染雾初一地理复习计划 篇一
初一地理复习计划
为了帮助初一学生更好地复习地理知识，制定一个合理的复习计划是非常重要的。下面是一个初一地理复习计划的建议，希望能对同学们的学习有所帮助。
第一周：地理基础知识回顾
在第一周的复习中，同学们应该回顾地理的基础知识。这包括地理的定义、地理学的分支、地球的形状和结构等内容。同学们可以通过阅读教科书、查阅资料或者观看相关视频来巩固这些基础知识。
第二周：地球的运动和季节变化
在第二周的复习中，同学们应该重点关注地球的运动和季节变化的原因。他们需要了解地球的自转和公转运动，以及这些运动导致的昼夜变化和季节变化。同学们可以通过观察日出日落的时间、观察不同季节的气温变化等方式来加深对这些知识的理解。
第三周：地球的气候和气象
在第三周的复习中，同学们应该学习地球的气候和气象知识。他们需要了解气候和天气的区别，以及气象要素、气象图符等基本概念。同学们可以通过观察天气预报、分析气象图符等方式来提高对这些知识的掌握。
第四周：地球上的陆地和海洋
在第四周的复习中，同学们应该学习地球上的陆地和海洋。他们需要了解世界上的大洲、大洋和国家等基本概念，以及陆地和海洋的分布特点。同学们可以通过观察地图、查阅资料或者参观地理博物馆等方式来加深对这些知识的了解。
第五周：人口和城市
在第五周的复习中，同学们应该学习人口和城市的相关知识。他们需要了解人口的增长和分布规律，以及城市化的原因和影响。同学们可以通过观察人口普查数据、研究城市规划等方式来提高对这些知识的掌握。
以上是一个初一地理复习计划的建议，同学们可以根据自己的实际情况进行调整。希望同学们能够坚持复习，巩固地理知识，取得好成绩。
初一地理复习计划 篇二
初一地理复习计划
初一地理是学生们接触的第一门地理课程，对于初学者来说，掌握地理的基础知识非常重要。下面是一个初一地理复习计划的建议，希望能对同学们的学习有所帮助。
第一周：地理基础知识回顾
在第一周的复习中，同学们应该回顾地理的基础知识。这包括地理的定义、地理学的分支、地球的形状和结构等内容。同学们可以通过阅读教科书、查阅资料或者观看相关视频来巩固这些基础知识。
第二周：地球的运动和季节变化
在第二周的复习中，同学们应该重点关注地球的运动和季节变化的原因。他们需要了解地球的自转和公转运动，以及这些运动导致的昼夜变化和季节变化。同学们可以通过观察日出日落的时间、观察不同季节的气温变化等方式来加深对这些知识的理解。
第三周：地球的气候和气象
在第三周的复习中，同学们应该学习地球的气候和气象知识。他们需要了解气候和天气的区别，以及气象要素、气象图符等基本概念。同学们可以通过观察天气预报、分析气象图符等方式来提高对这些知识的掌握。
第四周：地球上的陆地和海洋
在第四周的复习中，同学们应该学习地球上的陆地和海洋。他们需要了解世界上的大洲、大洋和国家等基本概念，以及陆地和海洋的分布特点。同学们可以通过观察地图、查阅资料或者参观地理博物馆等方式来加深对这些知识的了解。
第五周：人口和城市
在第五周的复习中，同学们应该学习人口和城市的相关知识。他们需要了解人口的增长和分布规律，以及城市化的原因和影响。同学们可以通过观察人口普查数据、研究城市规划等方式来提高对这些知识的掌握。
以上是一个初一地理复习计划的建议，同学们可以根据自己的实际情况进行调整。希望同学们能够坚持复习，巩固地理知识，取得好成绩。
初一地理复习计划 篇三
一、 重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。
在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。
二、注重学法指导，总结解题方法。
好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。
三、精讲典型例题，培养创新思维
以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。
由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高!
初一地理复习计划 篇四
临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下：
一、复习目的：
1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析、解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力
。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。
2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。
3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。
4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。
二、学生现状分析及对策
1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。
B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大。
C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。
2、对策：
①一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给学生自己。各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。
②第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。
③第三方面：落实。每天抽查几个学生的基础知识过关情况，及时督促。
④第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图。
初一地理复习计划 篇五
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