染雾初一音乐课教学计划 篇一
音乐课是初一学生培养音乐兴趣和审美能力的重要课程之一。为了提高学生的音乐素养，激发他们的音乐创作潜力，我设计了以下初一音乐课教学计划。
1. 教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
- 培养学生的音乐鉴赏能力，提高他们的音乐素养。
- 培养学生的音乐表演能力和合作精神。
- 激发学生的音乐创作潜力，培养他们的创造力和想象力。
2. 教学内容
- 音乐鉴赏：通过听歌、观看音乐视频等方式，让学生了解不同类型的音乐作品，培养他们对音乐的欣赏能力和审美能力。
- 音乐表演：学生将学习如何演唱和表演一首歌曲，培养他们的音乐表演能力和自信心。同时，鼓励学生合作演出，培养他们的合作精神。
- 音乐创作：学生将学习如何创作简单的音乐作品，包括编写简单的歌词和旋律。通过创作，学生将培养他们的创造力和想象力。
3. 教学方法
- 演示法：通过演示不同类型的音乐作品，让学生更好地理解和欣赏音乐。
- 合作学习法：鼓励学生合作演唱和表演，培养他们的合作精神和团队意识。
- 创造性学习法：鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
4. 教学过程
- 第一课：音乐鉴赏
- 听一首古典音乐，让学生体验音乐的美感，了解古典音乐的特点和风格。
- 观看一段舞蹈视频，并讨论音乐与舞蹈之间的关系。
- 第二课：音乐表演
- 学生选择一首自己喜欢的歌曲，学习如何演唱和表演这首歌曲。
- 学生分组进行合作演出，展示他们的音乐表演能力。
- 第三课：音乐创作
- 学生学习如何编写简单的歌词和旋律，创作自己的音乐作品。
- 学生展示他们的创作成果，并相互欣赏和评价。
5. 教学评价
- 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括主动回答问题、积极表演等。
- 学生作品：评价学生的音乐表演和创作作品，包括演唱技巧、表演水平、创意等。
- 学生反馈：听取学生对课程的反馈意见，了解他们对音乐课的兴趣和满意度。
通过以上初一音乐课教学计划，我相信学生们将会在音乐课上获得更多的乐趣和收获，培养他们的音乐素养和创造力，为他们未来的音乐之路打下坚实的基础。
初一音乐课教学计划 篇二
音乐是一门艺术，也是一种语言。通过音乐，我们可以表达情感，传递信息，增强团队合作意识。为了提高初一学生的音乐素养和表达能力，我设计了以下初一音乐课教学计划。
1. 教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
- 提高学生的音乐表演能力和自信心。
- 培养学生的合作精神和团队意识。
- 增强学生的音乐表达能力和创造力。
2. 教学内容
- 音乐鉴赏：通过听不同类型的音乐作品，让学生了解不同音乐风格和特点，培养他们的音乐欣赏能力。
- 音乐表演：学生将学习如何演唱和表演一首歌曲，通过表演提高他们的音乐表演能力和自信心。
- 合唱团活动：学生将参加合唱团活动，培养他们的合作精神和团队意识。
- 音乐创作：学生将学习如何创作简单的音乐作品，通过创作发展他们的音乐表达能力和创造力。
3. 教学方法
- 演示法：通过演示不同类型的音乐作品，让学生更好地理解和欣赏音乐。
- 合作学习法：鼓励学生合作演唱和表演，培养他们的合作精神和团队意识。
- 创造性学习法：鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
4. 教学过程
- 第一课：音乐鉴赏
- 听一首流行音乐，让学生感受音乐的节奏和动感。
- 听一首古典音乐，让学生体会音乐的优雅和内涵。
- 第二课：音乐表演
- 学生选择一首自己喜欢的歌曲，学习如何演唱和表演这首歌曲。
- 学生分组进行合作演出，展示他们的音乐表演能力。
- 第三课：合唱团活动
- 学生参加合唱团活动，学习如何合唱和合作演出。
- 合唱团进行公开演出，展示他们的合唱能力和团队精神。
- 第四课：音乐创作
- 学生学习如何创作简单的音乐作品，包括编写歌词和旋律。
- 学生展示他们的创作成果，并相互欣赏和评价。
5. 教学评价
- 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括主动回答问题、积极表演等。
- 学生表演：评价学生的音乐表演作品，包括演唱技巧、表演水平等。
- 学生创作：评价学生的音乐创作作品，包括歌词和旋律的创意等。
通过以上初一音乐课教学计划，我相信学生们将会在音乐课上获得更多的乐趣和收获，提高他们的音乐素养和表达能力，培养他们的合作精神和创造力。让我们一起享受音乐的魅力吧！
初一音乐课教学计划 篇三
一课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇 500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。
[初一音乐课教学计划]
