染雾中职班主任的工作计划 篇一
作为中职班主任，要承担起管理班级、培养学生的责任。一个合理的工作计划对于班主任的工作至关重要。下面将介绍一个中职班主任的工作计划，希望能对其他班主任提供一些参考和借鉴。
1. 每日晨检
每天早上，班主任应该在学生到校后进行晨检，检查学生的体温和身体状况。同时，班主任还应对学生的着装、仪表进行检查、指导和纠正，确保学生的形象整洁、庄重。这不仅有助于学生养成良好的卫生习惯，还能促进班级整体的纪律和秩序。
2. 每周班会
每周至少组织一次班会，班主任可以通过班会了解学生的学习和生活情况，及时解决学生遇到的问题。班会还可以用来宣传学校的政策和活动，并且可以进行一些班级活动的策划和组织，增强班级凝聚力和团队合作精神。
3. 学生成绩跟踪
班主任要对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现和解决学生的学习问题。班主任可以每周进行一次成绩汇总，通过与学科老师的交流，找出学生的薄弱环节，并采取相应的措施进行辅导和补充教学。此外，班主任还可以通过定期发放学生成绩单和家长会等方式，让家长了解孩子的学习情况，共同关心和教育孩子。
4. 个别辅导和心理疏导
班主任要关注每个学生的个别需求和问题，定期与学生进行面谈，了解他们的学习和生活情况。对于遇到困难的学生，班主任要给予他们及时的辅导和帮助，鼓励他们克服困难，提高学习成绩。同时，班主任还要给予学生心理疏导，帮助他们建立健康的心理状态，增强自信心和抗压能力。
5. 家校沟通
班主任要与学生的家长保持密切联系，及时传达学校的相关信息和政策。班主任可以通过电话、短信、家长会等多种方式与家长进行沟通，了解学生在家的情况，解决学生在学校遇到的问题，共同关心和培养学生。同时，班主任还可以邀请家长参加班级活动，增进师生家长之间的互动和了解。
以上是一个中职班主任的工作计划的主要内容，当然具体工作内容还会根据学校和班级的实际情况进行调整和补充。作为班主任，要不断学习和提高自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中职班主任的工作计划 篇二
中职班主任的工作计划是指班主任根据学校和班级的实际情况，制定并执行的一系列工作安排和计划。这个计划旨在提高班主任的工作效率和管理能力，促进学生的全面发展。下面将介绍一个中职班主任的工作计划，希望能为其他班主任提供一些参考和借鉴。
1. 制定班级规章制度
班主任要与学生一起制定班级的规章制度，并向学生进行讲解和宣传，确保学生明确班级的纪律要求和行为规范。班主任还要定期检查学生是否遵守规章制度，并及时进行纠正和教育，以提高班级的纪律和秩序。
2. 组织班级活动
班主任要根据学校和班级的实际情况，组织一些有意义的班级活动，如文体比赛、社会实践、志愿者活动等。这些活动可以培养学生的团队合作精神和创新能力，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 学生考勤管理
班主任要负责学生的考勤管理，包括记录学生的迟到、早退、请假等情况，并与家长进行沟通和解决。班主任还要根据学生的考勤情况，及时制定相应的奖惩措施，营造良好的学习氛围和纪律意识。
4. 学生家庭访问
班主任要定期进行学生家庭访问，了解学生在家的情况，与家长进行沟通和交流。通过家庭访问，班主任可以更好地了解学生的家庭环境和教育背景，为学生提供更准确和有针对性的教育和辅导。
5. 个性化辅导
班主任要根据学生的个别需求和问题，进行个性化的辅导和指导。班主任可以通过与学生的面谈、心理测试等方式，了解学生的思想状态和学习情况，为他们提供专业的帮助和指导，促进学生的全面发展。
以上是一个中职班主任的工作计划的主要内容，当然具体工作内容还会根据学校和班级的实际情况进行调整和补充。作为班主任，要不断学习和提高自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中职班主任的工作计划 篇三
作为一名中职班主任，我深知自己的工作责任重大。在这篇文章中，我将分享我制定的工作计划，并详细介绍我在每个方面的具体安排。
首先，我将注重课堂教学的质量。我将定期观摩班级老师的课堂，了解他们的教学方法和教学效果。我会针对每位班级学生的学习情况制定个性化的教学计划，为他们提供针对性的教学辅导。同时，我会与班级老师进行教学研讨，共同探讨和改进教学方法，提高课堂教学的质量。
其次，我将重视学生的职业生涯规划和就业指导。我会组织学生进行职业生涯规划的课程和活动，帮助他们了解不同职业的特点和要求。我还会组织学生参观实践，了解不同行业的工作环境和工作内容。在学生即将毕业的阶段，我会为他们组织就业指导课程和就业招聘会，帮助他们顺利就业。
此外，我还将注重学生的心理健康教育。我会组织心理健康教育课程和活动，帮助学生了解和管理自己的情绪和压力。我还会定期与学生进行心理辅导，帮助他们解决心理困扰和问题。同时，我会与学校的心理健康教育专家合作，共同关注学生的心理健康。
最后，我将注重班级管理和建设。我会制定班级管理规章制度，明确班级的纪律要求和行为规范。我还会组织班级活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。我会鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的组织能力和领导才能。同时，我会与班级学生代表进行定期会谈，了解他们的意见和建议，共同推动班级的发展。
综上所述，作为一名中职班主任，我的工作计划主要包括课堂教学的质量、学生的职业生涯规划和就业指导、学生的心理健康教育以及班级管理和建设。我将按照这些计划，全力以赴地为班级的发展和学生的成长服务。
中职班主任的工作计划 篇四
20XX年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任;这对于我来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：
一。思想原则：
怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖;充分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。
二。努力方向：
要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——————好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！
4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力;
5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。
7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。
三。具体措施：
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
（二）学习方面：
为了提高学生的学习和能力，我制定了以下措施：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。
7、加强自主作业时的自主管理。
8、加强职业道德建设及心理素质教育。
9、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来;让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。
10、扩宽学生知识面，力争搞一次综合性知识竞赛;启发学生对课外知识的需求心理，培养学生课外阅读的良好习惯。
中职班主任的工作计划 篇五
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。
二、主要工作
1、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。
2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立对前途的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
3、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
6、组织好学生面试礼仪、自我鉴定、职业道德教育等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。
7、在班级建立练习频繁的QQ群，作为信息沟通、发布的主要渠道，掌握每一位同学的手机号码更改情况。
三、学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、做好晚自习及早读课的的自我管理工作，提高学生的学习积极性。
四、安全方面
安全问题永远不能松懈。对于离校实习的同学，在离校前做好安全教育工作，灌输必要的安全防范意识。学生离校后保持和每一位同学的联系，及时掌握学生离校期间的去向和动向，一旦出现联系不上的状况马上采取各种联系措施，并及时联系家长配合，切实保证每一位同学的安全状况。
中职班主任的工作计划 篇六
一、指导思想
尊重；信任；共情；关注；在德育工作中要尊重每个学生的人格，相信他们的潜在的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有用心的一面。我们也明白，你如果不负职责的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉持续相通，即要经常换位思考，只有我们经常换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否贴合他们的特征。所谓“关注”，就是关注学生的成长进步的每一个细节，我们都明白细节决定成功。
二、奋斗目标
要到达一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准；
2、“有胸怀”会使我们的班级群众变得融洽，同学们之间会亲如一家；
3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个个性贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！
4、那么什么是“有潜力”呢有的学生每次考试还能够，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默.........这样的学生我觉得就是没有潜力；
5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每一天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。
7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。
三、具体措施
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也能够分散他们的一些其他方面的注意力，同时又能够使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了十分详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的状况容易量化，为今后的工作开展打下基矗。
3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，资料也是密切联系本班实际状况以及学校的动态。
4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的潜力，另一方面也增强了学生的群众主义感。增强学生间的凝聚力。
5、确定每周的主题，提高潜力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的潜力。
（二）学习方面：
为了提高学生的学习和潜力，我制定了以下措施：
1、每月每周每一天都要制定出自己学习的计划。
2、每一天清晨按照班级规定读书。
3、每一天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
6、加强对学生综合潜力的培养，用心培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。
7、加强自主作业时的自主管理。
8、加强职业道德建设及心理素质教育。
