染雾北师大版五年级数学上册教学计划 篇一
北师大版五年级数学上册教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助学生掌握以下内容：
1. 熟练掌握整数加减法运算；
2. 理解小数的概念，并能进行小数的加减法运算；
3. 掌握分数的概念，能够进行分数的加减法运算；
4. 理解面积的概念，并能进行简单的面积计算；
5. 了解几何图形的特征，并能进行几何图形的分类；
6. 熟练掌握简单的时间、长度、质量、容量单位的换算；
7. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容
本教学计划包括以下几个模块：
1. 整数的加减法；
2. 小数的加减法；
3. 分数的加减法；
4. 面积的计算；
5. 几何图形的分类；
6. 单位换算；
7. 问题解决。
三、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、示范、练习、讨论、游戏等。通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力。
四、教学步骤
1. 整数的加减法
通过课堂讲解和练习，让学生掌握整数的概念和加减法运算规则。通过实际生活中的例子，引导学生理解整数的加减法运算。
2. 小数的加减法
通过课堂讲解和练习，让学生理解小数的概念和加减法运算规则。通过实际生活中的例子，让学生感受小数的应用。
3. 分数的加减法
通过课堂讲解和练习，让学生理解分数的概念和加减法运算规则。通过实际生活中的例子，让学生体会分数的意义。
4. 面积的计算
通过课堂讲解和实践活动，让学生理解面积的概念和计算方法。通过测量实际物体的面积，让学生感受面积的实际应用。
5. 几何图形的分类
通过课堂讲解和游戏活动，让学生认识常见的几何图形，并学会对几何图形进行分类和命名。
6. 单位换算
通过课堂讲解和练习，让学生掌握时间、长度、质量、容量单位的换算规则。通过实际生活中的例子，让学生理解单位换算的重要性。
7. 问题解决
通过课堂讲解和讨论，让学生学会运用所学知识解决实际问题。通过开展小组合作活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
五、教学评价
本教学计划将通过课堂练习、小组合作活动、个人作业等方式进行教学评价。通过积极参与课堂活动和完成作业，评价学生对所学知识的掌握程度。同时，通过学生的实际表现评价教学效果，及时调整教学方法和内容。
北师大版五年级数学上册教学计划 篇二
北师大版五年级数学上册教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助学生掌握以下内容：
1. 理解数的概念，并能进行数的读写和比较；
2. 掌握数的加减运算方法；
3. 熟练掌握数的乘法和除法运算；
4. 理解分数的概念，并能进行分数的读写和比较；
5. 熟练掌握分数的加减乘除运算；
6. 理解小数的概念，并能进行小数的读写和比较；
7. 熟练掌握小数的加减乘除运算；
8. 培养学生的问题解决能力和数学思维能力。
二、教学内容
本教学计划包括以下几个模块：
1. 数的认识和比较；
2. 数的加法和减法；
3. 数的乘法和除法；
4. 分数的认识和比较；
5. 分数的加减法；
6. 分数的乘法和除法；
7. 小数的认识和比较；
8. 小数的加减法；
9. 小数的乘法和除法；
10. 问题解决。
三、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、示范、练习、讨论、游戏等。通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力。
四、教学步骤
1. 数的认识和比较
通过课堂讲解和练习，让学生理解数的概念和数的读写方法。通过比较大小，培养学生对数的认识和理解。
2. 数的加法和减法
通过课堂讲解和练习，让学生掌握数的加法和减法运算方法。通过实际生活中的例子，让学生感受数的加减法运算的应用。
3. 数的乘法和除法
通过课堂讲解和练习，让学生熟练掌握数的乘法和除法运算方法。通过实际生活中的例子，让学生理解数的乘法和除法运算的应用。
4. 分数的认识和比较
通过课堂讲解和练习，让学生理解分数的概念和分数的读写方法。通过比较大小，培养学生对分数的认识和理解。
5. 分数的加减法
通过课堂讲解和练习，让学生熟练掌握分数的加减法运算方法。通过实际生活中的例子，让学生感受分数的加减法运算的应用。
6. 分数的乘法和除法
通过课堂讲解和练习，让学生熟练掌握分数的乘法和除法运算方法。通过实际生活中的例子，让学生理解分数的乘法和除法运算的应用。
7. 小数的认识和比较
通过课堂讲解和练习，让学生理解小数的概念和小数的读写方法。通过比较大小，培养学生对小数的认识和理解。
8. 小数的加减法
通过课堂讲解和练习，让学生熟练掌握小数的加减法运算方法。通过实际生活中的例子，让学生感受小数的加减法运算的应用。
9. 小数的乘法和除法
通过课堂讲解和练习，让学生熟练掌握小数的乘法和除法运算方法。通过实际生活中的例子，让学生理解小数的乘法和除法运算的应用。
10. 问题解决
通过课堂讲解和讨论，让学生学会运用所学知识解决实际问题。通过开展小组合作活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
五、教学评价
本教学计划将通过课堂练习、小组合作活动、个人作业等方式进行教学评价。通过积极参与课堂活动和完成作业，评价学生对所学知识的掌握程度。同时，通过学生的实际表现评价教学效果，及时调整教学方法和内容。
北师大版五年级数学上册教学计划 篇三
一、学情分析
本学期我任教五(3)班和五(4)班。五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五(3)班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。五(4)班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。
二、教材简析
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
(1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
(3)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
(4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
(5))本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
三、学期教学目标：
根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形 古诗词大全、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
五、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
北师大版五年级数学上册教学计划 篇四
为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：
一、指导思想：以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。
二、学情分析：这个班是我今年新接手的一个班，共有学生50人，本班学生自觉性较差，男生马虎粗心，女生学习掌握知识较僵化，尤其是计算基础较差，熟练程度不够，成绩很不理想，在上学期的期末考试中处于末位，加之本学期又转走多位学优生，使本班数学总体水平更低。因此，在教学中应注意优生与差生的具体的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。
好的一点是，经过四年实验教材的使用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
三、本期教学目标和总要求：
1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。
2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。
3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。
四、教材简析：
本册教材从四个方面编排：
1、数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数” 第四单元“分数加减法”。
2、空间与图形：包括第二单元“图形的面积(一)”、第五单元“图形的面积(二)”。
3、统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。
4、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。
五、完成教学任务提高教学质量的方法措施：
1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
3、加强计算能力的培养和强化练习。
北师大版五年级数学上册教学计划 篇五
]
