染雾幼儿园教师新学期计划书 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！在新的学期即将开始之际，我谨向大家呈上我的新学期计划书。在过去的学期里，我深感自己的不足和不完善之处，因此在新的学期中，我将努力提升自己的专业素养，更好地服务于幼儿的成长与发展。
首先，我将继续加强自己的专业知识学习。作为一名幼儿园教师，我深知自己的知识储备是保证教学质量的基础。因此，我将认真学习教育学、心理学等相关学科的理论知识，不断提高自己的专业素养。同时，我还将积极参加各种教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验，互相学习，共同进步。
其次，我将注重培养幼儿的综合素质。在新的学期里，我将更加注重培养幼儿的创造力、思维能力、社交能力等综合素质。我将通过设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性，引导他们积极思考、勇于表达、与他人合作。我还将注重培养幼儿的身体素质和艺术修养，组织各种体育运动和艺术活动，让幼儿在快乐中全面发展。
最后，我将注重与家长的沟通与合作。家长是幼儿成长的重要支持者和参与者，与家长的良好沟通和合作是保证幼儿教育质量的关键。因此，我将定期与家长进行面谈，了解幼儿在家庭中的情况和需求，共同制定适合幼儿的教育方案。我还将积极参与家长会和家长培训，与家长们分享育儿经验，共同探讨幼儿教育的问题和解决方法。
以上就是我在新学期中的计划。我坚信，只有不断提高自己的专业素养，注重培养幼儿的综合素质，与家长建立良好的合作关系，才能更好地完成幼儿教育的使命。我将以饱满的热情和扎实的工作作风，为幼儿的成长与发展贡献自己的力量。谢谢大家！
幼儿园教师新学期计划书 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！在新的学期即将开始之际，我谨向大家呈上我的新学期计划书。在过去的学期里，我在教学中遇到了一些问题和挑战，因此在新的学期中，我将努力改进自己的教学方法，提高幼儿的学习效果和兴趣。
首先，我将注重创新教学方法。在新的学期里，我将积极探索和尝试各种新颖的教学方法，如游戏化教学、多媒体教学、合作学习等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。我将根据幼儿的兴趣和特点，设计丰富多样的教学活动，让幼儿在玩中学、学中玩，轻松愉快地掌握知识和技能。
其次，我将注重培养幼儿的学习能力和自主学习能力。在新的学期里，我将加强对幼儿的学习方法和学习策略的培养。我将引导幼儿学会制定学习计划、合理安排学习时间，培养他们的学习自觉性和自律性。我还将鼓励幼儿主动提问、积极思考，培养他们的解决问题的能力和创新思维。
最后，我将加强与同事们的合作与交流。教育是一个团队工作，只有与同事们紧密合作，共同进步，才能更好地完成教育任务。因此，我将积极参与教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同研究教育问题和解决方案。我还将积极参加学校组织的各种培训和交流活动，与同行们互相学习，共同提高教育教学水平。
以上就是我在新学期中的计划。我坚信，只有不断创新教学方法，培养幼儿的学习能力和自主学习能力，加强与同事们的合作与交流，才能提高教学质量，更好地为幼儿的成长与发展服务。我将全身心投入到教育事业中，为幼儿的未来贡献自己的力量。谢谢大家！
幼儿园教师新学期计划书 篇三
幼儿园教师新学期计划书 篇四
新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下:
一、 指导思想
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼幼儿的身心健康发展。
二、 保教工作方面:
1、 继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养 。
2、 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、 创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、 按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中,加强安全教教育,提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面:
1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、 家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长
幼儿园教师新学期计划书 篇五
一、指导思想
以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析
(一)教师现状
本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人;区级骨干教师培养对象2名;高级教师9名，一级教师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。
(二)保教工作现状
1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。
2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。
3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。
4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
(三)幼儿现状
我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。
三、主要目标
1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
四、主要工作
(一)加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。
1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。
根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。
措施：
①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。
②以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。
2、加强实践研讨，促观念向行为转化
大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
研究专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?教师如何回应?
3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。
4、加强保教常规管理，全面提高保教质量
①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
5、加强2-3岁托班教养工作研究，
①学习、研究、实践《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》
②加强2-3岁教材的学习研究实践
③托班获奖教师展示活动
④加强托班“市青年教师课题”的开展。
