怎样激发学困生的学习兴趣 ，全面提高教学质量;九年级----- 如何让学生的作文靓起来(写作的开头艺术) 。
负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。
2.坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。
3.努力搞好与松岙、裘村、纯湖的“城乡联动，区域协作”教学活动，加强跟兄弟学校之间的联系，构建彼此学习、互相探讨的研修平台，促进教师的专业成长。
4.积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。
(四)以“职称评审”“教坛新秀评比”“优质课评比”三次活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。
1.做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加“市第十届教坛新秀的评比”和“市优质课的评比”活动。
2.做好案例、论文的征集工作，要求每个教师一学期至少上交一篇。
3.利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展 。
4.每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，并填写“教师课堂教学反思表”和“教学日记表”。要求教龄在5年以上的教师一学期各填写5份，教龄在5年以下的教师各填写16份，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。
5.以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质
6.进一步建设好校本资源库
校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。
7.继续做好“以老带新”“师徒结对”工作，关心青年教师的成长。
三、主要行事历：
3月：
1.传达市教研组长会议精神
2.研讨教研组校本研修计划及制度
3.九年级主题研修活动(王培军负责)
4.推荐参加初中语文优质课评比活动
5.各备课组长制订备课组计划
4月：
1.“城乡联动，区域协作”教学活动
2.推荐参加市教坛新秀评比活动
3.八年级主题研修活动(王幼辉负责)
4.组织校语文教师说课竞赛活动
5.征集“我的一次教研经历”教学案例，参加市案例评比
5月：
1.做好期中复习、命题、批卷、反思工作
2.组织实验中学学生现场作文竞赛
3.七年级主题研修活动(金小芬负责)
4.各备课组进行小课题研讨、交流活动
6月：1.小课题总结、整合并形成文字
2.做好期末复习、考试、批卷、反思工作
[中学语文校本研修计划]
