染雾初三英语期末复习计划 篇一
初三英语期末复习计划
随着初三英语期末考试的临近，同学们需要制定一个有效的复习计划来帮助他们准备考试。下面是一个初三英语期末复习计划的建议，希望对同学们有所帮助。
第一步：了解考试内容
首先，同学们要了解考试的内容和考试形式。查看考试大纲，了解考试要求和考试的各个部分，如听力、口语、阅读和写作等。这样可以帮助同学们更好地理解自己需要重点复习的内容。
第二步：制定复习计划
在了解考试内容后，同学们可以制定一个复习计划。这个计划应该包括每天的复习时间表和复习内容。合理安排时间，确保每个部分都有足够的时间进行复习。同时，将复习内容分成小的模块，每天复习一个模块，这样可以帮助同学们更好地掌握知识。
第三步：复习听力
听力是英语考试中的一个重要部分。同学们可以通过听英语歌曲、英语广播和英语电影来提高自己的听力能力。同时，可以找一些听力练习来进行训练。可以在每天的复习计划中安排一定的时间来进行听力练习。
第四步：复习口语
口语是英语考试中的另一个重要部分。同学们可以通过和同学们一起练习口语，或者找一些英语口语练习的材料来提高口语能力。可以在每天的复习计划中安排一定的时间来进行口语练习。
第五步：复习阅读
阅读是英语考试中的一个重要部分。同学们可以通过阅读英语文章、英语故事和英语杂志来提高阅读能力。同时，可以找一些阅读理解的练习来进行训练。可以在每天的复习计划中安排一定的时间来进行阅读练习。
第六步：复习写作
写作是英语考试中的另一个重要部分。同学们可以通过写英语日记、写英语作文和做写作练习来提高写作能力。可以在每天的复习计划中安排一定的时间来进行写作练习。
第七步：复习语法和词汇
语法和词汇是英语考试中的基础部分。同学们可以通过做语法和词汇练习来提高自己的语法和词汇水平。可以在每天的复习计划中安排一定的时间来进行语法和词汇练习。
第八步：做模拟考试
在复习结束前，同学们可以做一些模拟考试来检验自己的复习效果。可以找一些历年的英语考试试卷来进行模拟考试。这样可以帮助同学们了解自己的复习情况，并且找出自己的不足之处。
希望以上的初三英语期末复习计划可以帮助同学们更好地准备英语考试，取得好成绩。
初三英语期末复习计划 篇二
初三英语期末复习计划
初三英语期末考试即将到来，为了帮助同学们更好地复习，制定一个合理的复习计划是非常有必要的。下面是一个初三英语期末复习计划的建议，希望对同学们有所帮助。
第一步：了解考试内容和要求
在开始复习之前，同学们需要了解考试的内容和要求。熟悉考试大纲，了解考试的各个部分，如听力、口语、阅读和写作等。这样可以帮助同学们更好地了解自己需要重点复习的内容，并且掌握考试的要求。
第二步：制定复习计划
在了解考试内容和要求后，同学们可以制定一个复习计划。这个计划应该包括每天的复习时间表和复习内容。合理安排时间，确保每个部分都有足够的时间进行复习。同时，将复习内容分成小的模块，每天复习一个模块，这样可以帮助同学们更好地掌握知识。
第三步：复习听力和口语
听力和口语是英语考试中的重要部分。同学们可以通过听英语歌曲、英语广播和英语电影来提高自己的听力能力。同时，可以找一些听力练习来进行训练。可以和同学们一起练习口语，或者找一些英语口语练习的材料来提高口语能力。可以在每天的复习计划中安排一定的时间来进行听力和口语练习。
第四步：复习阅读和写作
阅读和写作是英语考试中的另一个重要部分。同学们可以通过阅读英语文章、英语故事和英语杂志来提高阅读能力。同时，可以找一些阅读理解的练习来进行训练。可以通过写英语日记、写英语作文和做写作练习来提高写作能力。可以在每天的复习计划中安排一定的时间来进行阅读和写作练习。
第五步：复习语法和词汇
语法和词汇是英语考试中的基础部分。同学们可以通过做语法和词汇练习来提高自己的语法和词汇水平。可以在每天的复习计划中安排一定的时间来进行语法和词汇练习。
第六步：做模拟考试
在复习结束前，同学们可以做一些模拟考试来检验自己的复习效果。可以找一些历年的英语考试试卷来进行模拟考试。这样可以帮助同学们了解自己的复习情况，并且找出自己的不足之处。
希望以上的初三英语期末复习计划可以帮助同学们更好地准备英语考试，取得好成绩。
初三英语期末复习计划 篇三
临近期末，面对复习。说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。初一下册英语共十二个单元，时间紧、任务重。我们新课结束，还剩四天的复习时间。如何合理的利用这四天时间，以下是我个人的安排。
一、根据章节先把相同知识点归类。事先要对教材知识点进行横向的把握，这样有利于明确复习方向，提高复习效率。或许我们可以从这两个方面著手：
1.词汇的归类总结。语言学家Harmer认为“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的重点，这就决定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。我们一天复习三单元，这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。我们是通过命题式的竞赛写相同种类的词或使用powerpoint做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。这两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。
2.相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。通过最接近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。我个人觉得这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体学生，测试的目的是要让他们学有所长学有所成。培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。
二、反复的练习是加以巩固学生对重点内容的最佳方法。
练习要注意多变性及灵活性。我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。我大致的分类——四个不同等级。①选择题类型.难度低，适合检查全体学生对重点知识点的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中;②句型转换. 难道适中，此句型多会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度;③翻译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，也考学生对词组的应用能力，这是属于我们说的另一种拓展题目了。④作文操练。考学生的对词组的综合操控能了。本人建议可以布置为1分钟的口语测试。由于不仅提高学生的口语表达能力，还提高听力能力。
以上是我个人的复习计划，如果有不妥的地方，请给予指正，谢谢!
初三英语期末复习计划 篇四
为了圆满完成初中三个学年所学到的全部知识任务，提高课堂教学效率，为学生的升学打好基础，同时争取中考取得优异的成绩。特制定全面的英语复习计划如下。
我所拟订的总复习的过程大致可分为以下三个阶段：
第一阶段课本知识扫描。
这个阶段按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。由于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本次复习，我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们计划按单元复习。每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。最后结合《英语周报》上的综合练习题。从七年级上册开始一页一页的过。从而过滤出学生不会做的练习题。加以引导和解释。两个班中已经有相当一部分学生掉队。争取他们的进步是本次复习成功的关键。我计划：108列出35名学生必须一起走。109列出30名。这些学生的作业一样。必须做，人人过。要自觉主动接受检查。这些中108列出20名重点，109列出15名重点。学习效果主要看这些学生的进步。学习效果主要看30-35名和26至30名。(找他们谈心，鼓劲)剩下两个班各有20名学生跟不上课的。五个为一组，选出组长负责。每天的任务和其他不一样。基本是大家任务的三分之一。必须过。不会的查书，讨论，询问同学。想办法解决。看进步。不写作文。
第二阶段是语法专项复习。
按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。在这一阶段，首先通过
学生自学《全能中考复习法》书中的典型例题和分析，了解中考的重点动向。然后做题考查自己对这一块知识的了解。最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查，达到全面了解每个知识点的目的。在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多。不能含糊。
第三阶段是进行中考题型专练。
综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是根据中考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词填空)和综合应用(补全对话，综合填空，阅读理解)等四个部分的题型和顺序。综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。
另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。
因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和作文都能训练到。按照英语周报的顺序复习。在这个过程中要重视听力技巧，教给学生一些听力的方法。要鼓励学生写作。要面批。对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励。还要表扬作文和听力进步的学生。从而激发他们学好英语的信心和欲望。我计划每个星期学生有至少一节课的听力训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。但是要参看的中考范文至少三篇。最好背诵。或全文，或优美的句子。形成一定的英语语感。
方法与措施
一、精讲多练。
注重效率。每一环节要检查到位。有布置有检查。可将班内的学生按A、B、C、D的等级抽查检查。当面点评。争取一个月和所有前30名学生当面沟通交流一次。让学生感觉到老师对自己的关注。
二、要有针对性，不要面面俱到。
时间有限，我们和兄弟学校比的就是时间和效率。针对每一份练习题，我们没有时间一一详细的为学生讲解，面面俱到浪费时间又没多少必要，一定要通过抽查检查，即按等级抽查学生，了解学生最困难，最生疏的知识点，教师轻轻的点拨一下，这样学生已经掌握的知识教师不再重复啰嗦。有了针对性，学生听得轻松，又能节省时间。单词听写，语法填空，作文练习都要有针对性的检查学生的学习效果。比如名词的单复数，名词的所有格。要查找那些原本没有掌握似懂非懂的学生。看看他们的进步，全班表扬。增强他们的信心。
三、加大非选择题的检查力度。
根据往年的经验。我们的学生往往输在非选择题做得不好上。因此我们的复习也要重视这种题型。不但在课堂上多做多练，而且课下安排时间检查以引起学生的重视。教师可以准备好历年中考的典型试题和模拟试题如动词填空，补全对话，阅读理解(二)等。在课间抽查学生做题的效果，要求应该掌握的人人过关。
四、针对两个班中的破罐破摔的根本不学习的相当一部分学生。
主要的工作是安抚。不要让他们乱。不出差错。要尊重他们。不要瞧不起他们。
五、每星期写两篇英语作文，全批全改。
每星期有一个早自习背诵英语作文范文，积累句子，形成语感。
初三英语期末复习计划 篇五
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