染雾人教版七年级道德与法治教学计划 篇一
标题：培养学生的道德意识与法治素养
引言：道德与法治教育是中小学教育中非常重要的一部分，对于学生的成长和发展具有重要的影响。本教学计划旨在通过多种教学方法和活动，培养学生的道德意识与法治素养，提高他们的道德品质和法律意识。
一、教学目标
1. 培养学生正确的道德观念，强调诚实、守信、尊重他人等道德价值观念；
2. 培养学生的法律意识，让他们了解和遵守法律法规；
3. 提高学生的法治素养，培养他们的法律思维和法律能力。
二、教学内容
1. 道德教育
a. 道德与人生：讲述道德与人生的关系，引导学生思考道德对个人和社会的重要性；
b. 道德与行为：通过案例分析和讨论，引导学生认识到不同行为背后的道德取向；
c. 道德与友谊：通过小组活动和角色扮演，培养学生的友谊意识和友善行为。
2. 法治教育
a. 法律与公平：介绍法律与公平的关系，让学生理解法律的作用和意义；
b. 法律与社会：通过法律案例和社会问题的讨论，让学生认识到法律对社会的重要性；
c. 法律与自我保护：教授学生法律常识和自我保护技巧，提高他们的安全意识。
三、教学方法
1. 案例分析：通过真实的案例分析，让学生了解不同行为的道德和法律评价；
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进他们思考和交流，增强对道德和法治问题的理解；
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验道德冲突和法律问题，培养他们的判断和决策能力；
4. 参观实践：组织学生参观法院、派出所等相关机构，增加他们对法律和法律实施的认识。
四、教学评价
1. 定期测验：通过测试学生对道德和法治的理解和掌握程度；
2. 作业评价：评价学生的书面作业，考察他们对道德和法治问题的分析和表达能力；
3. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、表达能力和合作精神；
4. 学期总结：对学生的道德意识和法治素养进行综合评价。
结语：通过本教学计划的实施，我们将培养学生正确的道德观念和法律意识，提高他们的道德品质和法治素养，为他们的成长和发展奠定良好的基础。
人教版七年级道德与法治教学计划 篇二
标题：培养学生的公民责任与法律意识
引言：公民责任和法律意识是每个公民都应该具备的基本素质，也是社会和谐稳定发展的重要保障。本教学计划旨在通过多种教学方法和活动，培养学生的公民责任感和法律意识，推动他们成为具有法治意识的公民。
一、教学目标
1. 培养学生的公民责任感，使他们认识到自己对社会的责任；
2. 培养学生的法律意识，让他们了解和遵守法律法规；
3. 提高学生的法治素养，培养他们的法律思维和法律能力。
二、教学内容
1. 公民责任教育
a. 公民和社会：介绍公民与社会的关系，引导学生思考公民的责任；
b. 公民与环境：通过案例分析和讨论，培养学生的环境保护意识和行动能力；
c. 公民与公共事务：通过小组活动和角色扮演，培养学生的公共事务参与意识和能力。
2. 法律意识教育
a. 法律与权益：讲述法律对公民权益的保护作用，引导学生了解自己的权益；
b. 法律与责任：通过案例分析和讨论，让学生认识到法律与个人责任的关系；
c. 法律与公平：教授学生法律常识和公平正义观念，提高他们的法律意识。
三、教学方法
1. 案例分析：通过真实的案例分析，让学生了解不同行为对社会的影响和法律评价；
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进他们思考和交流，增强对公民责任和法律问题的理解；
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验公民责任和法律问题，培养他们的判断和决策能力；
4. 参观实践：组织学生参观法院、派出所等相关机构，增加他们对法律和法律实施的认识。
四、教学评价
1. 定期测验：通过测试学生对公民责任和法律意识的理解和掌握程度；
2. 作业评价：评价学生的书面作业，考察他们对公民责任和法律问题的分析和表达能力；
3. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、表达能力和合作精神；
4. 学期总结：对学生的公民责任感和法律意识进行综合评价。
结语：通过本教学计划的实施，我们将培养学生的公民责任感和法律意识，推动他们成为具有法治意识的公民，为社会和谐稳定的发展贡献力量。
人教版七年级道德与法治教学计划 篇三
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。
(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。
(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
四、教学方法与措施
以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。
在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。
五、教材总体分析
初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。
第一单元：新阶段，新环境
第二单元：认识自己
第三单元：调整自己，过美好的生活
第四单元：面对社会，把握自己
本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。
教学计划小结：针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思想政治科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。
人教版七年级道德与法治教学计划 篇四
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