工作计划怎么写歌词 篇一
在工作中,很多人都会面临制定工作计划的问题。而有些人可能会觉得工作计划就像是写歌词一样,需要有一定的艺术性和创造性。那么,究竟如何才能将工作计划写成像歌词一样动人呢?
首先,一个好的歌词,需要有一个明确的主题或目标。同样,一个好的工作计划也需要有一个明确的工作目标。在制定工作计划时,应该明确自己想要达到的目标是什么,然后将目标写下来,作为工作计划的核心。
其次,歌词往往会使用一些富有情感的词语,以引起听众的共鸣。同样,工作计划也可以使用一些积极向上的词语,以激发自己的工作热情。例如,可以在工作计划中使用一些积极的形容词,如“充满激情的”、“高效的”、“顺利的”等,来描述自己想要达到的工作状态。
此外,歌词往往会通过一些形象的描写,来表达歌曲的主题和情感。同样,工作计划也可以通过一些具体的描述,来表达自己工作的内容和步骤。例如,可以详细列出每个工作任务的具体步骤和时间安排,以及所需要的资源和支持。
最后,一个好的歌词往往会有一个引人入胜的开头和精彩的结尾。同样,一个好的工作计划也需要有一个引人注目的开头和精彩的总结。在制定工作计划时,可以在开头部分写下自己想要达到的目标和意义,以引起别人的兴趣。而在总结部分,则可以回顾自己的工作成果和收获,以激励自己继续努力。
综上所述,工作计划的制定可以借鉴歌词的写作技巧。一个好的工作计划应该有一个明确的目标,使用积极向上的词语,具体描述工作内容和步骤,以及有一个引人注目的开头和精彩的总结。通过将工作计划写成像歌词一样动人的形式,可以激发自己的工作热情,提高工作效率。
工作计划怎么写歌词 篇二
工作计划是每个人在工作中都需要制定和执行的重要工具。然而,如何写出一篇像歌词一样动人的工作计划呢?下面将从节奏、押韵和情感三个方面来探讨一下。
首先,一个好的歌词往往有明确的节奏感。同样,一个好的工作计划也需要有一定的节奏感。在制定工作计划时,可以按照一定的时间顺序来安排工作任务,使整个计划有一个明确的节奏。例如,可以将工作任务按照优先级和重要性来排序,然后按照一定的时间段来安排,以确保工作的有序进行。
其次,歌词往往会使用一些押韵的手法,以增加歌曲的韵律感。同样,一个好的工作计划也可以使用一些押韵的手法,以增加计划的吸引力。例如,可以在工作计划中使用一些富有韵律的词语和短语,如“高兴的完成”、“顺利的推进”等,来增加计划的韵律感。
此外,歌词往往会通过表达情感来引起听众的共鸣。同样,一个好的工作计划也可以通过表达自己的情感来激发工作热情。在制定工作计划时,可以在计划中表达自己对工作的热爱和执着,以及对工作结果的期待和激动。通过表达情感,可以增加计划的感染力和吸引力。
综上所述,写出一篇像歌词一样动人的工作计划可以从节奏、押韵和情感三个方面入手。一个好的工作计划应该有明确的节奏感,使用一些富有韵律的词语和短语,以及表达自己的情感。通过将工作计划写成像歌词一样动人的形式,可以提高计划的吸引力和感染力,激发自己的工作热情,提高工作效率。
工作计划怎么写歌词 篇三
一、总的设想
依据学校教育教学计划的安排,本学期音乐备课组要做好四个方面的工作:
1、音乐课堂教学
(音乐鉴赏、歌唱、创作、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧)
2、音乐特长生专业课教学
3、音乐课外活动
4、学校艺术活动
二、具体计划
(一)音乐课堂教学
(音乐鉴赏、歌唱、创作、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧)
认真贯彻落实新课改,音乐课堂教学切实抓好备、教、辅、改、考各个教学环节,努力提高课堂教学质量,不断推陈出新,充分体现音乐课堂教学的审美性、愉悦性、知识性、规范性;做好音乐课堂六个模块的教学工作,开好必修课和选修课。
(二)音乐特长生的专业课教学
挖掘有音乐特长的学生,吸收热爱音乐的学生,安排好专业课,认真上好每一节专业课,为学生参加高考前的专业测试打好一个坚实的基础。
(三)音乐课外活动
搞好合唱团、舞蹈队、器乐兴趣组的建设,力争在较短时期内出成绩、上水平,突出重点,争创品牌。
(四)学校艺术活动
1、我校舞蹈、合唱类节目参加湖北省黄鹤美育节的比赛
2、我校文艺节目参加应城市教师节晚会
3、筹备学校秋季运动会开幕式文艺表演
4、学校创建省级示范高中文艺汇演
5、协助学校办好第十四届校园文化艺术节
工作计划怎么写歌词 篇四
一、学生情况分析:
这个学期我跟班上来,担任三(1)班的语文教学兼班主任工作,班上有64个同学,男生有39人,女生有25人,男女比例严重失调。过了一个暑假回来我发现孩子的学习习惯和兴趣有所下降,课堂上倾听的习惯不是很好,加上其中新生有16人(他们都是从老家来的插班生,经过1周的观察纪律和成绩有3人比较好点,同时有7个不但成绩差而且在班上非常调皮多事)。特别是书写两极分化,因此,在新学期中,我一边加强“双基”训练一边着重培养他们的阅读和写作方法的指导。当他们的识字量有了一定的积累,应该加大阅读量,让孩子学会自由地表达自己的想法,喜欢写日记,学会习作。这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。
二、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题,它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋,有两组课文安排了综合性学习。
三、教学目标
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8.开始学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不
拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施
(一)精读课文的教学
1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别,要使学生能比较熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔,写得端正、纸面干净。要严格要求,严格训练,不断提高写字质量。
2.继续加强词句训练。
词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:
一是对课文中的重点词句,要避免以词解词,要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解;
二要鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;
三要重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。
3.语文园地的教学。
语文园地重视引导学生自主学习,独立思考,提出问题,发表个人的感受和见解。学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言,努力体现让学生自主选择,主动积累。
4.要加强朗读、默读训练。
朗读是最经常、最重要的阅读基本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。
(二)略读课文的教学
略读课文一般故事性强,文字浅显,能够引起学生的阅读兴趣,便于阅读和理解。略读课文的教学,着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文,教师更应该放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的“阅读提示”,引导学生读书、思考、讨论,不要把略读课文上成精读课文。
(三)口语交际的教学
明确教学要求,培养他们交际的能力,创设情境,让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流,勇于发表观点、见解,全员参与,共同评价并为他们的写作下铺垫。
(四)习作教学
重视培养习作兴趣,使学生乐于表达,加强习作与阅读,口语焦急、综合性学习的联系,多给他们提供说的机会,写的机会,多鼓励多表扬。
(五):实践活动
语文实践活动要能体现学生的自主性,激发学生主动探究的兴趣,培养团结合作的精神,在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展,是语文能力的综合运用。教师要根据当时当地的实际,充分开发和利用各种语文教育资源,创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。
工作计划怎么写歌词 篇五
为了更好地搞好日常学习,丰富同学们的学习生活,更好地展开学习部的工作,现特制定工作计划如下:
一、日常工作计划
1、为了及时了解各学院的学习状况,加强学院间的学习交流,将适时召开各班的学习委员会议,进行工作交流。
2、组织同学参加校内外各类学习竞赛活动,定期开展资料丰富的学术活动,营造良好的学风和学术氛围。
3、加强与各学院的学生干部的联系,进行工作交流。
4、协助教务办搞好学院的各项教学工作。
5、定期召开分院部长及干事会议。
二、主要大型活动方案
1、知识竞赛(具体活动名称待定)
好处:经过一段时间的学习,会使同学感到疲倦和枯燥,大家总是寻求一个舒适的地方来放松自我,这次活动不需要同学们的精心准备,而只要带着一份平静的心态去参与,不仅仅能够
在欢乐中学到各方面的知识,扩大视野,而且还能够竟请展现自我,促使同学勤奋学习各类知识,掌握专业技能
时间:3月底4月初
地点:锦绣小剧场
资料:分四个篇章
(1)百科篇:关于天文、地理、文学、体育等知识(抢答)
(2)时事篇:关于国内外当前或以前的时事及两课的知识(风险题)
(3)专业篇:按分组不一样而定,如关于经贸、财会等知识(必答)
规则:
A、在各学院中报名产生,分别取10名,分成四队比赛,其中四人参加,剩余六人为智团,帮忙出谋划策。
B、各队可凭才艺表演加分
C、主持人男女各一名,可适当邀请啦作现场点评
D、现场监督:各分院纪检部部长
E、记分员:校学习部干事
F、设置奖项:团体总分第一名,智多星3人
形式:分组竞赛(分抢答、必答、风险题)
目的及预期效果:透过本次活动,培养同学的思考潜力,反应潜力,发挥团队精神,活跃校园气氛,调动同学的求知欲。
2、为了抓好学风建设,营造良好的学习氛围,学习部定期召开各学院的学习委员讨论会,及时了解班级的小状况,以便采取相应的措施。
3、在四月份举办的技能比武大赛中协调支持各学院的工作。
工作计划怎么写歌词 篇六
本学期,我们音乐教研组延续上学期的音乐目标,以及已有基础,继续培养幼儿对音乐的感受能力,用音乐贯穿于各方面的教学,促进幼儿的多方面发展。
一、 教研目标
1、 音乐游戏。
小小、小班:
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏。
中班:在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。
2、 歌词、舞蹈创编。
小班:
(1)能大胆地对歌词进行改编。
(2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。
中班:
(1)在理解歌词的基础上创编舞蹈动作,并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。
(2)能大胆地在众人面前表演。
(3)能大胆地与人合作进行舞蹈。
二、 教研时间安排
三月:
小小、小班:学习玩音乐游戏。
中班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。
四月:
小小、小班: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
中班:学习了解音乐的结构。
五月:
小小、小班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。
中班:能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。
六月:
小班:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
中班:能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。
七月:
小班:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。
中班:能大胆在同伴面前进行音乐表演。
三、 成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。