染雾学困生工作计划 篇一
学困生工作计划是为了帮助那些在学习上遇到困难的学生制定的一系列计划和措施。通过这些计划，学校和教师可以更好地帮助学困生克服学习障碍，提高他们的学习成绩和自信心。以下是一个学困生工作计划的示例。
一、制定目标
首先，学校和教师需要与学困生及其家长进行沟通，了解学生的学习困难和需求。然后，根据学生的情况和目标，制定一个明确的计划。这个计划应该包括学生的学习目标，并明确说明如何达到这些目标。
二、提供个性化辅导
学困生通常需要更多的个性化辅导和支持。在学困生工作计划中，可以安排一对一的辅导时间，由专门的教师或辅导员负责。这样，学生可以获得更多的关注和指导，帮助他们理解和掌握学习内容。
三、提供学习资源和工具
学困生通常需要额外的学习资源和工具来帮助他们学习。学校和教师可以为学困生提供额外的教材、练习题和学习软件。此外，还可以提供音频或视频材料，以满足学生不同的学习方式和需求。
四、定期评估和反馈
为了确保学困生工作计划的有效性，学校和教师应定期评估学生的学习进展，并及时提供反馈。这可以通过定期的考试和测验来实现。通过评估和反馈，学校和教师可以了解学生的学习情况，及时调整计划并提供更好的支持。
五、与家长合作
学困生工作计划的成功离不开学校、教师和家长的合作。学校和教师应积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并共同制定学生的学习计划。家长可以提供额外的支持和鼓励，帮助学生克服学习困难。
总结起来，学困生工作计划是一项重要的工作，旨在帮助学困生克服学习困难，提高他们的学习成绩和自信心。通过制定明确的目标、提供个性化辅导、提供学习资源和工具、定期评估和反馈以及与家长的合作，学校和教师可以为学困生提供更好的支持和指导，帮助他们取得成功。
学困生工作计划 篇二
学困生工作计划是为了帮助那些在学习上遇到困难的学生制定的一系列计划和措施。通过这些计划，学校和教师可以更好地帮助学困生克服学习障碍，提高他们的学习成绩和自信心。以下是一个学困生工作计划的示例。
一、制定目标
学困生工作计划的第一步是制定明确的学习目标。学校和教师应与学困生及其家长进行沟通，了解学生的学习困难和需求。然后，根据学生的情况和目标，制定一个可行的计划，并明确说明如何达到这些目标。
二、提供个性化辅导
学困生通常需要更多的个性化辅导和支持。在学困生工作计划中，可以安排一对一的辅导时间，由专门的教师或辅导员负责。这样，学生可以获得更多的关注和指导，帮助他们理解和掌握学习内容。
三、提供学习资源和工具
学困生通常需要额外的学习资源和工具来帮助他们学习。学校和教师可以为学困生提供额外的教材、练习题和学习软件。此外，还可以提供音频或视频材料，以满足学生不同的学习方式和需求。
四、定期评估和反馈
为了确保学困生工作计划的有效性，学校和教师应定期评估学生的学习进展，并及时提供反馈。这可以通过定期的考试和测验来实现。通过评估和反馈，学校和教师可以了解学生的学习情况，及时调整计划并提供更好的支持。
五、与家长合作
学困生工作计划的成功离不开学校、教师和家长的合作。学校和教师应积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并共同制定学生的学习计划。家长可以提供额外的支持和鼓励，帮助学生克服学习困难。
六、培养学生的自信心
学困生通常在学习上缺乏自信心。学校和教师应通过鼓励和肯定来培养学生的自信心。他们可以赞扬学生的进步，提醒他们过去取得的成绩，并给予他们信任和支持。
总结起来，学困生工作计划是一项重要的工作，旨在帮助学困生克服学习困难，提高他们的学习成绩和自信心。通过制定明确的目标、提供个性化辅导、提供学习资源和工具、定期评估和反馈、与家长的合作以及培养学生的自信心，学校和教师可以为学困生提供更好的支持和指导，帮助他们取得成功。
学困生工作计划 篇三
在体育教学中每个班级总有一些学生体育基础差，上体育课精神不集中成绩落后，转换这些学生是我们体育教师十分重要的任务，我们要提高体育教学的质量，提高学困生的体育成绩是不可少的。
教师应深入了解、信任、关心学生，多与体育学困生接触、交谈，做他们的知心朋友，让学生正确认识自我，使他们以积极向上的心态去面对学习和生活。如:通过与学生谈及体育锻炼对增强人的体质，促进人的身心健康，调节人的社会适应性及形成终身锻炼的意识和习惯等重要性，引导他们端正学习态度，激发对学习的兴趣，克服自身不利因素的困扰，提高他们参加体育锻炼的自觉性与积极性。
努力创设一种学生之间互相尊重、互相关心、互相帮助，团结友爱的和谐氛围，以缓解少数学困生的紧张情绪，激发练习热情，增强克服困难的勇气和信心。此外，在传授、指导学困生练习时，教师态度要亲切，指导要耐心，手段要多样，这样才能使师生关系融洽，建立起浓厚的师生情感，使学困生“亲其师，而信其道”，从而放下包袱，唤起上好体育课的热情。
再次，创建让学生时刻体验成功乐趣的机会。在体育课中，教师必须尽可能创造让学生获得成功的机会与喜悦，增加再次成功的体验，达到自我教育、自我提高的目的。如:上跳高课时，我根据学困生弹跳力的差异调整不同的高度，让每个学生根据自己的实力，选择适合自己的高度进行练习，这样，学生学习的兴趣得到激发，主动学习和参与锻炼的积极性得到调动，并体验到成功的乐趣，为其终身体育意识的形成奠定坚实的基础。
老师还应该给学困生布置有针对性的课外锻炼计划。对过度肥胖的同学，老师可以布置每天坚持30分钟的慢跑、跳绳，仰卧起坐。鼓励学生培养一个体育项目兴趣，养成课余锻炼的习惯，长期坚持积累学生就会由量变到质变，整个身体素质就会全面提高。
总之，每个体育教师应树立“面向全体，偏爱差生”的观点，积极做好“体育学困生”的转化工作，充分利用体育的教育功能，全面了解他们的个性心理特征及行为表现，因材施教，不断给他们提供锻炼和表现的机会，激发他们以积极的态度和旺盛的精力主动求知，使他们在体育品德和运动能力等方面都能得到健康和谐发展，从而获得最佳转化效果。
学困生工作计划 篇四
学困生有不一样的心理发展水平，不一样的知识基础及不一样的学习态度、个性特点，要转化他们是一项复杂而艰巨的任务。针对我所教班级及学困生的特点，我决定采取有效的策略使他们能够有必须的提高。计划如下:
一、帮忙学困生克服心理障碍
从情感入手。对学生进行思想品德教育，尊重学困生的情感与尊严，优化他们的非智力因素，用期望的春风融化覆盖在他们心灵中的冻土，实现思想意识的迁移，从而帮忙他们克服自卑心理和戒备心理。经过谈心疏通思想，才有可能解开他们思想疙瘩，澄清是非，并经过做好班级学生、家长工作，构成团结、友爱、互助的学习生活环境，减轻学困生的逆反心理压力。了解产生厌学的原因，并有针对性地开展愉快教育、成功教育，帮忙学生变厌学为乐学，促进学困生自我意识的发展。
二、教给学困生学习的方法
学困生有的由于不了解英语学习的特点，碰到困难就会怨恨自我的记忆力差，记不住，从而产生心理障碍；有的只会死记语法条文，缺少语言实践，缺少积累，一碰到新的语言问题就会心灰意冷，缺少应有的自信。“工欲善其事，必先利其器”。教师向他们介绍科学的学习方法和记忆法，让他们亲自实验与总结，召开学习方法讨论会，使学生互相交流，让学困生从同学处得到学习方法指导。
课外辅导是英语教学中一个不可缺少的重要组成部分，尤其是对于学困生的课外辅导，能够弥补课堂教学的不足，解决他们在堂上存在的困难。教师事先与其商定时间和资料，进行应对面的讲解辅导，一次解决一个问题，讲练结合，及时跟踪检查。并且对书面作业和试卷，及时认真的批改，当面指出他们的错误并要求其订正，最好再出一些补充题让他们练习巩固，增强信心。
相信经过我的进取探索，不断积累经验，针对不一样类型的学困生施与不一样的教育教学对策，并多给后进生一份关爱，充分发挥他们的主观能动性，最终将使后进生们昂首跨进先进行列之中。
学困生工作计划 篇五
一、本班学生分析：
学困生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
智力较差的：
纪律较差的：
二、转化目标：
通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、差生的原因
1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。
3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
四、转化措施：
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
学困生工作计划 篇六
一、基本情况分析
学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、班内学困生情况如下
1.侯景帅：纪律较差，很多问题老师讲数遍，照样记不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不能及时辅导。
2.王 硕：缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。
3.赵悦凯：作业完不成，缺乏自觉学习的积极性，自理能力较差。
三、本学期帮扶目标
1.上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2.养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3.注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
