染雾冀教版小学二年级数学上册教学计划 篇一
教学目标：
1. 通过本节课的学习，学生能够掌握1-20的数字，并能够正确地写出这些数字。
2. 学生能够理解并正确运用加法和减法概念，能够进行简单的加减运算。
3. 学生能够认识和理解基本的几何形状，如正方形、长方形和圆形，并能够正确地辨认和描述这些形状。
教学重点：
1. 数字1-20的认识和写法。
2. 加法和减法的概念及其运算。
3. 几何形状的认识和描述。
教学准备：
1. 教师准备黑板、白板、数字卡片和几何形状卡片。
2. 学生准备练习册和铅笔。
教学过程：
Step 1：数字1-20的认识和写法（20分钟）
1. 教师出示数字卡片，让学生认识并读出卡片上的数字。
2. 教师示范写出数字1-20，并让学生跟读和模仿。
3. 学生在练习册上完成相关练习。
Step 2：加法和减法的概念及运算（20分钟）
1. 教师通过实物或图示引入加法和减法的概念，让学生理解加法和减法的含义。
2. 教师出示简单的加法和减法题目，让学生用数字卡片或口算的方式解答，并让学生互相检查答案。
3. 学生在练习册上完成相关练习。
Step 3：几何形状的认识和描述（20分钟）
1. 教师出示几何形状卡片，让学生认识并描述卡片上的形状。
2. 教师引导学生观察周围环境中的几何形状，并让学生进行形状的辨认和描述。
3. 学生在练习册上完成相关练习。
Step 4：小结和作业布置（10分钟）
1. 教师对本节课的内容进行小结，并与学生一起复习重点知识点。
2. 布置相关作业，要求学生在练习册上完成剩余的练习题，并预习下节课的内容。
教学反思：
本节课的教学目标主要是让学生掌握数字1-20的认识和写法，理解加法和减法的概念及运算，并能够正确辨认和描述几何形状。通过教师的示范和学生的练习，学生在课堂上能够积极参与，并取得了一定的进展。但教学过程中，有些学生对于加法和减法的概念仍存在一定的困惑，需要在后续的教学中加强巩固和复习。同时，为了提高学生的学习积极性，可以引入一些游戏和趣味活动，使学习更加有趣和生动。
冀教版小学二年级数学上册教学计划 篇二
教学目标：
1. 通过本节课的学习，学生能够进一步掌握数字1-100的认识和写法，并能够运用这些数字进行简单的加减运算。
2. 学生能够认识和理解基本的几何形状，如三角形、矩形和梯形，并能够正确地辨认和描述这些形状。
3. 学生能够运用已学知识解决实际生活中的问题，并能够运用数学思维进行逻辑推理和判断。
教学重点：
1. 数字1-100的认识和写法。
2. 加法和减法的进一步理解及其运算。
3. 几何形状的进一步认识和描述。
4. 运用数学思维解决实际问题。
教学准备：
1. 教师准备黑板、白板、数字卡片和几何形状卡片。
2. 学生准备练习册和铅笔。
教学过程：
Step 1：数字1-100的认识和写法（20分钟）
1. 教师复习数字1-20的认识和写法，引导学生进一步认识和写出数字1-100，并进行相关练习。
2. 学生在练习册上完成相关练习。
Step 2：加法和减法的进一步理解及运算（20分钟）
1. 教师出示复杂的加法和减法题目，引导学生通过拆分和组合的方式解决问题，并让学生互相检查答案。
2. 学生在练习册上完成相关练习。
Step 3：几何形状的进一步认识和描述（20分钟）
1. 教师出示复杂的几何形状卡片，引导学生认识并描述卡片上的形状。
2. 教师引导学生观察周围环境中的几何形状，并让学生进行形状的辨认和描述。
3. 学生在练习册上完成相关练习。
Step 4：运用数学思维解决实际问题（20分钟）
1. 教师出示一些实际生活中的问题，引导学生运用已学知识进行逻辑推理和判断，并解决问题。
2. 学生在练习册上完成相关练习。
Step 5：小结和作业布置（10分钟）
1. 教师对本节课的内容进行小结，并与学生一起复习重点知识点。
2. 布置相关作业，要求学生在练习册上完成剩余的练习题，并预习下节课的内容。
教学反思：
本节课的教学目标主要是让学生进一步掌握数字1-100的认识和写法，并能够运用这些数字进行简单的加减运算。同时，学生还需要理解和运用几何形状的知识，并能够运用数学思维解决实际生活中的问题。通过教师的引导和学生的练习，学生在课堂上能够积极参与，并取得了一定的进展。但教学过程中，有些学生对于加法和减法的进一步理解还存在一定的困惑，需要在后续的教学中加强巩固和复习。同时，为了激发学生的学习兴趣，可以引入一些实例和案例，使数学的学习更加贴近实际生活。
冀教版小学二年级数学上册教学计划 篇三
一、学生情况分析:
二年级有18名同学，一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、教材分析:
(一) 长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.
(二) 100以内的加法和减法<二 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,
在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.
(三) 角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.
(四) 表内乘法<一 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.
(五) 观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.
(六) 表内乘法<二 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.
(七) 统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.
(八) 数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.
三、教学目的要求
1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.
2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
3、 初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,
知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.
4、 初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.
5、 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.
6、 初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简
7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.
8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
10、 通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.
四、教学措施
1、 以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.
2、 充分利用教具和学具进行直观教学.
3、 多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神.
[冀教版小学二年级数学上册教学计划]
