染雾高二物理教学计划 篇一
高二物理教学计划
为了提高高二学生的物理学习效果，我们制定了以下高二物理教学计划。通过合理的课程设置和教学方法，旨在帮助学生全面掌握物理知识，提高解题能力和实践操作技能，培养学生的科学思维和创新能力。
一、课程设置
1. 复习与巩固阶段：主要复习高一物理知识，夯实基础。包括力学、热学、光学等方面的知识点，通过讲授和练习题的讲解，帮助学生巩固基本概念和解题方法。
2. 拓展与应用阶段：引入新的物理知识，包括电磁学、波动与振动等方面的知识点。通过实验和实际应用案例的讲解，增强学生对物理知识的理解和应用能力。
3. 提高与突破阶段：在掌握了基础知识的基础上，进一步拓展和深化物理知识，包括相对论、量子力学等前沿知识。通过解析典型题和综合应用题，提高学生的解题能力和思维水平。
二、教学方法
1. 启发式教学法：通过提问、讨论、实验等方式，引导学生主动思考和探究物理问题，培养学生的科学思维和创新能力。
2. 实践操作教学法：通过实验和实际操作，让学生亲自动手进行观察、测量和分析，培养学生的实际操作技能和实验设计能力。
3. 异质分组教学法：根据学生的学习水平和兴趣爱好，将学生分为不同的小组，进行个性化教学和合作学习，促进学生之间的互动和交流。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，结合图表、动画和实验视频等教学资源，生动直观地呈现物理知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。
三、评价与反馈
1. 日常评价：包括课堂参与、作业完成情况、实验报告等方面的评价，及时发现学生的问题和不足。
2. 小测验与月考：定期进行小测验和月考，检测学生对物理知识的掌握情况，及时纠正学生的错误和偏差。
3. 实验报告与项目作业：要求学生完成实验报告和项目作业，评价学生的实验设计和实践操作能力。
4. 个性化辅导与提高计划：针对学生的不同情况和需求，提供个性化辅导和学习计划，帮助学生提高学习效果和成绩。
通过以上的高二物理教学计划，我们相信学生们将能够全面掌握物理知识，提高解题能力和实践操作技能，培养科学思维和创新能力。同时，我们也将根据学生的学习情况和反馈意见，不断优化和调整教学计划，确保教学效果的最大化。
高二物理教学计划 篇二
高二物理教学计划
为了提高高二学生的物理学习效果，我们制定了以下高二物理教学计划。通过充实的课程内容和多样化的教学方法，旨在帮助学生深入理解物理知识，培养学生的实验操作技能和科学思维，提高解题能力和创新能力。
一、课程设置
1. 知识重点：重点讲授力学、热学、光学等方面的知识，包括牛顿力学、热力学、光的传播等基本概念和原理。通过理论讲解和实验展示，引导学生深入理解物理知识的本质和应用。
2. 实验操作：注重实验操作技能的培养，通过实验室实践，让学生亲自动手进行观察、测量和分析，培养学生的实验设计能力和数据处理技巧。
3. 解题训练：通过大量的解题训练，提高学生的解题能力和思维水平。包括典型题、综合应用题和拓展题等，让学生在解题过程中锻炼自己的逻辑思维和分析能力。
二、教学方法
1. 启发式教学法：通过提问、讨论和实践操作等方式，引导学生主动思考和探究物理问题，培养学生的科学思维和创新能力。
2. 实践操作教学法：通过实验和实际操作，让学生亲自动手进行观察、测量和分析，培养学生的实际操作技能和实验设计能力。
3. 讨论与合作学习：通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的互动和交流，激发学生的学习兴趣和思考能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，结合图表、动画和实验视频等教学资源，生动直观地呈现物理知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。
三、评价与反馈
1. 日常评价：通过课堂参与、作业完成情况、实验报告等方面的评价，及时发现学生的问题和不足，给予适当的指导和帮助。
2. 小测验和作业：定期进行小测验和作业，检测学生对物理知识的掌握情况，及时纠正学生的错误和偏差。
3. 实验报告与项目作业：要求学生完成实验报告和项目作业，评价学生的实验设计和实践操作能力，培养学生的科学研究能力和创新意识。
4. 个性化辅导与提高计划：根据学生的不同情况和需求，提供个性化辅导和学习计划，帮助学生解决学习难题，提高学习效果和成绩。
通过以上的高二物理教学计划，我们相信学生们将能够深入理解物理知识，提高实验操作技能和科学思维，提高解题能力和创新能力。同时，我们也将不断探索和创新教学方法，不断优化和调整教学计划，确保教学效果的最大化。
高二物理教学计划 篇三
1、积极探索在选课走班体制下的物理教学与教研工作机制，做好不同层次、不同学情学生的学习引领，做到因材施教、因材施管。
2、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中教研活动的议题和内容，并将不同的议题内容分配各不同的教研小组或教师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分配任务，说课老师早做准备，提前准备发言提纲，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下，各位教师要做好二次备课。教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中教师智慧解决问题，形成比较系统全面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动。进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。
3、及时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻教师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。加强教研组内公开课和组内相互听课，每周安排一次集体听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可及时发现问题，及时调整。师徒间听课次数不少于级部规定数量。
4、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作，及早挑选有意参加竞赛的优秀学生，准备教材，提供地点，专人管理和辅导，要做到有计划，有目标，勤反馈，力争在竞赛方面有所突破。
5、深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求，提高作业质量。统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的学生要经常沟通。
篇二：高二物理下学期教学计划
一、 指导思想
以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高物理教学质量。
以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。
二、任务目标
1、前瞻性：
突出“以人为本”的原则；以全面提高学生的基本素质为基础，以培养学生能力为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展，既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维能力和应用能力不断发展，促进学生整体素质的提高。
2、突出创新性
创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生提供一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践能力。
3、 注重实用性
计划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。
4、讲求科学性
教学要符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养能力的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。
三、具体工作措施
1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
2、探索新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势, 适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。
3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。
4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进行集中交流，取众人之长，分析好教材；个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案；.相互间进行课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于提高全校学生的物理成绩。
另外做到:
①要求每位教师每周听一节课；
②每周向组（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；
③每学期上一节校级研讨课；
5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求，应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力，实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象。
高二物理教学计划 篇四
物理本学期就要会考,会考是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的.成绩更是决定应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证,而我们的学生都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使学生能顺利参加会考,本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学计划
一、本学期教学目标:
1.根据《浙江省普通高中会考标准》有针对性的教学和复习。
2.虽然物理基础比较薄弱,但要时时给她们以鼓励，让她们增加信心，端正会考态度,使她们积极投入到物理学习中
3.课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的兴趣,培养学生在学习物理和解决物理问题的能力
4.完成高二会考所需的教学进度
二、教学建议:
1.我了解到高二学生物理基础很薄弱，我要狠抓课堂教学效果,使学生学习一步一个脚印,踏踏实实抓好基础,向"45分钟要质量".
2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示实验,让学生更好的理解物理概念和物理规律,同时培养文科生学物理的兴趣.
三、教学进度
第1——2周 第一章 电场 电流· 共7课时
· 第一节 电荷 库仑定律· 2课时
· 第二节 电场··· 1课时
· 第三节 生活中的静电现象· 1课时
· 第四节 电容器·· 1课时
· 第五节 电流和电源·· 1课时
· 第六节 电流的热效应· 1课时
第3——4周, 第二章,磁场·· 共7课时
· 第一节指南针与远洋航海· 1课时
· 第二节电流的磁场·· 1课时
· 第三节磁场对通电导线的作用 2课时
· 第四节磁场对运动电荷的作用· 2课时
· 第五节磁性材料··· 1课时
第5——8周, 第三章, 电磁感应·· 共9课时
· 第一节 电磁感应现象·· 2课时
· 第二节 法拉第电磁感应定律· 1课时
· 第三节 交变电流·· 1课时
· 第四节 变压器··· 1课时
· 第五节 高压输电·· 1课时
· 第六节 自感现象 涡流· 1课时
· 第七节 课题研究：电在我家中 2课时
第9——10周,第四章,电磁波及其应用· 共6课时
· 第一节电磁波的发现·· 1课时
· 第二节电磁波谱··· 1课时
· 第三节电磁波的发射和接收· 1课时
· 第四节信息化社会··· 1课时
· 第五节 课题研究：社会生活中的电磁波 2课时
第11——20周,全面复习,备战会考，在复习的过程中，要让学生多多练习。
物理科是相对较难学习的一科,
学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法,浅谈一些看法,以便对同学们的学习有所帮助.
(一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.
(二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.
(三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.
(四)上课.上课要认真听讲,不走神或尽量少走神.不要自以为是,要虚心向老师同学学习.
(五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充.
(六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间.
(七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间，争取把会考一次性通过.
高二物理教学计划 篇五
一.指导思想和教学目标：
1、指导思想
按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，为高考物理的胜利打下坚实的基础。
2、教学目标
通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
二.课程分析和教学内容
新一轮教材改革中，不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整，同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析；另一方面，教学内容的选择注意面向新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就，强调知识和方法获得的过程。
本学期学习人教版物理第二册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求，注意因材施教，满足不同程度的学生；注意循序渐进，教学过程既是学生学习知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程；注意讲清思路，渗透方法，培养学生的思维的逻辑性；注意加强实验，以提高学生的能力和学习积极性，还能加深对知识的理解；注意安排练习和习题，这是掌握知识，培养能力的必要手段，除完成书本上的练习外，要求学生人手一册《物理教与学整体设计》同步练笔。
三.主要措施及要求：
1.加强研究，学习新课程的各项要求，认真学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让所有学生都能跟得上，吃得饱。
2.加强集体备课，团结一致，群策群力，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到五个统一。
3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度认真，教学方法灵活，认真了解学情，认真辅导和批改作业。
4.认真做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套测评，第二套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。
5.在教学中配合班主任做好培优辅差工作的落实。
高二物理教学计划 篇六
在学校校长室、教研室、年级组指导下，认真落实教学常规、加强教学研究，提高教学质量，使高二年级物理学科的教学工作上一个新台阶。加强集体备课，切实落实学校的三学一反馈的教学模式，抓好课堂教学，力争在当前五严要求的形势下做到减负增效，促进全体选修物理的学生能力得到提升，选修学科的教学要能够在全市三星学校中名列前茅，为娄庄中学的全面发展做出应有的贡献。
全学期的总体设想：
本学期要认真落实教育局下发的教学进度，严格按照教学进度制定好教学计划和实验教学计划，在教学中要加强集体备课，认真完成每一个实验，对于每节课的教学要进行反思，在教学中求发展，在发展中提升教师的个人能力。
具体措施及学科活动（包含课外各种开式的活动）
（一）各任课教师要加强学习，加强研究。要研究教材，要研究学生，要研究教法，也要积极探索和研究考纲和学生的考试技能，以培养优生和缩小后进面作为教学的突破口。要注意培养学生的兴趣和学习习惯。全体教师要在教学中注意教学方法的研究和学法的指导。对学生进行正确的科学的方法教育，全面提高学生的素质，使学生既学好文化知识，又掌握好行之有效的学习方法。
（二）备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融会到教案中。在常规教学中使全组达到四个统一：即统一进度，统一备课，统一练习，统一考试。
（三）控制好各班的作业布置的情况。针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科课班学生则以学业水平测试考纲为主，配以一些练习。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要合格率。
（四）加强课堂管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。
（五）进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。
（六）坚持听课制度，借鉴他人的方法，集百家之长于自己教学之中。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到共同提高的目的。
