染雾小班第5周的教学计划 篇一
本周的教学计划主要围绕孩子们的兴趣展开，通过丰富多样的活动和游戏，提高他们的学习兴趣和主动性。以下是本周的教学计划安排：
一、主题活动：动物世界探索
本周我们将以动物为主题，带领孩子们一起探索动物世界。通过观察和感知真实的动物，孩子们可以更好地了解不同种类的动物，并学习到它们的特点和习性。
1. 动物展览：我们将带领孩子们参观一家动物园，让他们近距离观察各种动物。在观察的过程中，老师会向孩子们介绍不同的动物，让他们了解动物的外貌、习性和生活环境。
2. 动物图鉴制作：孩子们将用纸板、颜料和画笔制作自己的动物图鉴。他们可以选择自己喜欢的动物，通过绘画的方式将它们呈现出来，并在图鉴中写下一些简单的介绍。
3. 动物游戏：为了让孩子们更好地掌握动物的特点，我们将设置各种动物游戏。比如，模仿动物的叫声、动作和行为，以及根据动物的特征进行分类等。
二、语言与文字训练
本周的语言与文字训练主要以动物为主题，通过与动物相关的故事、歌曲和手工活动，提高孩子们的语言表达能力和文字理解能力。
1. 动物故事会：我们将讲述一些关于动物的寓言故事和童话故事，让孩子们通过故事了解动物的特点和品质。同时，我们也鼓励孩子们用自己的语言描述故事中的动物。
2. 动物歌曲欣赏：我们将播放一些关于动物的儿歌和歌曲，让孩子们跟随着节奏和歌词一起唱。通过唱歌，孩子们可以加深对动物的了解，并提高语言表达的流利度。
3. 动物手工活动：我们将组织孩子们进行一些与动物相关的手工活动，比如用纸板和毛线制作小动物玩偶，或者用彩纸和剪刀剪纸做出不同的动物形象。
三、数学与逻辑思维训练
本周的数学与逻辑思维训练主要以动物为主题，通过比较和分类的活动，培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
1. 动物比较：我们将给孩子们展示一些相似但又有差异的动物图片，让他们通过观察和比较，找出它们的相同点和不同点。通过比较，孩子们可以培养分类和归纳的能力。
2. 动物图案：我们将给孩子们一些有关动物的图案，让他们通过观察和分析，找出图案中的规律和重复的元素。通过图案的训练，孩子们可以提高观察和推理的能力。
3. 动物拼图：我们将给孩子们准备一些动物拼图，让他们通过拼图的方式，将动物的各个部分组合在一起。通过拼图，孩子们可以锻炼手眼协调能力和空间认知能力。
通过以上的教学计划，我们希望能够激发孩子们对动物的兴趣和好奇心，同时提高他们的语言表达能力、逻辑思维能力和观察力。希望孩子们在本周的学习中能够获得更多的成长和收获。
小班第5周的教学计划 篇二
本周的教学计划将以自然科学为主题，通过丰富多样的实验和观察活动，培养孩子们对自然科学的兴趣和探索精神。以下是本周的教学计划安排：
一、主题活动：探索自然界
本周我们将引导孩子们一起探索自然界的奥秘。通过实验和观察，孩子们可以了解自然界的一些基本规律，并培养他们的观察力和实验能力。
1. 植物种植实验：我们将给孩子们准备一些植物种子和盆栽土，在课堂上进行植物种植实验。孩子们可以亲手参与到种植的过程中，观察植物的生长变化，并记录下观察的结果。
2. 水的实验：我们将进行一些与水相关的实验，比如水的沉浮、水的渗透和水的变化等。通过实验，孩子们可以亲自动手进行操作，观察水在不同条件下的表现，并理解水的一些基本特性。
3. 天气观察：我们将引导孩子们观察天气的变化，并记录下每天的天气情况。通过观察和记录，孩子们可以了解不同天气条件下的自然现象，并初步了解天气的变化规律。
二、语言与文字训练
本周的语言与文字训练主要以实验和观察为主题，通过与实验相关的故事、歌曲和手工活动，提高孩子们的语言表达能力和文字理解能力。
1. 实验故事会：我们将讲述一些关于实验和观察的故事，让孩子们通过故事了解科学实验的过程和方法。同时，我们也鼓励孩子们用自己的语言描述故事中的实验和观察结果。
2. 科学歌曲欣赏：我们将播放一些与实验和观察相关的儿歌和歌曲，让孩子们跟随着节奏和歌词一起唱。通过唱歌，孩子们可以加深对实验和观察的理解，并提高语言表达的流利度。
3. 科学手工活动：我们将组织孩子们进行一些与实验和观察相关的手工活动，比如用纸板和颜料制作实验器材，或者用彩纸和剪刀做出与实验和观察相关的图案。
三、数学与逻辑思维训练
本周的数学与逻辑思维训练主要以实验和观察为主题，通过比较和分类的活动，培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
1. 实验比较：我们将给孩子们展示一些相似但又有差异的实验结果，让他们通过观察和比较，找出实验结果的相同点和不同点。通过比较，孩子们可以培养分类和归纳的能力。
2. 观察图案：我们将给孩子们一些有关实验和观察的图案，让他们通过观察和分析，找出图案中的规律和重复的元素。通过图案的训练，孩子们可以提高观察和推理的能力。
3. 实验拼图：我们将给孩子们准备一些实验和观察的拼图，让他们通过拼图的方式，将实验和观察的各个部分组合在一起。通过拼图，孩子们可以锻炼手眼协调能力和空间认知能力。
通过以上的教学计划，我们希望能够激发孩子们对自然科学的兴趣和好奇心，同时提高他们的语言表达能力、逻辑思维能力和观察力。希望孩子们在本周的学习中能够获得更多的成长和收获。
小班第5周的教学计划 篇三
小班第5周的教学计划
主题名称：
生活体验：
1、知道自己是个独立的人，能知道并说出自己的名字、性别和属相。
2、有良好的倾听习惯，会认真倾听老师的讲话和同伴的发言。
3、会保管好自己的玩具和书，用完之后能放到自己的`柜子里。
运动体验：
1、能跟着音乐学做新操，动作整齐、有力。
2、练习单脚连续向前跳 2米左右，发展腿部肌肉及平衡能力。
3、安全教育：饭后晒太阳拿玩具时能谦让不拥挤。
区域体验：
娃娃家：客人来了 准备： （新增）手工面条，馄饨、继续提供餐具。
亲亲吧：帮帮忙 材料： （新增）：护发素瓶、洗面奶瓶，小面盆等
巧手吧：美味佳肴准备： 剪刀、长纸条、小饭碗等。
小医院：给娃娃看病 材料： 医院医疗玩具。
建构吧：我的家 准备： 各类建构玩具
环境创设：
1.主题墙：创设“这就是我”一栏，用照片、绘画的方式制作自己的名片。
2.心理环境：在日常活动中和宝宝谈谈自己的五官特征，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。
家长工作：
1、 请家长在家和宝宝一起用镜子照照自己的脸部，说说孩子的五官特点，更喜欢自己。
2、 请家长在家指导宝宝尝试画画自己，并把作品带来展览。
集体游戏：
老狼老狼几点了
分散游 
大型玩具、滑板
集体游戏：
老鼠笼
分散游戏：
塑料圈、小皮球
集体游戏：
熊和石头人
分散游戏：
平衡步道、彩虹伞
集体游戏：
变戏法
分散游戏：
跷跷板、隧道
集体游戏：
红绿灯
分散游戏：
脚踏车、大型玩具
音乐活动：
我是人
户外活动：
金鸡独立
区域体验游戏
特色活动：
围棋（三）
户外活动：
练习下午操
区域体验游戏
数学活动：
比高矮
音乐活动：
歌曲《我是人》
分组活动
1. 杰立卡活动
2. 区域体验游戏
户外活动：
练习上午操
区域体验游戏
美术活动：
这是我
户外活动：
大型玩具
