染雾中班上学期工作计划 篇一
随着新学期的开始，我们中班的教学工作也即将展开。为了更好地指导幼儿的学习和发展，我们制定了中班上学期的工作计划。
首先，我们将注重幼儿的适应能力培养。新学期，幼儿将从家庭环境转入学校，需要一定的时间来适应新的学习环境和生活规律。因此，我们将安排一些适应性活动，帮助幼儿尽快适应新的环境。比如，在幼儿入园的第一周，我们将开展一场欢迎会，让家长和幼儿互相认识，同时介绍学校的环境和规则。此外，我们还将通过游戏、歌曲等形式，帮助幼儿建立起积极向上的学习态度。
其次，我们将注重幼儿的语言表达能力培养。语言是幼儿交流的重要方式，也是认知能力的基础。因此，我们将通过多种途径提升幼儿的语言表达能力。比如，我们将增加幼儿的听说训练时间，通过听音辨识、模仿说话等活动，提高幼儿的语音辨别和语言表达能力。同时，我们还将鼓励幼儿参与各种语言活动，如故事会、角色扮演等，培养幼儿的语言思维和表达能力。
再次，我们将注重幼儿的动手能力培养。动手能力是幼儿综合发展的重要组成部分，也是幼儿探索世界的重要方式。因此，我们将提供多样化的动手活动，比如绘画、手工制作等，让幼儿通过亲自动手，感受材料的质地和形状，培养幼儿的观察力和操作能力。同时，我们还将引导幼儿参与团队合作的游戏，培养幼儿的社交能力和团队意识。
最后，我们将注重幼儿的品德教育。品德教育是幼儿教育的重要内容，也是培养幼儿良好品质的关键。因此，我们将通过故事、游戏等方式，向幼儿传授正确的价值观念和行为规范。同时，我们还将定期开展主题活动，如亲子活动、环保宣传等，让幼儿在实践中体验到正能量的力量，培养幼儿的道德情操和社会责任感。
通过以上工作计划，我们相信中班上学期的教学工作将会更加有针对性和有效性。我们将全力以赴，为每个幼儿的成长和发展提供良好的教育环境和丰富的学习经验。
中班上学期工作计划 篇二
新学期伊始，中班的工作计划已经制定好了。在这个学期里，我们将注重幼儿的全面发展，从认知、语言、社交、动手能力等多个方面进行培养。
首先，我们将注重幼儿的认知能力培养。认知能力是幼儿思维发展的基础，也是幼儿学习的关键。因此，我们将提供丰富多样的认知活动，如观察、比较、分类等，培养幼儿的观察力、思考能力和问题解决能力。同时，我们还将引导幼儿进行探索性学习，通过自主探索和实践，培养幼儿的探索精神和创新思维。
其次，我们将注重幼儿的语言能力培养。语言是幼儿交流和思考的重要工具，也是幼儿认识世界的关键。因此，我们将提供丰富的语言环境，如听故事、讲故事等，激发幼儿的学习兴趣和表达欲望。同时，我们还将注重启发式教学，通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的语言思维和表达能力。
再次，我们将注重幼儿的社交能力培养。社交能力是幼儿发展的重要组成部分，也是幼儿适应社会生活的关键。因此，我们将提供多样化的社交活动，如角色扮演、团队游戏等，培养幼儿的合作意识和团队精神。同时，我们还将注重情感教育，通过情绪管理、友情教育等方式，培养幼儿的情绪认知和情感表达能力。
最后，我们将注重幼儿的动手能力培养。动手能力是幼儿综合发展的重要组成部分，也是锻炼幼儿认知和操作能力的重要途径。因此，我们将提供多样化的动手活动，如绘画、手工制作等，让幼儿通过亲自动手，感受材料的质地和形状，培养幼儿的观察力和操作能力。同时，我们还将注重创意教育，鼓励幼儿进行自由创作，培养幼儿的想象力和创造力。
通过以上工作计划，我们相信中班上学期的教学工作将会更加有针对性和有效性。我们将积极配合，为每个幼儿的全面发展提供良好的教育环境和个性化的教学服务。
中班上学期工作计划 篇三
中班上学期工作计划
中班上学期工作计划伴随着新学期的到来，华星双语艺术幼儿园也开始步入正轨。一切都是新的开始,美好的开始就是成功的一半，为了抓好起点，我将努力去做好中班的各项工作。现将本学期的班级工作计划汇报如下：
一、班况分析：
我班目前有幼儿37人，大部分都是上过幼儿园的，因此，刚入园的哭闹现象较少，并且也能在两天内就稳定下来。经过一周的常规培养，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱，喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项活动。一部分幼儿能自信地在集体面前用普通话表达自己的情感，喜欢和小朋友交往。自理能力也有所提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿***服，自己进餐。有一定的安全意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如普通话的表达还不流畅，不完整，，小部分幼儿
二、主要工作任务
（一）保教工作
1、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，筹备幼儿集体舞及趣味运动会，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、做好保健工作，加强常规培养。根据天气变化及时为幼儿曾添衣物，随时提供开水，生病孩子及时给予治疗和关爱。教师做好安全教育，如走路轻轻，饭前洗手等。
3、创设宽松，自由，积极互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“安静宝宝”的区域，提供各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动《我爱华星我爱家》《亲亲好老师》等让幼儿充分表达自己，体验语言交流的乐趣。在活动中鼓励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。
4、兴趣是幼儿学习的源泉，好奇，好问，好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼儿的好奇心和认识的兴趣。本学年我们将结合华星学校的特点，创设宽松的探索氛围，带领幼儿参观校园以及组织秋游，引发幼儿与大自然的互动，体验发现的乐趣。
5、提高区域活动的水平。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：安静宝宝，叮噹剧场，聪明豆豆等根据主题需要提供操作性强,幼儿感兴趣的玩具。通过情境表演等方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。
6、幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓励幼儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的.乐趣同时提高自我服务能力。
7、幼儿动手操作能力的培养。“手是思维的镜子，是意识的培育者”手部肌肉活动越多，越能促进大脑潜能的开发，促进智力的发展，根据本班幼儿园的实际情况，我们将开展“有趣的纸袋木偶”“百果树”“动物和车”等活动，促进幼儿手部肌肉的发育，不断提高他们的动手兴趣和操作能力。
8、幼儿特长的培养，针对本班幼儿自身的特点，给予不同的艺术培养和熏陶，如：美术、舞蹈、珠心算、英语、会话等，配合全园开展“幼儿艺术培训展示”，筹备“迎六一活动”，“家长半日活动”等，以激发幼儿对艺术的兴趣，促进幼儿自身特长的发展。
（二）家长工作：
1、进行全面家访，了解幼儿假期在家的情况，以便有针对性地对幼儿进行教育。
2、给每位幼儿准备“家园联系册”，每星期幼儿园和家长仔细填写幼儿在园和在家表现，以反馈幼儿情况，做好互动工作。
3、家长更多的参与班级的活动，组织亲子活动，每星期让幼儿有一次亲情联络，电话联系远方的爸爸妈妈，拉近家长与学校，家长与幼儿的距离。
4、利用<家长园地>更详细地向家长介绍新课程改革的内容及一些优秀的家教文章。
（三）教研工作:
1、积极参加园年段的教研活动，岗位练兵工作，教师业务学习，开展“人人上好课”教师业务赛，力求在活动中提高自身业务素质。
2、继续指导保育员的参教，多与保育员交流，沟通，鼓励保育员参与班级教研的讨论。
3、查询各种资料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动态，不断提高认识。
4、根据园、段教育研计划，制定课题。
5．认真做好幼儿成长档案、幼儿观察记录等，掌握幼儿在一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料，并进行认真的分析记录。
二、三月份：
1、二届新生幼儿家长会。
2、各班认真做好新生接待工作。
3、常规培养。
4、指导幼儿学习早操。
5、共同设置区域及活动室环境。
6、开展主题活动《我的老师》，并结合教师节激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。
四月份：
1、开展“我爱华星我爱家的活动。
2、组织幼儿春游，感受春天的美。
3、鼓励幼儿大胆参与早操，参加园早操比赛。筹备集体舞及趣味运动会。
4、与幼儿一起布置“中班园地”，鼓励幼儿自己动手做。
5、设置值日生牌，让幼儿轮流当值日生，培养为集体服务的意识。
五月份
1、组织幼儿参观美丽的华星校园。
2、邀请家长参加半日活动。
3、幼儿集体舞及趣味运动会。
4、开展主题活动《奇妙的叶子》，利用大自然中各种各样的叶子让幼儿自由探索其中的秘密，并和家长一起制作叶子书签，粘贴成一幅画等。
5、开展“我会讲”的活动，让幼儿安静倾听，并且感受与同伴交流的乐趣。
六月份
1、抓好幼儿的一日常规，开展“哭也没用”“我是勇敢好宝宝”鼓励幼儿遇到困难时想办法解决，不哭泣。
2、结合季节特征开展系列主题活动。
3、开展主题活动《蔬菜》，组织幼儿藏，结合午膳，利用实物，让幼儿感知蔬菜的生长和价值。
4、开展“故事大王”的活动，讲故事比赛。
5、准备庆祝六一的节目，举行庆祝 “小联欢会”。邀请家长及孩子积极参与。
6、加强幼儿的安全教育。
