染雾-度第一学期中班班级计划 篇一
在新学期开始之际，为了提高中班学生的学习效果和班级凝聚力，我们制定了以下的中班班级计划。
1. 学习计划
针对中班学生的学习特点和需求，我们将制定详细的学习计划。每天的课程将根据学科内容和学生能力进行安排，确保学生能够全面发展。
2. 学习资源
我们将积极争取各种学习资源，包括教材、练习册、教具等，以满足学生的学习需求。同时，我们还将组织学生参观实地，参与各类活动，丰富他们的学习经验。
3. 学习环境
为了创造良好的学习环境，我们将加强班级管理。通过规范的行为规范和班级纪律，培养学生的自律能力和良好的学习习惯。同时，我们还将提供适合学生学习的教室设施和学习工具。
4. 课外活动
除了学习，我们也十分重视课外活动的开展。通过组织各种丰富多彩的活动，如运动会、文艺汇演、实践活动等，培养学生的团队合作精神和创新能力。同时，这些活动也能够增加学生与老师和同学之间的互动，增进班级凝聚力。
5. 家校合作
我们将积极与家长合作，建立起良好的家校关系。通过定期的家长会、家访等方式，了解学生的家庭环境和需求，并将其纳入班级计划中。同时，我们也会向家长提供学生的学习情况和表现反馈，共同关注学生的成长。
通过以上的班级计划，我们希望能够提高中班学生的学习效果和班级凝聚力。同时，我们也期待学生能够积极配合，主动参与各项活动，共同创造一个良好的学习氛围和温馨的班级氛围。
-度第一学期中班班级计划 篇二
新学期开始了，为了让中班学生度过一个充实而愉快的学期，我们制定了以下的班级计划。
1. 健康计划
我们将注重中班学生的身体健康，每天安排适量的运动时间，并加强对学生的定期体检和健康监护。同时，我们还将进行健康教育，教会学生正确的饮食习惯和生活习惯，培养健康的生活方式。
2. 情绪管理
中班学生正处于情绪波动较大的阶段，我们将加强情绪管理的教育。通过开展情绪管理课程和心理辅导，帮助学生认识自己的情绪，学会合理表达和调节情绪，提高情商和情绪稳定性。
3. 社交技能
在中班阶段，学生开始接触更多的人群和社交场合，我们将注重培养他们的社交技能。通过开展合作游戏、角色扮演等活动，帮助学生学会与他人合作、沟通和解决问题，提高他们的社交能力。
4. 创造力培养
我们将注重培养中班学生的创造力和想象力。通过开展绘画、手工制作、故事创作等活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和创造性思维。
5. 社会实践
我们将组织学生参加一些社会实践活动，如参观博物馆、图书馆、动物园等，让学生亲身体验社会的多样性和丰富性，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过以上的班级计划，我们希望能够提高中班学生的身心健康，培养他们的社交能力和创造力，帮助他们全面发展。同时，我们也期待家长的支持和配合，共同努力为学生创造一个良好的学习和成长环境。
-度第一学期中班班级计划 篇三
2006-2007年度第一学期中班班级计划
一、班况分析
新的学期我们迎来了9名新生，共有36名孩子。其中有名18名男孩，有18名女孩。这些活泼可爱的孩子，经过小班一年的学习，大部分孩子能够高兴来园、主动向老师问好、友好地和同伴相处，生活自理能力也有了较大的提高，学会了自己漱口、洗脸、穿脱鞋子、能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服折叠毛巾被等；在学习上孩子们有了强烈的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动；并初步形成了一些责任意识；但也存在着一些问题，如：插班幼儿的情绪还不够稳定、上厕所的习惯较差、在语言方面还有个别孩子有不会说普通话和说话不清楚的情况,大部分孩子在回答问题时声音小，不敢自信地讲述问题；在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯，在玩完玩具后有不收拾、用过的纸巾乱丢、无故推撞别人等等，我们将利用各种方式来纠正这些坏习惯，帮助他们养成良好的行为习惯。
我们班级实行二教一保，叶玉云任班长，邓柳清担任配班老师，何碧云担任保育老师。我们除了有丰富的教育保育经验以外，我们三人的性格互补，配合默契，定能顺利地完成这学期的工作。
我们的家长，大多都是知识分子和国家公务人员，对于孩子的教育，十分重视，他们也比较了解幼儿教育，理解幼儿教育的新观念，并能积极地配合我们的工作。经过一年来老师的努力,对我们教育抱有怀疑态度的家长，对我们的教育也有了很大的改观，对我们的工作也给予了很大的支持。
二、培养目标
健康
1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。
3、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。
4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。
5、巩固保持已形成的良好生活习惯。
语言
1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。
2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。
3、较正确的说普通话，基本排除难于理解、含糊的发音，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。
4、能进行简单的文字阅读。
科学
1、会运用多种感官认识事物。
2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。
3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。
社会
1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。
2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。
3、热
艺术
1、能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。
三、工作目标及具体措施
（一）班级管理
1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的`各项工作能达到最佳效果。
2、建议家长委员成员定期召开会议，对我们园、班级的工作、管理提出意见和建议，达成教育共识。
3、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。
4、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。
（二）教育工作
1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。
2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。
3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。
4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。
5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果。
6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。
7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。
8、做好“小小运动会”的各项体育活动。
（三）保育工作
1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿。
2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。
3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。
4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。
（四）家长工作
1、根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合。
2、召开多次家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进工作的开展。
3、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动，鼓励家长参与我们的教育工作。
4、开展社区活动，让家长参与活动，帮助幼儿了解深圳的自然环境，加深幼儿对自然的热爱，建立初步的环保意识。
5、选举家长委员会成员，发挥家长委员会的作用。
6、定期出家长专栏，向家长宣传科学的育儿知识。
（五）其他工作
班级老师遵守园里的各项规章制度，以“爱园如家，爱生如子”为宗旨；时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。
