染雾小学足球教学计划 篇一
在小学阶段，足球教学对于学生的身心发展具有重要意义。通过足球教学，学生可以培养团队合作精神、提高身体素质、增强自信心等。为了帮助小学生更好地学习足球，制定一个科学合理的足球教学计划是非常必要的。
首先，我们应该确定小学足球教学的目标。在小学阶段，我们的目标应主要以培养学生的兴趣为主。通过足球教学，让学生爱上足球运动，建立起对足球的热爱和追求。同时，我们也要培养学生的基本足球技能，如传球、接球、射门等。此外，还要注重培养学生的团队合作精神，让他们学会与队友共同合作，共同取得胜利。
其次，我们应该合理安排足球教学的内容。在小学阶段，足球教学的内容应该简单易学，注重基本技能的训练。可以从简单的带球、传球开始，逐渐引入接球、射门等技能训练。同时，还可以通过小游戏的形式来培养学生的团队合作意识，如进行小型比赛、分组训练等。此外，我们还可以根据学生的兴趣和能力，增加一些趣味性的训练项目，如魔方足球、踢毽子等，以提高学生的趣味性和参与度。
再次，我们应该注重足球教学的方法与手段。在小学阶段，学生的注意力和学习能力有限，因此我们要采取生动有趣的教学方法，来激发学生的学习兴趣。可以通过示范教学、分组合作、游戏竞赛等方式，让学生在愉快的氛围中学习足球。此外，我们还可以借助现代科技手段，如使用投影仪播放足球比赛录像、利用手机APP进行足球技能训练等，来提高足球教学的效果。
最后，我们应该注重足球教学的评价与反馈。在小学足球教学中，我们可以通过考核测试、小组讨论、个别辅导等方式，来评价学生的学习情况和技能水平。同时，我们也要及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们发现自己的不足和进步，激发他们继续学习足球的热情。
综上所述，小学足球教学计划的制定应该注重培养学生的兴趣、合理安排教学内容、采用生动有趣的教学方法、注重评价与反馈。只有这样，我们才能让小学生在足球教学中得到全面的发展和提高。
小学足球教学计划 篇二
随着社会的发展和足球运动在中国的普及，越来越多的小学开始设置足球课程。然而，由于缺乏科学的教学计划，很多小学足球教学效果并不理想。为了解决这个问题，我们制定了一份小学足球教学计划，希望能够帮助小学生更好地学习足球。
首先，小学足球教学计划的目标应该明确。我们的目标主要有两个方面，一是培养学生的兴趣，让他们爱上足球运动；二是提高学生的足球技能，让他们能够熟练地运用各种基本技能。为了达到这些目标，我们可以通过激发学生的兴趣、设置趣味性的训练项目、注重基本技能的训练等方式来进行教学。
其次，小学足球教学计划的内容应该合理安排。在小学阶段，学生的身体素质和技能水平有限，因此我们应该从简单易学的内容开始，逐渐提高难度。可以从带球、传球、接球等基本技能开始，然后引入射门、盘球等高级技能的训练。此外，还可以通过小游戏的形式来培养学生的团队合作精神，如进行小型比赛、分组训练等。
再次，小学足球教学计划的方法与手段应该多样化。在小学阶段，学生的注意力和学习能力有限，因此我们应该采取生动有趣的教学方法，来激发学生的学习兴趣。可以通过示范教学、分组合作、游戏竞赛等方式，让学生在愉快的氛围中学习足球。此外，还可以借助现代科技手段，如使用投影仪播放足球比赛录像、利用手机APP进行足球技能训练等，来提高足球教学的效果。
最后，小学足球教学计划的评价与反馈也是非常重要的。在小学足球教学中，我们可以通过考核测试、小组讨论、个别辅导等方式，来评价学生的学习情况和技能水平。同时，我们也要及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们发现自己的不足和进步，激发他们继续学习足球的热情。
综上所述，制定一个科学合理的小学足球教学计划对于学生的身心发展具有重要意义。只有注重培养学生的兴趣、合理安排教学内容、采用生动有趣的教学方法、注重评价与反馈，我们才能够让小学生在足球教学中得到全面的发展和提高。
小学足球教学计划 篇三
一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）
5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
小学足球教学计划 篇四
教学内容：
1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门
2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练
教学目标：
通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：
利用脚内侧正确射门
场地器材：
小足球若干、模拟足球墙
教学过程：
1：准备活动
（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）带领学生徒手操练习。
（三）教师组织学生绕操场变速跑300米。
2：复习颠、拨、拉、挑球练习
将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。（教师复述几种动作的关键性要领）
由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作)
3：新授课
谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。
（一）利用脚内侧踢、传球
教师讲解踢、传球动作要领：
要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。
在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练
（教师在巡视中纠正学生不规范动作）
（二）利用脚内侧射门
点球大战开始啰。
在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。
阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。
（教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评）
组织学生分组进行射门练习。
教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。
整理与放松：
利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。
教学评价：
表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。
小学足球教学计划 篇五
一、教学目标：
1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：
1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的.部位、力量。
2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：
（一）准备部分（10）
1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性（7’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（30’）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米。
三、教法：
1．讲解脚内侧接地滚球。
2．教师示范。
3．两人一组，队形相距 五米 ，练习传球。
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。
小学足球教学计划 篇六
课题：
足球
领域目
标：
运动参与、运动技能
教学目标：
1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神。
2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我。
3、能有克服困难、勇往直前的品质。
学习内容：
脚内侧踢球
学习过程：
一、酝酿情绪，激发兴趣阶段
教师活动：
组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动。
学生活动：体委整队，与教师亲切问好。积极参与对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备活动。
二、合作探究、完成动作学习
教师活动：
组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助 组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习。
学生活动：
能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教。积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习。
三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）
教师活动：
讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法，把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助，组织学生分组比赛，挑战记录，对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励。
学生活动：
在小组长带领下进行游戏的尝试练习，积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录，对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败。
四、稳定情绪，恢复身心阶段
教师活动：
和学生一起庆祝胜利；引导学生交流感受，评议；布置课后作业；回收器材，宣布下课，师生再见 学生活动：在欢快的气氛中庆祝胜利 交流自己的感受；领会作业要求 归还器材，师生再见。
