染雾幼儿园教科研工作计划 篇一
幼儿园教科研工作计划
随着幼儿园教育的不断发展，教科研工作的重要性也日益凸显。为了提高教师的专业素养和教学水平，以及促进幼儿园教育的创新与发展，制定一份科学合理的教科研工作计划是必不可少的。本文旨在提出一份幼儿园教科研工作计划，以期为幼儿园教育的发展做出贡献。
一、教科研工作目标和原则
1. 教科研工作目标：通过开展教科研工作，提高教师的教学能力和专业素养，推动幼儿园教育的创新与发展。
2. 教科研工作原则：科学性原则、实践性原则、针对性原则。
二、教科研工作内容
1. 教学研究：针对幼儿园教学过程中的热点难点问题，开展教学研究。包括制定教学课题、开展教学观摩、教学反思和教学改进等。
2. 课程研究：对幼儿园课程进行研究，提高课程的科学性和适用性。包括制定课程研究课题、开展课程研讨会、评估课程实施效果等。
3. 教育管理研究：对幼儿园的教育管理进行研究，提高管理水平和服务质量。包括制定管理研究课题、开展管理经验交流会、改进管理制度等。
三、教科研工作计划
1. 制定教科研工作计划：根据幼儿园的实际情况，制定一份详细的教科研工作计划。包括研究内容、研究目标、研究方法、研究时间和研究成果等。
2. 组织教科研活动：根据教科研工作计划，组织教师进行教科研活动。包括开展教学观摩、组织研讨会、举办教学比赛等。
3. 支持教科研成果转化：根据教科研成果，制定相应的转化计划。包括制定教学改进方案、推广教育教学经验、编写教育教学手册等。
四、教科研工作评估与总结
1. 教科研工作评估：对教科研工作进行定期评估，了解工作进展和效果。包括制定评估指标、开展评估调查、总结评估结果等。
2. 教科研工作总结：根据评估结果，总结教科研工作的经验和教训。包括撰写教科研工作总结报告、组织经验交流会、制定下一阶段的工作计划等。
通过制定科学合理的教科研工作计划，可以提高幼儿园教师的教学能力和专业素养，推动幼儿园教育的创新与发展。希望广大幼儿园能够重视教科研工作，为幼儿园教育的进步做出积极贡献。
幼儿园教科研工作计划 篇二
幼儿园教科研工作计划
随着社会的发展和幼儿园教育的进步，教科研工作在幼儿园教育中的重要性越来越被重视。为了提升教师的教学能力和专业素养，推动幼儿园教育的创新与发展，我们制定了一份全面科学的教科研工作计划。
一、教科研工作目标和原则
教科研工作的目标是通过开展教科研工作，提高教师的教学能力和专业素养，促进幼儿园教育的创新与发展。在教科研工作中，我们将遵循科学性原则、实践性原则和针对性原则，确保研究的科学性、实践性和针对性。
二、教科研工作内容
1. 教学研究：我们将针对幼儿园教学中的热点难点问题，开展教学研究。通过制定教学课题、开展教学观摩、教学反思和教学改进等活动，提高教师的教学能力和教学质量。
2. 课程研究：我们将对幼儿园的课程进行研究，提高课程的科学性和适用性。通过制定课程研究课题、开展课程研讨会、评估课程实施效果等活动，不断优化和改进幼儿园的课程设置和教学内容。
3. 教育管理研究：我们将对幼儿园的教育管理进行研究，提高管理水平和服务质量。通过制定管理研究课题、开展管理经验交流会、改进管理制度等活动，不断提升幼儿园的管理水平和服务质量。
三、教科研工作计划
根据幼儿园的实际情况，我们制定了一份详细的教科研工作计划。通过制定研究内容、研究目标、研究方法、研究时间和研究成果等，确保教科研工作的有序进行。
在教科研工作计划中，我们将组织教师进行教科研活动，包括开展教学观摩、组织研讨会、举办教学比赛等。同时，我们也将支持教科研成果的转化，包括制定教学改进方案、推广教育教学经验、编写教育教学手册等。
四、教科研工作评估与总结
教科研工作的评估和总结是必不可少的。我们将定期对教科研工作进行评估，了解工作的进展和效果。同时，我们也将根据评估结果，总结教科研工作的经验和教训，为下一阶段的工作计划提供参考。
通过制定科学合理的教科研工作计划，我们相信可以提高幼儿园教师的教学能力和专业素养，推动幼儿园教育的创新与发展。希望广大幼儿园能够充分重视教科研工作，为幼儿园教育的进步做出积极贡献。
幼儿园教科研工作计划 篇三
多年来，我园一直坚持科教兴园，先后承担了多项市级、自治区级课题，研究成果获得专家的好评，同时提高了我园的科研能力，强化了教师素质。做为示范园，多次承担观摩活动，带动z区地区学前教育发展，促进了学前教育均衡发展。今年，我园在教科研方面积极进取，取得了可喜的成绩，现将这一年来的工作做一下总结：
一、科研课题全面开花，提升幼儿园的软实力
上半年，我园申报的自治区级课题《新时期幼儿园德育教育内容和方法的研究》获得批准立项，现已进入实施阶段并取得初步成效。下半年，在园领导的鼓励下，我园教师积极申报市级课题，共上报四项课题，经专家组的评审，有三项课题立项，其中，《幼儿一日活动中安全问题与对策的研究》被列为市级重点课题，《体育活动中体验式学习的实践研究》和《家园沟通途径及策略有效性研究》被列为市级一般规划课题，目前这两项课题已开题，进入初步实施阶段。11月，我园收到国家“十二五”教育科研规划全国重点课题《中国学校心理健康教育专业化发展研究》总课题组的关于申报子课题的通知，园领导积极支持申报工作，经教科室的认真准备，我园拟申报的课题《语言活动中幼儿创造性思维的研究》获准立项。目前，我园承担了各级各类的科研课题研究，这也大大激发了教职工参与研究的积极性，提升我园教科研水平，加强幼儿园的软实力。
二、课题实施稳步推进，阶段成果显著
首先，《新时期幼儿园德育教育的内容和方法的研究》实施期间，我园为了提高教师的师德素养，发挥教师的榜样作用，开展了师德演讲比赛，教师们结合自己身边的事例感染每一个教职工。同时，我园非常注重课题实施的实效性，我园结合幼儿一日活动开展了多种形式的活动，如“感恩父母、快乐亲情”主题活动，“我爱祖国妈妈”主题系列活动等。通过这一系列的活动培养了幼儿爱的情感。
其次，为了推广课题实施阶段的成果，本园在11月组织了课题阶段成果展示，并邀请了市教科所领导、z教研室领导及教研员，民办幼儿园园长参加，通过这次的成果展示，得到了参会人员的肯定。同时，也促进了课题的深入实施。
三、培训形式多渠道，提升教师理论素养和专业能力
四、夯实基本功，提升教师的职业魅力
扎实的基本功是提高教师理论水平和教学技能的根本，是保证保教质量的有效手段。一直以来，我园非常注重教师的教学基本功，为了练就教师扎实的基本功，开展了教师基本功大赛。由于近年来，我园年轻教师队伍逐渐壮大，一些刚入园的教师缺乏教学经验，为了让新入职教师尽快进入角色，我园在上半年和下半年分别开展了青年教师基本功比赛，内容包括教师素养知识竞赛和技能比赛，教师技能有弹唱、绘画、讲故事和课件制作等方方面面，教师们认真对待，积极准备，比赛精彩纷呈，展现了教师们的精神面貌和基本素养。通过基本功的比赛促进了教师间的相互学习和交流，提高了教师课堂驾驭能力，提升了教师的个人魅力。
五、注重教师的实践反思能力的培养
幼儿园教科研工作计划 篇四
一、指导思想
深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻把握《指南》精髓，高举素质教育的旗帜。紧紧围绕区教科室、教研室工作重点，深化课程游戏化改革，以幼儿发展为本，弘扬务实创新精神，加强细节管理，促进教师专业化成长，加快幼儿园内涵发展，促使我园的保教质量再上新台阶。
二、工作重点
1．立足实际，深入课改，把《指南》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2．认真领会课程游戏化改革精神，尝试实行六个支架，重点对游戏材料进行转变。
3．凸显我园音乐教育特色，有层次地构建园本课程资源库。
4．以“快乐成长教育”为主线，创设优良的校园文化氛围。
三、具体内容及措施
（一）加强全园培训学习，全面提升教师的自身素养。
1.随着《指南》的不断深入，教师的教育行为不断在学习、实践中磨合、改变，但有待于进一步转变，进一步领会《指南》精神。本学期，我园将在上学期学习《指南》的基础上继续贯彻《指南》、细化《指南》，能结合自己的观察经历和教育经验，对每一条目标都能举出相应的案例。要求：不要死记硬背指南内容，不提倡要求老师书写案例，能熟练掌握指南。
幼儿园教科研工作计划 篇五
一、指导思想
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析
经过平时学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
(一)优势表现：
1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(二)弱势因素分析：
1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将继续鼓励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。
三、措施
1、在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态，掌握好每一个幼儿的学习态度，做好个体差异教育，争取班级的整体水平有较大的突破。采取“着重教学”方式，提高幼儿语言表达能力。
2、提高他们的主动性，在这方面将从细小的事情开始着手，潜移默化的影响幼儿，也常提醒幼儿同时也监督提醒老师时刻注意对幼儿行为礼貌的影响及培养。细心关注幼儿的行为习惯，引导幼儿争执行为，继续设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行为品质。
3、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位，保护幼儿视力。
4、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。
幼儿园教科研工作计划 篇六
一、指导思想
继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作》精神，以教师发展中心教育科研计划、双凤镇幼教中心教科研计划为指导，立足新湖幼儿园现状，关注前沿，优化理念，创新方法，扎实过程，规范有序，求真务实，展示开展新湖幼儿园各项教科研工作。
二、工作目标与措施
㈠提高教师科研能力
⒈加强理论学习，提高教师专业素养。
本学期在幼教中心引领下，继续开展岗位练兵、学习培训、骨干教师培训等中心层面的队伍建设。本学期我们继续以《给幼儿园教师的101条建议——美术教育》、《0-8岁儿童学习环境创设》为主要的阅读材料，通过每周三的教科研活动时间集体学习，帮助教师了解幼儿园美术的特点及目标以及如何创设适宜幼儿活动的室内外游戏环境。
本学期以《关于加强太仓市中小学（幼儿园）教研活动的指导意见》以及中心教科研制度为指导，认真制定教科研计划，开展形式多样的教研活动。
⒉加强教研组建设。有效的教研活动可以提升教师队伍的专业素质，推动教育质量的提高。教研组要根据教学实际，确定教研主题，认真制订教研活动计划、方案，精心组织开展教研活动，努力提高教学实效。本学期三位行政分别参与两个教研组活动，学期末继续开展中心内教研组活动交流展示，教研组积极申报参加。
㈡优化审议模式，提高课程审议的时效性
本学期继续根据市教育局《关于加强学校备课组建设的指导意见（试行）》文件精神，在《双凤镇幼教中心备课组建设工作实施方案》（讨论稿）的基础上，结合我园课程审议的现状优化了备课实施方案。在制定方案过程中园内行政、组长、部分教师对方案进行了讨论，细化方案内容。本学期尝试改变审议模式，利用主题脉络图帮助教师了解主题实施计划，更加细化主题内容。在日常课程审议活动中，按方案要求规范备课组活动，充分发挥备课组长带头作用，推进幼儿园备课组团队建设，提高备课组活动的时效性。
课程审议的内容来源于与幼儿当下发展水品，课程内容选择以建构式活动内容为主，利用幼儿园《回归自然：在幼儿园“圈圈农场”中实践生长式美术活动研究》中的农场资源，结合各班幼儿的兴趣生成自己的班本课程。
㈢创设良好环境，支持幼儿发展
经过一个暑假，新湖幼儿园户外环境有了新的面貌。原来的塑胶跑道变成了草坪和紫藤架，户外“饲养区”也扩大了一倍，玩沙、玩水池改变了场地和造型，更符合幼儿的游戏需要。面对全新的环境，教师在组织幼儿游戏之前，要对环境做一个简单的装饰，带领幼儿丰富操作材料，在后续活动中慢慢从幼儿游戏材料、幼儿操作过程以及幼儿作品为主要的装饰材料，灵活运用整个环境空间，使环境更丰富多元，支持幼儿的学习与发展，满足幼儿深度学习的需求。
活动室因为暑假消防改造，原有室内物品及环境都已不见踪影，结合上学期中心调研中发现的问题，本学期各班将结合幼儿的年龄特点，对室内的布局、材料投放、整体活动室内的环境进行布置，满足幼儿活动的需要。
三、每月计划
九月份：
⒈上报课题调研情况、需求表。
⒉制定幼儿园、教研组、课题组计划。
⒊各课题组每月活动。
⒋教师阅读活动。
⒌组织教师参加苏州市教育学会等论文评比。
十月份：
⒈邀请课题指导。
⒉课题组每月活动（展示活动）。
⒋青年教师研修团队活动。
十一月份：
⒈准备课题中期汇报
⒉各课题开展活动。
⒊参与教科室主任讲座。
