染雾一年级英语老师教学计划 篇一
随着全球化的发展，英语作为一门国际通用语言，对于孩子们的语言学习至关重要。作为一名一年级英语老师，我将制定一套全面的教学计划，旨在帮助学生打下坚实的英语基础，并激发他们对英语学习的兴趣。
首先，我将关注学生的听力和口语能力的培养。在每堂课上，我会使用丰富多样的听力材料，如英语歌曲、故事和对话等，以提高学生对英语的听力理解能力。同时，我会鼓励学生进行口语练习，通过角色扮演、对话练习和小组讨论等活动，培养他们的口语表达能力和自信心。
其次，阅读是英语学习的重要环节。我将为学生准备适合他们年龄和水平的英语绘本和简单故事书。通过朗读、理解和讨论这些故事，学生将提高他们的阅读能力和词汇量。我还会组织一些阅读活动，如戏剧表演和小组阅读，以增加学生对英语阅读的兴趣和参与度。
此外，写作是英语学习的重要组成部分。我将引导学生从简单的句子开始，通过写日记、作文和小组项目等形式，提高他们的写作能力。我会给予学生充分的指导和反馈，帮助他们逐步提升他们的写作技巧和创造力。
最后，我将注重培养学生的学习策略和学习习惯。我将教授学生一些学习技巧，如记忆方法、笔记技巧和自主学习方法等，帮助他们更有效地学习英语。我还将鼓励学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习和积极参与课堂活动等。
总之，我将通过多种教学方法和活动，全面培养学生的听说读写能力，激发他们对英语学习的兴趣和自信心。我相信，通过我的教学计划，一年级学生们将在英语学习中取得可观的进步。
一年级英语老师教学计划 篇二
随着孩子们步入小学，英语作为一门重要的学科开始进入他们的课程中。作为一名一年级英语老师，我将制定一套有趣而富有挑战性的教学计划，旨在激发学生对英语学习的兴趣，并帮助他们建立扎实的语言基础。
首先，我将注重学生的听力和口语能力的培养。通过使用丰富多彩的听力材料，如英语歌曲、短篇故事和实景对话等，我将帮助学生提高他们对英语的听力理解能力。同时，我将鼓励学生参与各种口语练习活动，例如角色扮演、对话练习和小组讨论等，以提高他们的口语表达能力和自信心。
其次，阅读是英语学习的关键环节。我将为学生准备适合他们年龄和水平的英语绘本和简单故事书。通过朗读、理解和讨论这些故事，学生将提高他们的阅读能力和词汇量。我还将组织一些有趣的阅读活动，例如戏剧表演和小组阅读，以增加学生对英语阅读的兴趣和参与度。
此外，写作是英语学习的重要组成部分。我将引导学生从简单的句子开始，通过写日记、作文和小组项目等形式，提高他们的写作能力。我将给予学生充分的指导和反馈，帮助他们逐步提升他们的写作技巧和创造力。
最后，我将注重培养学生的学习策略和学习习惯。我将教授学生一些学习技巧，如记忆方法、笔记技巧和自主学习方法等，帮助他们更有效地学习英语。我还将鼓励学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习和积极参与课堂活动等。
总之，通过我的教学计划，我将通过多种教学方法和活动，全面培养学生的听说读写能力，激发他们对英语学习的兴趣和自信心。我相信，一年级学生们将在英语学习中取得可观的进步，并为以后的学习打下坚实的基础。
一年级英语老师教学计划 篇三
一年级英语老师教学计划
一年级英语教学计划篇一
一、情况分析
1、学生分析：
一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。
2、教材分析：
本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元)，每个新授单元都按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。
二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;
2、培养学生纯正的语音、语调;
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
4、能运用所学的知识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词，听到单词说出物品;
三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
2、能运用所学的对话进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
四、教学措施
针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备采取以下几项措施：
1.加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2.加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
7、帮助学困生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。
一年级英语教学计划篇二
一、指导思想：
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：
一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的`良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
本班学生共42人，男生23，女生19。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的、任务：
1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教材分析：
教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
五、教学措施：
1、深钻教材，
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
