染雾学校英语下学期教学计划 篇一
在下学期的英语教学中，我们将继续致力于提高学生的语言能力和沟通技巧。本学期的教学计划将通过多种教学方法和活动，帮助学生提高他们的听、说、读、写能力，培养他们的英语思维和跨文化交际能力。
首先，我们将继续使用教科书作为主要的教学材料，以帮助学生建立起扎实的英语基础。我们将重点讲解和练习基本的语法规则和词汇，并通过各种练习和对话活动，帮助学生掌握这些知识。同时，我们也会引入一些真实的英语材料，如英语新闻、电影片段等，来提高学生的听力和阅读能力。
其次，我们将注重口语表达的训练。每节课我们都会设置口语练习环节，让学生有机会进行实际的口语交流。我们将组织学生进行角色扮演、小组讨论、辩论等活动，以帮助他们提高口语表达能力和思维能力。此外，我们还将鼓励学生参加英语演讲比赛和英语角等活动，提供更多展示和实践口语能力的机会。
第三，我们将注重阅读和写作的训练。我们将鼓励学生阅读各种英语文章，如小说、杂志、报纸等，以提高他们的阅读能力和扩大他们的词汇量。同时，我们将组织写作练习，让学生提高自己的写作技巧和表达能力。我们将指导学生如何写好句子、段落和文章，并通过对写作作业的评估和反馈，帮助学生不断提升他们的写作水平。
最后，我们还将注重文化交流和跨文化交际的培养。我们将引入一些英语国家的文化知识和习俗，让学生了解不同国家和地区的文化差异，并培养他们的跨文化交际能力。我们将组织学生进行文化展示和交流活动，如英语国家节日庆祝、国际友谊日等，以加深学生对英语国家文化的了解和体验。
通过以上的教学计划，我们相信学生们将在英语学习中取得更大的进步。我们将积极引导和激发学生的学习兴趣，创造良好的学习氛围，让每个学生都能够充分发挥自己的潜力，实现自己的英语学习目标。
学校英语下学期教学计划 篇二
在下学期的英语教学中，我们将采用全新的教学方法和教学资源，致力于提高学生的英语综合能力和实际应用能力。通过多样化的教学活动和实践机会，我们将帮助学生在听、说、读、写各方面都取得更大的进步。
首先，我们将引入更多的英语听力材料和听力练习。除了教科书中的听力材料外，我们还将使用一些真实的英语听力资源，如英语电台节目、英语纪录片等。通过听这些材料，学生将能够提高自己的听力理解能力和听力反应速度。同时，我们还将组织学生进行听力练习，如听写、听力理解题等，以帮助他们巩固所学的知识。
其次，我们将注重口语表达的实践。我们将引入一些英语口语教材，通过课堂上的对话练习、角色扮演和情景对话等活动，帮助学生提高口语表达能力和交际能力。同时，我们还将组织学生进行口语比赛和口语演讲等活动，让学生有机会展示自己的口语能力和自信心。
第三，我们将注重阅读和写作的训练。我们将引入一些经典的英语读物，如名著、英语报纸等，让学生有机会接触到不同类型的英文文章，并提高他们的阅读能力和理解能力。同时，我们将组织学生进行写作练习，如写作文、写日记等，以提高他们的写作技巧和表达能力。
最后，我们还将注重实际应用和跨文化交际的培养。我们将组织学生进行英语角、英语演讲比赛等活动，提供更多实践英语的机会。同时，我们还将引入一些英语国家的文化知识和习俗，让学生了解不同国家和地区的文化差异，并培养他们的跨文化交际能力。
通过以上的教学计划，我们相信学生们将在英语学习中取得更大的进步。我们将不断创新教学方法和教学资源，为学生提供更多的学习机会和实践机会，让每个学生都能够充分发挥自己的潜力，实现自己的英语学习目标。
学校英语下学期教学计划 篇三
学校英语下学期教学计划
为进一步提高教学质量，尤其是提高课堂教学效率，我校决定在全校范围内试行“导学合练”的课堂教学模式。作为高一英语备课组，是学校主学科中的一个主要组成部分，在本学期内需坚决认真落实学校的决议，进一步加强备课组内各教师之间的合作，充分发挥集体智慧和优势，力争进一步提高课堂效率，使学生自主学习能力得到进一步培养和增强。作为高一英语组，我们计划从以下几个主要方面去落实和努力：
一：认真，扎实编写导学案练案：
每单元导学案练案分5部分，即：热身与阅读导学案，词汇导学案，综合能力导学案，语法导学案，词汇和语法练案。 每一次导学案的编写，需赶在当天课次之前呈现给每一位学生，达到导学，自主学习的目的。 导学案的编写，提前小组内碰头讨论，以我本人为
呈现给学生的导学案练案，力求精炼。不东拼西凑，不贪多求杂。必须是充分考虑学生基础和学情基础，立足教材，立足课程标准和学科教学要求的基础上而得出的集体智慧。 同老师们共同商讨，充分落实备课组会议，使老师们进一步认识学案练案的必要性和重要性，同时对学案练案的使用上，理清顺序，及时发放，及时批改，在此基础上整顿问题，反思问题，精讲到位。 词汇语法练案的编写，需立足教材和学生基础，高一学情。同时，立足高考考纲词汇和考纲要求，密切关注近些年来高考出现频率较高的重点词汇和重点语法，以及没有出现的重点词汇和语法，并预测可能出现的出题设题方式和可能的考法，逐步呈现给学生，达到有备无妨的目的。
二：反思、改进，落实基础，狠抓基础
结果高一上学期的本组教学，在方方面面存在着不同层次的不足和欠缺，本学期须加以改进：
① 在教学进度上，开始太慢，最后过快，影响了最后的复习时间，因此，本学期须加强老师们注意速度，合理安排。我本人大概作出的一个进度安排如下：每单元10-11节课时，除去月考考试时间和高考时间，最后能留出两周复习时间，时间刚够。为达到这样一个预期目的，平时常常提醒老师们的进度安排，共同推进。
② 高一是一个绝对抓学生基础的`重要阶段，按高一上的方式，继续落实听写，让尽可能少的学生掉队，让尽可能多的学生学有长进。
③ 对于好的学案、练案，统一要求学生粘贴在本单元相应的课本上，并要求当天或早自习及时跟踪复习、巩固。同时，要作一个长期的打算，待高一开始总复习阶段，学生有东西可读，可复习，最主要的是有有价值的东西可复习。
三：合理安排好、选好篇章练习
篇章练习是英语学科学习中最主要的大头，鉴于高一学生目前的词汇基础和理解能力、层次，在安排、选择篇章时，须充分考虑以上两个方面。
① 每周一次专门的篇章练习时间（选好、批改好、精讲好）
② 分两个层次，由不同老师负责，平行班篇章的选择和快班的选择上，须有一定区分度，分层练习，各取所需。
③ 适量选择一些较为基础的高考篇章，有必要时须作适度修改，让高一学生逐步认识高考题，接触高考题，认识高考的考法和试题模式，增强学生的理解和认识能力。
四、方方面面的改进和提高，有赖于老师们的合作和配合，有赖于老师、学生的尽心尽力，本人将以身作则，注重细节，常学习，常反思，常改进，努力将高一英语教学做得更好！
