第一学期初三物理教学计划(优秀3篇)

时间:2015-02-05 04:43:35
染雾
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第一学期初三物理教学计划 篇一

初三物理教学计划

为了提高初三学生的物理学习效果,我们制定了以下的第一学期初三物理教学计划。

一、教学目标:

1. 培养学生对物理学科的兴趣和探索精神;

2. 掌握物理学科的基本知识和基本技能;

3. 培养学生的科学思维和实验能力。

二、教学内容:

1. 热学知识:热量、温度、热传递等;

2. 光学知识:光的传播、反射、折射等;

3. 声学知识:声音的产生、传播、反射等;

4. 电学知识:电流、电压、电阻等。

三、教学方法:

1. 组织实验:通过实验来观察和探究物理现象,培养学生的实验能力;

2. 课堂讨论:通过提问、回答问题,引导学生思考和讨论,培养学生的科学思维;

3. 多媒体教学:利用多媒体辅助教学,生动形象地呈现物理知识,提高学生的学习兴趣;

4. 课外拓展:组织学生参加物理竞赛、科技活动等,培养学生的综合素质。

四、教学安排:

1. 第一周:热学知识的学习和实验;

2. 第二周:光学知识的学习和实验;

3. 第三周:声学知识的学习和实验;

4. 第四周:电学知识的学习和实验。

五、教学评价:

1. 课堂表现:包括学生的积极参与、回答问题的准确性和深度等;

2. 实验报告:要求学生能够正确记录实验过程和结果,分析实验数据,并得出结论;

3. 考试成绩:通过期中和期末考试来评价学生对物理知识的掌握程度。

六、教学资源:

1. 教材:使用初中物理教材作为教学基础;

2. 多媒体设备:利用投影仪、电脑等多媒体设备进行辅助教学;

3. 实验器材:准备充足的实验器材,确保学生能够进行实验。

通过以上的初三物理教学计划,我们希望能够激发学生对物理学科的兴趣,提高他们的学习效果和实验能力,为他们打下坚实的物理学基础。

第一学期初三物理教学计划 篇二

初三物理教学计划的实施

在第一学期初三物理教学计划的实施过程中,我们将采取以下的教学方法和策略,以提高学生的学习效果。

一、激发学生的学习兴趣

1. 利用多媒体教学:通过运用多媒体设备,生动形象地呈现物理知识,激发学生的学习兴趣;

2. 组织实验:通过实验的方式,让学生亲自操作和观察物理现象,培养他们的实验能力和探究精神;

3. 课外拓展:组织学生参加物理竞赛、科技活动等,让学生在实践中体验物理的乐趣。

二、培养学生的科学思维

1. 提问和讨论:在课堂上通过提问和讨论的方式引导学生思考和分析物理问题,培养他们的科学思维;

2. 实验分析:在实验过程中,要求学生能够正确记录实验数据,并进行分析和总结,培养他们的实验能力和科学精神;

3. 解决问题:引导学生学会运用所学的物理知识解决实际生活中的问题,培养他们的应用能力。

三、巩固和评价学生的学习成果

1. 复习和总结:在每个学习单元结束后,组织学生进行复习和总结,巩固他们的学习成果;

2. 考试评价:通过期中和期末考试来评价学生对物理知识的掌握程度,及时发现和解决学生的学习问题;

3. 个性化辅导:根据学生的学习情况,进行个性化的辅导和指导,帮助他们克服困难,提高学习效果。

通过以上的教学方法和策略,我们相信能够提高初三学生的物理学习效果,培养他们的科学思维和实验能力,为他们打下坚实的物理学基础。我们将不断总结经验,改进教学方法,为学生提供更好的物理教育。

第一学期初三物理教学计划 篇三

第一学期初三物理教学计划

  初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划:

  1、在教学中体现“以学生为本”

  在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等,使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者。

  2、课堂教学中注意“三基”的训练

  由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。

  对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

  3、加强演示和学生实验

  初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生实验

  4、重视物理概念和规律的教学

  物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

  具体措施:

  1、认真学习新课标,领会本学科在教学中的具体要求。新教材已然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。

  3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的`多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

  5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动,以此达到培养学生的能力,巩固学生所学的知识。

  6、加强自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长。

  7、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。

  初三的教学紧张而繁杂,这些只是我的设想,在真正的操作中争取做到尽心,圆满。 一、指导思想

  本学期,我校以提高教育教学质量为核心,以加强教师队伍建设为关键,以课堂教学改革为重点,加大教学过程的监控和管理力度,立足于学校实际,积极推进课程改革,强化师资业务培训,规范教学行为,深入开展教科研活动,努力培养学生创新精神和实践能力,切实提高教师的综合能力,加强作文教学等课题研究,积极推动学校素质教育的可持续性发展,全面提高教育教学质量。

  二、重点工作

  1、认真做好省市各类教学督导评估工作;

  2、抓好教师队伍建设,通过研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师专业化水平。

  3、加强教研组的管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、规范化;

  4、深化课堂教学规范化管理,提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯;

  5、以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

  三、具体措施

  (一)加强教学常规管理,提高教学质量。

  1、严格抓好教学常规。本学期,教科处将加大管理、检查力度,进一步对各项工作定期检查,使每一位教师增强自己的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

  2、严格执行课程计划,按计划开足、开齐各个学科课程,强化教学法规意识,促进学生全面、和谐发展。

  3、对教研组强化了备课,尤其加强了集体备课,要求提高备课质量,不仅要备知识点,更要备教法、学法,要从整体上把握教材,落实“三维目标”,创新性地处理教材。

  4、优化课堂教学,向40分钟要质量,利用“课例研究”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式,努力做到优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的师生关系,从而提高课堂教学效益。

  5、优化作业内容,实施分层教学,倡导课内外结合,书面和口头结合,改革批改作业的形式和方法,要求作业内容精当有效,批改及时,做到类批、点批、面批,教师要及时总结、点评,以指导整个教学。

  6、做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际,坚持个别辅导与指导自学为主的原则,要特别重视对优等生的培养,鼓励其创新精神和超前意识;对学困生,教师要树立“人人能成材”的观点,查明原因,建立档案,倾注爱心,培养其学习兴趣;加强家长与学校的双向反馈交流,实现家庭教育与学校教育的互动,促进学生健康发展。

  (二)、加大师资培训力度,加强教师队伍的建设

  外树形象,内强素质,把更新教育思想观念作为重点,通过对教师的理论和业务培训,促进全体教师以新的理念指导教学行为。

  1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力,脱颖而出。

  2、做好校本教研培训工作。努力为教师创造宽松的研讨氛围,提供学习交流机会,组织上好达标课、研究课,使任课备、讲、说、评能力得到不同程度的提高,不断提高教学水平。

  3、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学理论书籍,认真做好摘抄(5000字以上),并加强校内教师的互相听课,每学期每位教师听课不少于16节。

  4、加强教师基本功训练,积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例、书画等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

  (三)、积极开展教研活动,深化教学改革

  坚持“以人为本,以质量为本”开展多种形式的教研活动,深化教学改革,提高每一堂课的效益。

  1、教研活动要针对各组实际情况,创造性地开展活动。以听课、评课为重点开展校本教研工作,使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

  2、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。

  3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上规范课,青年教师上汇报课,骨干教师上示范课,在此基础上,进行评课交流,共同研讨,及时改进,使同伴互助落到实处。

  (四)、积极开展学科课外活动,做好其他工作

  1、学校语文、数学、科学等各科兴趣小组,要按时开展丰富多彩的活动,全面提高学生素质。

  2、开展中华文化经典诵读活动,促使学生积累一定的文化知识。

  3、举行科技创新和素质教育作品展示活动,培养学生创新精神和实践能力。

  4、各班结合教学开展计算、朗读、写字、日记作文等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。

  5、加强实验室、图书阅览室、电子阅览室的管理和使用,全力为教学一线服务。

  (五)具体安排

  九月份:

  1、制定各学校教学教研计划、检查各学科教案

  2、“推门”听课,规范课堂教学及校本教研工作

  3、组织迎接区教育局年度教学工作评估

  4、参加市区品生、品社、语文优秀教案评比

  十月份

  1、参加市品德与社会优质课评选活动

  2、开展各学科教师教学公开课活动

  3、组织各教研组教研活动比武

  3、期中考试

  十一月份

  1、参加全国中小学英语教师技能大赛

  2、教案检查评比

  3、部分学科教学专题研讨,课题论文、经验交流

  十二月份

  1、组织学生学科竞赛活动

  2、听课指导

  3、期末复习考试工作

  一月份

  1、教学工作总结

  2、期末各项教学工作检查

  3、教学成绩汇总及质量分析。

第一学期初三物理教学计划(优秀3篇)

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