染雾小学英语教师教学计划 篇一
教学目标：
1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学内容：
1. 单词和词组：动物、食物、家庭成员、颜色、数字等。
2. 句型：What's your name? My name is...
How old are you? I'm...
What's your favorite color/animal/food? My favorite color/animal/food is...
Do you like...? Yes, I do. / No, I don't.
教学步骤：
1. 导入：与学生打招呼并问候，引入今天的课程内容。
Good morning/afternoon, boys and girls. How are you today? Let's start our English class.
2. 学习新词汇：通过图片、卡片等教具，向学生介绍新的单词和词组，并进行发音练习。
This is a cat. Can you say "cat"? Repeat after me: cat. Good job!
3. 学习句型：通过示范和角色扮演，教授新的句型，并进行口语练习。
T: What's your name?
S1: My name is Jack.
T: Good. Now ask your partner. S1, ask S2.
S1: What's your name?
S2: My name is Lucy.
4. 游戏活动：利用游戏形式巩固所学内容，如卡片配对、抓字母球等。
Let's play a game. Look at these cards. Match the words with the pictures.
5. 听力训练：播放英语歌曲或短对话，让学生通过听力理解来回答问题。
Listen to the song and answer the questions. What color is the cat?
6. 语言输出：让学生用所学内容进行表达，如介绍自己的名字、年龄、喜欢的颜色等。
Now, it's your turn to introduce yourself. Stand up and tell us your name, age, and favorite color.
7. 小结：复习今天所学内容，并给予肯定和鼓励。
You did a great job today. Keep practicing and you will become better at English.
8. 作业布置：要求学生完成相关的练习册或听力练习。
For homework, please complete the exercises in your workbook or do some listening practice.
小学英语教师教学计划 篇二
教学目标：
1. 提高学生的英语听力和口语能力。
2. 培养学生的英语阅读和写作能力。
3. 培养学生的团队合作和自主学习能力。
教学内容：
1. 单词和词组：学校、家庭、节日、交通工具等。
2. 句型：Where is the...? It's...
How do you go to school? I go to school by...
What's your favorite subject? My favorite subject is...
What do you do on weekends? I...
教学步骤：
1. 导入：与学生进行问候和简单的英语对话，引入今天的课程内容。
Good morning/afternoon, everyone. How was your weekend? Let's start our English class.
2. 复习词汇：通过游戏或问答形式复习上节课学过的单词和词组。
T: What's this? (Show a picture of a cat)
S1: It's a cat.
T: Good job! Now, what's this? (Show a picture of a dog)
3. 学习句型：通过图片和实物，教授新的句型，并进行口语练习。
T: Where is the library?
S1: It's next to the school.
T: Excellent. Now, ask your partner. S1, ask S2.
S1: Where is the library?
S2: It's next to the school.
4. 阅读练习：教授一篇简短的英语短文，并进行阅读理解练习。
Read this passage and answer the questions. Where does Lucy go to school?
5. 听力训练：播放录音或短对话，让学生通过听力理解来回答问题。
Listen to the dialogue and answer the questions. How does Tom go to school?
6. 语言输出：让学生用所学内容进行表达，如描述自己的学校、周末活动等。
Now, it's your turn to talk about your school and weekend activities. Work in pairs and share your ideas.
7. 小组活动：分成小组，让学生合作完成一份小组作业，如制作海报、演讲等。
In groups, work together and create a poster about your dream school. Present it to the class.
8. 小结：复习今天所学内容，并给予肯定和鼓励。
You did a wonderful job today. Keep up the good work and continue practicing English.
9. 作业布置：要求学生完成相关的阅读和写作练习，如写一篇关于自己的学校或周末活动的短文。
For homework, please complete the reading and writing exercises. Write a short passage about your school or weekend activities.
小学英语教师教学计划 篇三
一、指导思想:
紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实 "备、教、批、辅、考"五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习"新课程理念",了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。
3、认真理解掌握"备、教、批、辅、考"的基本要求。
三、英语教学工作
在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以 下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据"备、教、批、辅、考"的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质。
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