染雾大班半日活动计划 篇一
近年来，大班半日活动计划在幼儿园中越来越受欢迎。这种活动计划可以为儿童提供一个全面发展的机会，帮助他们在不同的领域中获得知识和技能。在这篇文章中，我将介绍一个典型的大班半日活动计划，包括各种活动和教学方法。
上午活动计划：
8:00-8:30：早操和集会 - 早操是一个很好的方式，让孩子们活跃起来，并帮助他们开始一天的学习。集会是一个团结的时刻，让孩子们互相分享和表达他们的想法和感受。
8:30-9:30：语言发展活动 - 这个活动包括故事时间、儿歌学唱和语言游戏。通过听故事和唱儿歌，孩子们可以提高他们的听力和语言能力。语言游戏可以帮助他们学习新的词汇和语法结构。
9:30-10:30：社交技能培养 - 在这个活动中，孩子们将参与各种团队合作的游戏和角色扮演。这些活动可以帮助他们学会与他人合作、分享和解决冲突的能力。
10:30-11:00：户外活动 - 孩子们将有机会在户外玩耍和探索。这个时间段可以用于进行体育运动、游戏和自然观察。户外活动可以帮助孩子们发展他们的身体素质和探索精神。
下午活动计划：
1:00-2:00：美术和手工艺活动 - 孩子们将参与绘画、剪纸、手工制作等活动。这些活动可以培养他们的创造力和手眼协调能力。
2:00-3:00：科学实验和探索 - 孩子们将进行简单的科学实验和探索活动。这些活动可以帮助他们理解科学原理和培养他们的观察和实验能力。
3:00-4:00：音乐和舞蹈活动 - 孩子们将学习唱歌、舞蹈和乐器演奏。这些活动可以培养他们的音乐才能和艺术表达能力。
4:00-4:30：游戏和放松活动 - 这个时间段可以用于孩子们自由游戏和放松。他们可以选择自己喜欢的游戏和玩具，放松身心。
大班半日活动计划提供了一个全面的教育体验，帮助孩子们在不同的领域中获得知识和技能。通过这种活动计划，孩子们可以发展他们的身体、智力、语言、社交和情感能力。这样的计划不仅可以为孩子们提供一个愉快和有趣的学习环境，也可以帮助他们建立自信和积极的学习态度。
大班半日活动计划 篇二
大班半日活动计划是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅可以为孩子们提供一个丰富多彩的学习体验，还可以促进他们的全面发展。在这篇文章中，我将介绍一个以探索和自主学习为主题的大班半日活动计划。
上午活动计划：
8:00-8:30：户外探索 - 孩子们将在户外进行探索活动，例如观察植物、收集昆虫和观察天空。这个活动可以帮助他们培养对自然的兴趣和好奇心。
8:30-9:30：自主学习时间 - 这个时间段孩子们可以自由选择他们感兴趣的活动和材料。他们可以选择阅读、绘画、建造、解谜等等。这个活动可以培养他们的自主学习和创造力。
9:30-10:30：数学游戏 - 孩子们将参与各种数学游戏，例如数数、排序、图形认知等等。这些游戏可以帮助他们发展数学概念和解决问题的能力。
10:30-11:00：音乐和舞蹈活动 - 孩子们将学习唱歌、舞蹈和乐器演奏。这个活动可以培养他们的音乐才能和艺术表达能力。
下午活动计划：
1:00-2:00：科学实验和探索 - 孩子们将进行简单的科学实验和探索活动。这些活动可以帮助他们理解科学原理和培养他们的观察和实验能力。
2:00-3:00：社交技能培养 - 在这个活动中，孩子们将参与各种团队合作的游戏和角色扮演。这些活动可以帮助他们学会与他人合作、分享和解决冲突的能力。
3:00-4:00：美术和手工艺活动 - 孩子们将参与绘画、剪纸、手工制作等活动。这些活动可以培养他们的创造力和手眼协调能力。
4:00-4:30：游戏和放松活动 - 这个时间段可以用于孩子们自由游戏和放松。他们可以选择自己喜欢的游戏和玩具，放松身心。
这个以探索和自主学习为主题的大班半日活动计划可以为孩子们提供一个充满乐趣和挑战的学习环境。通过参与各种活动，孩子们可以发展他们的创造力、观察力、解决问题的能力和社交技能。这样的计划不仅可以满足孩子们的学习需求，还可以培养他们的好奇心和自主学习的能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
大班半日活动计划 篇三
一、晨间活动
1、接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早
2、自选活动：
语言角：故事《轰隆隆来了》
计算角：6的组成
美术角：动物是我们的好朋友
自理角：绕毛线图案
益智角：拼图
要求：
1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿
2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动
3）活动中能够有序的收放材料
3、户外锻炼：
项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球
要求：
1）爱惜材料，活动后及时收放整齐
2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全
3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法
二、生活活动
1、劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作
2、盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些
3、点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静
4、午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁
三、教育教学活动
综合活动：《逃家小兔》
活动目标：
1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。
2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。
3、在活动中体验母子共情的愉悦。
活动准备：
1、《逃家小兔》绘本、课件
2、布帘以及部分图片
活动过程：
一）亲子游戏：找手
1、玩幼儿找妈妈手的游戏
1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？
2）幼儿继续寻找。
教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受
2、交换游戏，妈妈们找孩子的手。
教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？
家长谈谈感受
二）导读作品《逃家小兔》
教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。
1、阅读图书课件《逃家小兔》
1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？
2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？
2、再次阅读（分角色阅读）
1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。
2）有感情的阅读故事。
3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）
三）创编故事并亲子装扮表演
1、教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？
2、亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。
3、请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。
四）延伸活动
将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。
五）游戏活动
角色游戏
目标：
1、能够较明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。
2、能够使用礼貌用语较安静的游戏。
准备：
娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳
过程：
1、分配角色
1）分组进区域，有秩序的放材料
2）提醒幼儿不争抢，学习相互谦让
2、幼儿游戏
1）教师重点指导麦当劳，并关注每个服务场所应用礼貌用语
2）教师观察：
*观察幼儿是否能够先搬好椅子，再去那玩具
*观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题
*观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位
3、结束
教师小结
大班半日活动计划 篇四
一、晨间接待、晨间活动
1、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。
2、放音乐，教师和孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地整理教室，观察照料自然角，享受劳动的乐趣，心情舒畅地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他们喜欢的晨间活动，允许孩子选择不同的活动方式，也可选择留在室内进行活动。活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。
4、观察孩子在情绪角中的表现，通过谈话、转移、适当发泄等方式及时帮助个别情绪不好的孩子让他们快乐起来。
二、早操
1、上下楼梯要注意安全，做操时精神饱满。
2、轮流请幼儿上来做领操员。
三、晨谈
1、内容：参观杭州大厦后谈话
2、目标：加深参观印象，了解大厦里服装摆放的各种方感受服装摆放艺术，为教学活动做铺垫。
3、准备：谈话前以参观过杭州大厦，并拍摄了许多照片。
四、教学活动
（一）：服装展示会
1、目标：
（1）鼓励幼儿大胆积极地参与活动，能与同伴合作积极参与讨论，并乐于表达自己独立的见解，根据自己的想法大胆布置服装展台，展示服装的美。
（2）活动中教师能根据孩子的思路、兴趣点的变化深入活动内容，灵活地开展。
2、准备：
（1）各式各样的漂亮童装和饰品（绸伞、扇子、小领带、墨镜、小包、玩具宠物、丝巾等）若干。
（2）各式各样的展柜若干。
（3）录有优美音乐的磁带一盒，录音机一台。
3、过程：
（1）回忆杭州大厦服装展台的摆设，引出课题，请幼儿自己找几个合作伙伴一起商讨、选择喜欢的展柜和服装自由地进行摆设。
（2）参观每组布置好的展台，请幼儿参与评价，对于不足的地方请幼儿大胆提出自己的见解，
（3）根据幼儿的讨论思路进行第二次摆设。讨论：如何把我们的展台布置得更加美观？如果幼儿提议用各种装饰品来丰富展台，那么教师出示装饰品请幼儿布置展台；如果幼儿提议把服装分类进行摆放，那么教师就引导幼儿如何进行服装分类布置展台；也可采用幼儿提出的其他布置方式。
（4）邀请别班幼儿和老师来参观服装展览会用连贯的语言大胆的向他们介绍自己的展台和服装。
（二）：精彩服装秀
1、目标：
（1）鼓励幼儿大胆地用服装、走步、造型来表达自己对三段不同性质音乐的不同理解和感受，用自己的形体来展示服装的美，感受表演的快乐。
（2）活动中教师与幼儿共同讨论、相互学习营造轻松自由的'活动氛围，让幼儿大胆自主的学习。
2、准备：
（1）已布置好服装展台。
（2）与各种服装相配的装饰品若干。
（3）三段不同性质的音乐（活泼的、古典的、激烈的），录音机一台。
3、过程：
（1）幼儿带教师参观自己布置的服装台。讨论：如何展示服装吸引更多的顾客？引出时装表演。
（2）用服装、走步、造型来感受和表现三段不同性质的音乐（活泼的、古典的、激烈的）。
a、把展台上的服装分成活泼的、古典的、帅气的三类，让幼儿根据不同类型的服装选择与之相配的音乐。
b、用各种走步和造型来感受、表现三段不同性质的音乐。分别听这三段不同性质的音乐，让幼儿跟音乐自由走步和造型，从中选择适合音乐的好看的走步和造型让大家学习，鼓励和引导幼儿合作表演和造型，造型要错落有致。对于那些走步和造型特别不适合音乐性质的孩子进行个别交流，引导他纠正。
（3）时装表演，进一步感受和表现三段音乐，并用形体来展现时装美。
请孩子们布置好舞台，邀请各班的幼儿和老师观看我们的时装表演，延伸孩子对以上教学活动的兴趣，感受成功的快乐。
