染雾初中物理教学工作计划 篇一
初中物理教学工作计划是指在初中阶段，为了提高学生的物理学习成绩和兴趣，制定的一套有针对性的教学计划。下面将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来讲述初中物理教学工作计划的具体内容。
首先，教学目标是制定教学计划的首要任务。初中物理教学的主要目标是培养学生的科学素养和实践能力，提高学生的物理学习成绩。具体目标包括培养学生对物理学的兴趣和好奇心，掌握基本的物理概念和原理，掌握基本的实验技能和科学方法，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
其次，教学内容是制定教学计划的核心内容。初中物理教学的内容应包括力学、热学、光学、电学和声学等基本物理学知识。其中，力学主要包括运动学、动力学和静力学等内容；热学主要包括热传导、热膨胀和热力学等内容；光学主要包括光的反射、折射和光的波动等内容；电学主要包括电流、电压和电阻等内容；声学主要包括声音的传播和声音的特性等内容。
第三，教学方法是初中物理教学工作计划的重要组成部分。在教学方法上，应注重理论与实践相结合，以问题为导向，培养学生的实践能力和创新精神。具体方法包括讲授法、实验法、讨论法、游戏法和案例分析法等。通过讲授法，教师可以向学生传授物理学的基本概念和原理；通过实验法，学生可以亲自操作实验，观察现象，从而加深对物理学知识的理解；通过讨论法，学生可以在小组中讨论问题，培养团队合作精神和解决问题的能力；通过游戏法，学生可以在游戏中学习物理知识，激发学习兴趣；通过案例分析法，学生可以通过分析实际案例，掌握物理学的应用。
最后，评价方式是初中物理教学工作计划的重要环节。评价方式应既注重学生成绩的评价，又注重学生的实践能力和创新能力的评价。评价方式可以包括考试、实验报告、课堂讨论和实践项目等。通过考试，可以评价学生对物理知识的掌握程度；通过实验报告，可以评价学生对实验过程和实验结果的分析能力；通过课堂讨论，可以评价学生的思维能力和表达能力；通过实践项目，可以评价学生的实践能力和创新能力。
综上所述，初中物理教学工作计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面的内容。只有制定了科学合理的教学计划，才能提高初中物理教学的效果，培养学生的科学素养和实践能力。
初中物理教学工作计划 篇三
初中物理教学工作计划
一,教材分析
教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实
教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.
二,学生分析
我所承担的是37班的物理教学.37班共有24人,其中休学转入一人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.
三,学年的教学总目标和总的教学要求
1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的'学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.
四,改进教学,提高教学质量的主要措施
学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.
要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.
五,教学课时的时间分配和学年教学进度表
章节
标题
课时分配(课时)
引言
2
第一章
测量的初步知识
3
第二章
简单的运动
5
第三章
声现象
3
第四章
热现象
8
第五章
光的反射
6
第六章
光的折射
6
第七章
质量和密度
8
第八章
力
7
上学期期末
复习,考试
6
第九章
力和运动
6
第十章
压强 液体的压强
6
第十一章
大气压强
5
第十二章
浮力
6
第十三章
简单机械
6
第十四章
功
8
下学期期末
复习
8
总计: 99课时
