染雾小学英语教师个人研修计划 篇一
个人简介：
我是一名小学英语教师，已经从事这个职业有五年时间了。我热爱英语教育事业，并且一直致力于提升自己的教学水平。在过去的五年中，我积累了一些教学经验，但是我意识到还有很多需要学习和提高的地方。因此，我制定了以下的个人研修计划，希望能够在这个过程中不断成长和进步。
目标：
1. 提升英语教学能力：通过学习最新的教学方法和策略，提高我在教学中的效果，使学生更好地掌握英语知识和技能。
2. 加强专业知识储备：深入学习英语教学理论和课程设计，提高自己对英语教育的理解和把握。
3. 增强学科交流与合作能力：参加学科研讨会和教师交流活动，与其他教师分享经验，学习他们的教学方法和经验。
4. 提高自我管理能力：通过制定合理的学习计划和时间管理，提高自己的学习效率，确保计划的顺利实施。
具体计划：
1. 参加教育培训课程：报名参加相关的培训课程，学习最新的教学方法和策略。通过这些培训，我可以了解到最新的教学理论和实践，将其应用到我的教学中去。
2. 阅读专业书籍和期刊：每月至少阅读一本英语教育相关的书籍或期刊，不断提升自己的专业知识。通过阅读，我可以了解到最新的研究成果和教学经验，从中受到启发和指导。
3. 参加学科研讨会和教师交流活动：定期参加学科研讨会和教师交流活动，与其他教师分享经验和教学心得。通过与其他教师的交流，我可以学习到他们的成功经验和教学方法，并且可以互相激发创新的思维。
4. 制定个人学习计划和时间管理：根据我的实际情况和学习目标，制定个人学习计划，并合理安排时间，确保计划的顺利实施。同时，我也将学会合理分配时间，合理安排工作和休息，保持良好的工作生活平衡。
预期效果：
通过这个个人研修计划，我期望能够提高自己的教学能力，加强专业知识储备，增强学科交流与合作能力，提高自我管理能力。我相信，通过不断地学习和成长，我可以成为一名更优秀的小学英语教师，为学生提供更好的英语教育。
小学英语教师个人研修计划 篇二
个人简介：
我是一名小学英语教师，已经从事这个职业有十年时间了。我热爱英语教育事业，并且一直致力于提升自己的教学水平。在过去的十年中，我积累了丰富的教学经验，但是我意识到还有很多需要学习和提高的地方。因此，我制定了以下的个人研修计划，希望能够在这个过程中不断成长和进步。
目标：
1. 深化对英语教学理论的理解：通过学习最新的教育理论和研究成果，提高对英语教学理论的理解和把握。
2. 掌握创新的教学方法和策略：学习和应用最新的教学方法和策略，提高自己的教学效果和学生的学习效果。
3. 提升教学设计和评估能力：学习和掌握有效的教学设计和评估方法，提高教学的质量和效果。
4. 加强与家长和同事的沟通与合作：通过积极主动地与家长和同事进行沟通和合作，建立良好的教育合作关系，促进学生的全面发展。
具体计划：
1. 参加研修培训课程：报名参加相关的研修培训课程，学习最新的教育理论和研究成果。通过这些培训，我可以了解到最新的教学方法和策略，将其应用到我的教学中去。
2. 参与教学研究和项目：积极参与教学研究和项目，深入研究和探索英语教学领域的前沿问题。通过参与研究和项目，我可以深化对教学理论的理解，并且能够将理论应用到实际教学中去。
3. 进行教学反思和改进：定期进行教学反思和改进，总结教学经验和教学效果，找出不足并加以改进。通过反思和改进，我可以不断提高自己的教学水平，提高学生的学习效果。
4. 积极参与学校活动和家长会议：积极参与学校活动和家长会议，与家长和同事进行沟通和合作。通过与家长和同事的沟通和合作，我可以建立良好的教育合作关系，共同促进学生的全面发展。
预期效果：
通过这个个人研修计划，我期望能够深化对英语教学理论的理解，掌握创新的教学方法和策略，提升教学设计和评估能力，加强与家长和同事的沟通与合作。我相信，通过不断地学习和成长，我可以成为一名更出色的小学英语教师，为学生提供更好的英语教育。
小学英语教师个人研修计划 篇三
校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。
一、指导思想：
本学期英语教学仍将坚持以深入学习《小学英语课程标准》（20xx版）为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：
1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三、学习内容：
1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主，本学期至少听20节课。
2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并做好教学随笔。
4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。
四、活动与实施：
1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。
2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。
4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于15节。
5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。
教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。
小学英语教师个人研修计划 篇四
本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标
：
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
1、专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上学习
充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容：
1、师德教育
学习教师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。
2、新课程
按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
3、教育技术能力
积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。
4、中小学教师心理健康教育
自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的'生活。本学期要完成一篇学习体会。
5、学科专题
以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。
四、月研修计划
9月：
1、制定一份个人研修计划。
2、按时参加市、区、校的研修培训。
3、参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点。
10月：
1、学习一篇心理保健方面的文章。
2、参
与组课题研究。
3、自主学习英语专业知识。
11月：
1、按时参加市、区、校的研修培训。
2、积极参与组课题研究，执教一节新课程研究课。
3、自主学习一位仁爱之师的事迹，写一篇学习体会。
4、自主学习英语专业知识。
12月：
1、按时参加市、区、校的研修培训。
2、积极参与组课题研究。
3、自主学习英语专业知识。
小学英语教师个人研修计划 篇五
促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划：
一、发展目标
结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
2、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、发展措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。
4、认真听课、评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
