染雾个人课题研究工作计划 篇一
标题：探究城市化对农村教育的影响及对策研究
摘要：随着城市化进程的加速推进，农村地区面临着日益严重的人口流失问题，其中包括大量农村教育资源的流失。本文旨在探究城市化对农村教育的影响，并提出相应的对策，以促进农村教育的发展。
关键词：城市化；农村教育；影响；对策
1. 引言
城市化是现代社会发展的重要趋势之一，但在城市化进程中，农村地区面临着严重的人口流失问题。这导致了农村教育资源的流失，给农村教育带来了巨大的挑战。因此，研究城市化对农村教育的影响，并提出相应的对策，对于促进农村教育的发展具有重要意义。
2. 城市化对农村教育的影响
2.1 人口流失对农村教育资源的影响
随着城市化进程的加速推进，大量农村人口涌入城市，导致农村教育资源的流失。这使得农村地区的学校面临着教师短缺、教材匮乏、教育设施不完善等问题，严重影响了农村学生的受教育机会。
2.2 城市化对农村教育质量的影响
城市化的加速推进使得农村地区的教育质量相对较低。一方面，由于农村学校的师资力量不足，教学质量无法得到保障；另一方面，由于家庭经济条件的限制，农村学生的学习资源相对匮乏，无法享受到优质的教育资源。
3. 针对城市化对农村教育的影响的对策
3.1 加强农村教育资源的配置
政府应加大对农村教育的投入，提高农村学校的教育资源配置。包括增加农村教师数量，改善教育设施，提供更好的教学设备等，以提高农村学校的教学质量。
3.2 建立农村教育支持体系
建立农村教育支持体系，包括设立农村教育基金，提供奖学金和助学金等资助措施，帮助农村学生解决经济困难，确保他们能够接受到良好的教育。
4. 结论
城市化对农村教育产生了不可忽视的影响，包括人口流失导致农村教育资源的流失，以及城市化加速推进导致农村教育质量的下降。因此，应采取相应的对策，加强农村教育资源的配置，建立农村教育支持体系，以促进农村教育的发展。
个人课题研究工作计划 篇二
标题：探索电子商务对传统零售业的冲击与转型策略
摘要：随着电子商务的迅猛发展，传统零售业面临着前所未有的冲击和挑战。本文旨在探索电子商务对传统零售业的冲击，并提出相应的转型策略，以帮助传统零售业适应电子商务时代的竞争环境。
关键词：电子商务；传统零售业；冲击；转型策略
1. 引言
电子商务的快速发展给传统零售业带来了巨大的冲击，传统零售业面临着转型的压力和挑战。本文旨在探索电子商务对传统零售业的冲击，并提出相应的转型策略，以帮助传统零售业适应电子商务时代的竞争环境。
2. 电子商务对传统零售业的冲击
2.1 电子商务的崛起带来了消费模式的改变
随着电子商务的迅猛发展，越来越多的消费者选择在网上购物，而不是传统的实体店购物。这导致了传统零售业的销售额下降，客流量减少，给传统零售业带来了巨大的冲击。
2.2 电子商务的发展加剧了竞争
电子商务的发展使得市场竞争更加激烈。传统零售业面临着来自电子商务的竞争压力，如何在竞争激烈的市场中保持竞争力成为了一个重要的问题。
3. 针对电子商务对传统零售业的冲击的转型策略
3.1 加强线上线下融合
传统零售业应加强线上线下融合，建立自己的电子商务平台，并将线上线下销售进行有机结合。通过线上线下的融合，提供更多的购物选择和便利的购物体验，以吸引更多的消费者。
3.2 提供差异化的产品和服务
传统零售业应通过提供差异化的产品和服务来脱颖而出。例如，提供个性化定制服务、增加产品的独特性和创新性等，以满足消费者不同的需求，提高竞争力。
4. 结论
电子商务的发展给传统零售业带来了巨大的冲击，但也为传统零售业带来了转型的机遇。传统零售业应加强线上线下融合，提供差异化的产品和服务，以应对电子商务带来的竞争压力，实现转型升级。只有适应电子商务时代的竞争环境，传统零售业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
个人课题研究工作计划 篇三
一、指导思想
坚持课题研究“从实践中来，到实践中去”的原则，要求课题来源于学校的教育教学，服务于学校的教育教学，切实解决教师在教育教学中遇到的问题，有效地提高教师的理论水平和科研能力。力争做到组组有课题，人人参与课题研究。
二、工作内容
(一)申报课题
1、物理组申报一个市级以上课题;
2、数学组、政治组、历史组、地理组分别申报一个校本课题。
(二)课题管理
目前，我校正在进行研究的课题共有五个，其中，市级课题三个，即语文组韦茜老师主持的课题“高中语文合作学习的实践研究”、英语组黄桂荣老师主持的课题“农村普通高中英语学困生的成因调查及教学策略”、化学组陶代武老师主持的课题“鹿寨中学化学三阶段探究式教与学实验研究”;校本课题两个，即语文组欧有萍老师主持的课题“初高中语文文言文教学衔接”、生物组xxx老师主持的课题“以图为核心，提高生物课堂学习的有效性”。每个学期初，科研处要检查课题组的计划，每个月检查课题研究的实施情况，每个学期末检查课题的阶段性成果，以此促进课题研究工作的正常开展。
(三)课题结题
20__年9月，我校有两个校本课题结题，科研处将组织有关人员进行结题鉴定工作，帮助课题组认真总结好经验，力争将成果在教研组里推广。
(四)课题成果推广
近年来，我校已结题的课题比较多，科研处需大力做好课题成果的推广工作，要求教师把课题的成果运用到教育教学的实践中去，并在完成中不断总结，不断完善课题的成果，使课题研究更好地服务于我校的教育教学。
个人课题研究工作计划 篇四
教师个人课题研究计划
研究课题：《小学数学课堂教学中创设问题情境的研究》指导思想：上学期，本人透过参加进修校园的课题培训、撰写课题实施方案、研究心得等多种方式，总结出了一些关于课题研究的方法，但是还不够全面。学期伊始，在校园科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。研究目标：1、创设适合不同教学资料的问题情境，如：生活化的问题情境，故事化的问题情境，游戏化的问题情境，冲突化的问题情境等。
2、课堂教学中根据教材资料的特点，有效地实施不同类型的问题情境。操作措施：1、端正思想，认真学习现代教学理论，认真学习《数学课程标准》（实验稿）以及《人民教育》、《河北教育》等各种优秀期刊杂志，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。
2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，让学生运用自主学习，探究的方式帮忙学生喜欢数学，学好数学。3、创造地运用教材，为学生带给更多的理解现实生活的工具。4、搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过
程，成为学习的主体。具体工作安排：三月份：1、制定个人课题研究计划。2、用心参加校园组织的青年教师公开课活动，认真准备《分数的初步认识》一课。3、用心参加教研组听课、评课活动。四月份：1、加强理论学习，学习有关《小学数学课堂教学中创设问题情境的研究》的理论知识。2、认真撰写教学案例，注意及时收集相关资料，总结得失。3、结合学区组织的公开课活动，取长补短，丰富自己的课题资料。五月份：1、不断改善教学方法，提高学生课堂学习效率。2、认真撰写教学案例，结合期中考试反思开学以来的研究工作，及时调整方法和思路。六月份：1、继续收集和整理教学案例，并
及时反思总结。2、加强理论学习，认真做好学习笔记和心得体会。1、结合期末考试成绩对一学期以来实施课题研究的工作进行进行反思、总结、整理。2、完成阶段性总结并上报进修校园备案。三月份：1、加强理论学习，继续完善教学案例。2、自制试卷，对学生进行测试。四月份：1、撰写论文《浅析小学数学课堂教学中如何创设问题情境》。
2、收集、整理能体现学生潜力提高的测试成绩并进行试卷分析。五月份：1、收集、整理资料，完成研究报告《小学数学课堂教学中创设问题情境的研究》。2、作好结题论证工作。
个人课题研究工作计划 篇五
一、目标：
1.发展教师，建设团队
通过校本教研活动，使每位教师都以静心、精心、尽心的工作态度投入自己的工作岗位中。通过对预设教研项目的研究、实践、反思、再实践来提高每位教师的专业水平，并打造成一支协同、合作、和谐的团队。
2.聚焦课堂，发展学生
本着以“发展学生”为目标，进一步关注课堂，激活课堂、拓展课堂，让学生获得最大收益。
二、 目标的实施计划：
1、以科研为抓手，继续加强英语课堂教学中协同评价机制的研究。
协同参与评价的研究中，“参与”是关键。本学期要重点解决教师在参与过程中参与的深度问题。解决方案：1)通过对好课的深度剖析来提高教师的教学水平。2)改进评价表，引导教师深度地参与。例如：在评价栏中把原来的“评价”细化为“评价、建议、依据”。
每位教师在教研活动中协同填表。每位教师用文字记录行为，增加行动研究的深度及细度。力争通过科研活动，使每位教师在协同参加课前-课中-课后的一系列教研评价活动中找到自己的优势、弱点，及时发现问题、解决问题，努力提高自身教学素质。
2、以科研为抓手，研究课堂教学的策略，加强课堂教学的有效性。
本学期我组要将解剖好课的过程合理化、具体化、可操作化、合作化。使每一位教师的课堂实战水平提高，也促使教师在协同参与评价的研究中参与地更深入，更有专业水准。
一堂好课的剖析法：一堂好课好比一个美女，有骨架、血肉、衣饰、首饰，各个部分和谐布局了即美了。骨架包括：各个环节的内容、各个环节的要求、各个环节的效益。血肉包括：语境、语料、语量。衣饰包括：运用媒体巧妙入课、运用媒体体验语用。首饰包括：作业布置(精选、分层)、学生的多元评价。每一位教师共同听课，协同分析，协同探讨，在课堂教学的协同参与评价的研究中上一堂同类型的课，进一步深入研究。
3、加强对学生练习题的研究，推行减负、高效的教学模式。
教师要提高课堂教学能力，做到课堂大容量，课外精作业。教师应认真对待各年级的区学科诊断，反思教学成果，总结教学经验，并把经验化为学生的练习题。本学期对教师的作业检查重点是看教师对学生的练习题的布置是否精练、有效、有针对。
4、培养学生良好学习习惯，对学生进行以鼓励为主的多元评价。
英语组将开展学生英语学科活动——单词、词组进竞赛来培养学生良好背诵习惯。
5、做好英语组的常规管理，发挥教研组功能，促进队伍建设。
做好教师的各项工作考评，做好教师的专业成长记录，促进教师专业化发展。
6、英语学科课堂教学展示。
7、课题研究的展开：课后协同评价并完成表格的填写。
个人课题研究工作计划 篇六
研究课题：《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了提高自己课堂教学中的实效性，真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：
课题研究的主要目的：
2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。
课题研究的主要内容：
本学期课题研究的具体实施计划：
三月份：
(1)学习学校课题组的总计划。
(2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。
(3)撰写个人课题研究计划。
四月份：
(1)加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的理论知识。
(2)认真阅读课题有关老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。
五月份：
(1)继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。
(2)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。
(3)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。
(4)整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。
六月份：
(1)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。
(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。
(3)撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。
