染雾七年级英语的第二学期教学计划 篇一
随着新学期的开始，我们需要制定一个全面的教学计划，以确保学生在英语学习中获得全面的发展。以下是我们七年级英语的第二学期教学计划。
1. 词汇和语法的巩固和扩展
- 通过词汇和语法练习来巩固学生在第一学期所学的知识。
- 引入新的词汇和语法知识，以扩大学生的词汇量和语法能力。
2. 听力和口语的提高
- 组织各种听力活动，包括录音听力和实际对话，以帮助学生提高听力技能。
- 进行口语练习，鼓励学生多参与课堂讨论和小组活动，提高他们的口语表达能力。
3. 阅读和写作的培养
- 鼓励学生多阅读英语文章，包括故事、新闻和简单的文章，以提高他们的阅读理解能力。
- 引导学生进行写作练习，包括日记、简单的文章和书面报告，以提高他们的写作能力。
4. 文化和交流的拓展
- 通过课堂讨论和小组活动，介绍英语国家的文化和习俗，增加学生对英语语言和文化的了解。
- 组织英语角活动，让学生有机会与母语为英语的人交流，提高他们的交流能力和自信心。
5. 考试准备和评估
- 定期进行各种形式的考试，以评估学生的学习进展，并为他们提供反馈和指导。
- 培养学生良好的学习习惯和考试策略，以帮助他们在英语考试中取得好成绩。
通过以上的教学计划，我们将全面培养学生的英语能力，包括词汇和语法的巩固、听力和口语的提高、阅读和写作的培养以及文化和交流的拓展。我们相信，在这个学期的努力下，学生们会在英语学习中取得更大的进步。
七年级英语的第二学期教学计划 篇二
在七年级英语的第二学期教学计划中，我们将继续致力于学生的全面英语能力提高。以下是本学期的具体教学内容。
1. 词汇和语法的巩固和扩展
- 继续巩固学生在第一学期所学的词汇和语法知识，通过练习和例句的应用来加深理解。
- 引入新的词汇和语法知识，包括时态、被动语态和复合句等，以提高学生的语言表达能力。
2. 听力和口语的提高
- 组织各种听力活动，包括录音听力和实际对话，以帮助学生提高听力技能和理解能力。
- 鼓励学生多参与口语练习，包括角色扮演和小组讨论，以提高他们的口语表达能力。
3. 阅读和写作的培养
- 继续鼓励学生多阅读英语文章，包括故事、新闻和科普文章，以提高他们的阅读理解能力和词汇量。
- 引导学生进行写作练习，包括日记、信件和简单的文章，以提高他们的写作能力和表达能力。
4. 文化和交流的拓展
- 继续介绍英语国家的文化和习俗，包括节日、音乐和电影等，以增加学生对英语语言和文化的了解。
- 组织各类英语角活动，让学生有机会与母语为英语的人交流，提高他们的交流能力和自信心。
5. 考试准备和评估
- 继续进行各种形式的考试，包括听力、阅读和写作等，以评估学生的学习进展，并为他们提供反馈和指导。
- 培养学生良好的学习习惯和考试策略，以帮助他们在英语考试中取得好成绩。
通过以上的教学计划，我们将全面培养学生的英语能力，包括词汇和语法的巩固、听力和口语的提高、阅读和写作的培养以及文化和交流的拓展。我们相信，在这个学期的努力下，学生们会在英语学习中取得更大的进步。
七年级英语的第二学期教学计划 篇三
七年级英语的第二学期教学计划范文
【一】．本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】．所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：
1. 每天背诵课文中的对话。目的`：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
【五】课程安排及教学进度：
第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作
Unit 1-Unit 2 阶段性检测
第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测
第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测
第八周－第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段
第十周： 五一节假期
第十一周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试
第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测
每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10 阶段性检测
第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12
第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
