染雾四年级数学上册教学计划 篇一
随着学生进入四年级，他们的数学学习也将进入一个新的阶段。为了帮助学生更好地掌握数学知识，我们制定了以下四年级数学上册教学计划。
一、教学目标
1. 掌握数的读法，能正确书写和读出四位数。
2. 能够进行四位数的比较和排序。
3. 理解加法和减法的概念，并能应用于实际问题。
4. 学会使用适当的单位进行长度、容量和质量的度量。
5. 掌握钟表的读法，能够解决与时间相关的问题。
6. 学会使用图表和图形进行数据的统计与分析。
二、教学内容
1. 数的认识
掌握数的读法，包括个位、十位、百位和千位的读法。通过游戏和实际操作，帮助学生理解和掌握四位数的概念。
2. 数的比较和排序
通过比较数字的大小，学生能够掌握数字之间的大小关系，并能进行排序。
3. 加法和减法
通过使用具体的实例和图形，帮助学生理解加法和减法的概念。逐步引入进位和借位的概念，让学生能够进行简单的进位和借位运算。
4. 长度、容量和质量的度量
学生将学习使用适当的单位进行长度、容量和质量的度量。通过实际测量和比较，加深学生对这些概念的理解。
5. 时间的读法和计算
学生将学习钟表的读法，包括小时和分钟的读法。通过解决与时间相关的问题，提高学生的时间概念和计算能力。
6. 数据的统计与分析
学生将学习使用图表和图形进行数据的统计与分析。通过实际的例子和练习，让学生掌握基本的统计方法。
三、教学方法
1. 教师讲解和示范
教师将通过讲解和示范，引导学生理解和掌握数学知识。通过具体的实例和图形，让学生更好地理解概念。
2. 小组合作学习
学生将分成小组，进行合作学习。通过小组合作，学生可以互相帮助和交流，提高学习效果。
3. 游戏和实践活动
通过游戏和实践活动，让学生在轻松的氛围中学习数学知识。游戏和实践活动可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
四、教学评估
通过课堂练习、小组活动和考试等形式，对学生的学习情况进行评估。根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握数学知识。
通过以上的教学计划，我们相信学生将能够在四年级数学上册中取得良好的学习效果。我们将不断改进和完善教学方法，为学生提供更好的数学学习环境。
四年级数学上册教学计划 篇二
在四年级数学上册教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。以下是我们的教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑思维和分析问题的能力。
2. 培养学生的解决问题的能力，让他们能够运用所学的数学知识解决实际问题。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在小组中合作解决问题。
4. 提高学生对数学的兴趣，培养他们的学习积极性。
二、教学内容
1. 数的认识和比较
通过游戏和实际操作，帮助学生理解和掌握四位数的概念，并能够比较和排序数字。
2. 加法和减法的运算
通过具体的实例和图形，引导学生理解和掌握加法和减法的概念。逐步引入进位和借位的概念，让学生能够进行复杂的加减运算。
3. 乘法的概念和应用
通过具体的实例和图形，引导学生理解和掌握乘法的概念。通过实际问题的解决，让学生能够应用乘法进行计算。
4. 分数的认识和运算
通过具体的实例和图形，引导学生理解和掌握分数的概念。通过实际问题的解决，让学生能够进行分数的加减乘除运算。
5. 时钟和日历的读法和计算
学生将学习时钟和日历的读法，并能够解决与时间相关的问题。通过实际问题的解决，提高学生的时间概念和计算能力。
三、教学方法
1. 探究式学习
通过提出问题、讨论和实践等方式，引导学生主动探索数学知识。让学生在实际操作中发现问题，培养他们的解决问题的能力。
2. 小组合作学习
学生将分成小组，进行合作学习。通过小组合作，学生可以互相帮助和交流，提高学习效果。同时，小组合作也能培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 项目学习
通过设计项目，让学生将所学的数学知识应用于实际问题的解决中。通过项目学习，学生能够更好地理解和掌握数学知识。
四、教学评估
通过课堂练习、小组项目和个人报告等形式，对学生的学习情况进行评估。根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握数学知识。
通过以上的教学计划，我们相信学生将能够在四年级数学上册中取得良好的学习效果。我们将不断探索和创新教学方法，为学生提供更好的数学学习环境。
四年级数学上册教学计划 篇三
一、学情分析
四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。
具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。
二、教材分析
这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。
大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标是，使学生：
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图(以1代多)，会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施
1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体应该注意下面几点：
(1)通过多种方式，丰富学生对大数的感受。
(2)加强数概念教学，突出我国的计数规律。
(3)配合学习内容，介绍数学的背景知识。
2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面：
(1)加强笔算教学。
(2)结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。
(3)加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点：
(1)以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。
(2)采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。
(3)设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。
4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
(1)利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
(2)培养学生的数据分析观念。
(3)设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
四、进度安排
周次
日期
单元
课时教学内容
备注
1
9.1—9.4
第一单元：大数的认识
1、亿以内数的认识
9.1正式行课
2、亿以内数的读法
3、亿以内数的写法
4、练习一
2
9.7—9.11
1、亿以内数的大小比较
2、大数的改写
3、练习二
3
9.14—9.18
1、数的产生和十进制计数法
2、亿以上数的认识
3、亿以上数的改写
4、练习三
4
9.21—9.25
1、计算工具的认识及用计算器的计算
中秋节放假一天
2、用计算器探索规律
3、练习四
4、整理和复习
5
9.28—10.2
1、练习五
国庆节放假三天
2、1亿有多大
3、单元练习
6
10.5—10.9
第二单元：公顷和平方千米
1
7
10.12—10.16
1、练习六
2、单元练习
第三单元：角的度量
3、线段、直线、射线和角
4、角的度量
8
10.19—10.23
1、角的分类
2、画角
3、练习七
4、单元练习
9
10.26—10.30
第四单元：三位数乘两位数
1、因数中间或末尾没有0的乘法
2、因数中间或末尾有0的乘法
3、练习八
10
11.2—11.6
1、积的变化规律
半期检测
2、常见的数量关系
3、练习九
4、第四单元练习
11
11.9—11.13
第五单元：平行四边形和梯形
1、认识平行与垂直
2、画垂线
3、认识垂线性质
4、练习十
12
11.16—11.20
1、认识平行四边形
2、认识梯形
3、练习十一
4、第五单元练习
13
11.23—11.27
第六单元：除数是两位数的除法
1、口算除法
2、练习十二
3、除数是整十数的笔算除法
4、除数是接近整十数的除法
14
11.30—12.4
1、练习十四
2、除数不接近整十数的除法
3、练习十五
4、商是两位数的笔算除法
15
12.7—12.11
1、练习十六
2、商的变化规律
3、除法的简便运算
4、练习十七
16
12.14—12.18
1、整理和复习
2、练习十八
第七单元：条形统计图
3、条形统计图（一）
4、条形统计图（二）
17
12.21—12.25
1、练习十九
2、单元练习
第八单元：数学广角—优化
3、合理安排时间
18
12.28—1.1
1、“田忌赛马”中的数学问题
元旦放假一天
2、单元练习
第九单元：总复习
3、复习“多位数的认识”
4、复习“乘法和除法”
19
1.4—1.8
1、复习“空间和图形”
2、复习“统计”
3、期末复习
20
1.11—1.15
期末复习
21
1.18—1.22
期末复习、期末监测
1.23放
[四年级数学上册教学计划]
