幼师师德师风工作计划【优选6篇】

时间:2012-01-08 04:47:18
染雾
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幼师师德师风工作计划 篇一

幼师师德师风工作计划

为了提高幼儿园教师的师德师风水平,加强师德师风建设,我园制定了以下工作计划:

一、加强师德师风宣传教育

1. 组织师德师风教育培训,邀请专家学者进行讲座,提高教师的师德师风意识和道德素养。

2. 制作宣传材料,如宣传画、宣传册等,张贴在教师办公室、教室等显眼位置,提醒教师时刻关注师德师风建设。

3. 利用幼儿园网站、微信公众号等新媒体平台,发布师德师风相关信息和教师先进事迹,激励教师们争做优秀的幼师。

二、建立健全教师考核制度

1. 制定明确的教师师德师风考核标准,包括教师的职业操守、教学态度、沟通能力等方面。

2. 每学期对教师进行师德师风考核,评选出优秀教师,并对考核结果进行公示,鼓励教师们相互学习、切磋交流。

3. 对师德师风不达标的教师,进行必要的约谈和指导,帮助其改进不足之处。

三、加强师德师风监督管理

1. 设立师德师风监督小组,定期对教师的师德师风进行检查,并及时给予反馈和指导。

2. 对发现的师德师风问题,要及时处理,做到公正、公开、公正。

3. 加强对教师的日常管理,建立健全教师档案,记录教师的师德师风表现和成长情况。

四、营造良好的师德师风氛围

1. 组织丰富多彩的教师活动,如教师座谈会、教研交流会等,增进教师之间的交流与合作。

2. 鼓励教师们互相帮助、互相学习,形成互帮互助、共同进步的良好氛围。

3. 倡导教师们关注幼儿发展,积极参与幼儿教育教学,以身作则,做好榜样。

通过以上工作计划的实施,相信我园的师德师风水平将会有明显的提高,教师的专业素养和道德修养将得到有效的提升,为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。

幼师师德师风工作计划 篇二

幼师师德师风工作计划

为进一步加强幼师师德师风建设,提高教师的职业素养和道德水平,我园制定了以下工作计划:

一、加强师德师风教育培训

1. 定期组织教师参加师德师风培训,邀请专家学者进行讲座,引导教师树立正确的职业观念和道德观念。

2. 鼓励教师参加教育研讨会、学术交流会等活动,提高教师的专业素养和教学能力。

二、建立健全师德师风评价机制

1. 制定明确的师德师风评价标准,对教师的职业操守、教学态度、团队精神等方面进行评估。

2. 每学期对教师进行师德师风评价,评选出优秀教师,并对评价结果进行公示,激励教师增强责任感和使命感。

3. 对师德师风存在问题的教师,进行必要的培训和辅导,帮助其改进不足之处。

三、加强师德师风监督管理

1. 成立师德师风监督小组,定期对教师的师德师风进行检查,及时发现问题并进行整改。

2. 对违反师德师风规范的教师,依据幼儿园管理条例进行处理,并及时通知相关部门。

3. 加强对教师的日常管理,建立健全教师档案,记录教师的师德师风表现和成长情况。

四、营造良好的师德师风氛围

1. 组织丰富多彩的教师活动,如教师座谈会、教研交流会等,促进教师之间的交流与合作。

2. 倡导教师们互相尊重、互相帮助,形成互帮互助、共同进步的良好氛围。

3. 建立教师先进典型的表彰机制,鼓励教师们争做优秀幼师,激发教师的工作激情和创造力。

通过以上工作计划的实施,我园将进一步提高教师的师德师风水平,增强教师的职业道德意识和使命感,为幼儿的全面发展提供更好的教育保障。

幼师师德师风工作计划 篇三

一、思想政治方面:

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、学习方面:

在新的学期里,我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志,虚心向同行请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。并能理论联系实际,加强文字方面的功底,把理论和实际紧密结合,制订课题,作出研究的计划,及时进行阶段反馈。

三、教育教学工作方面:

四、安全工作:

本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作,为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,填写记录表格。及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。

五、家长工作方面:

家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能,认真听从家长的意见和建议,满足家长的合理要求,起劲缩短家长和老师之间的距离。通过家园联系册,面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。亲切的交谈;成立全新的幼儿成长档案,展示幼儿的发展历程;指导家长新的教育观念。

努力使自

己做的更好,成为家长心目中的好老师。

在本学期里,将在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己总结经验这样才能让自己进步。

幼师师德师风工作计划 篇四

师德,人们都愿意将它解释为教师的职业道德,是一种所有为师者均应遵守的行业规范,行为准则。师德是社会公德的一个组成部分,是贴合社会规范,又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。

本学期,在师德方面我做到了以下几点

一、作为一名幼儿教师,要幼儿接纳自己,首先教师要对幼儿有爱心。

幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉得我们的工作很有好处,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的`,他会主动、用心地理解我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心

二、规范自身言行,注意为人师表,给幼儿做学习的榜样

教师的言行务必成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎,教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌,老师就应有礼貌的行谈吐文雅,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。

三、善于发现幼儿的闪光点,帮忙幼儿树立信心

教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者,还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同,决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子,应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励,鼓励幼儿主动发展,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。

四、热爱幼儿尊重每一个孩子:

热爱孩子是教师的最基本的职业道德,是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

五执行校园各项规章制度,履行教师职责。

透过一学期的教育实践,我对教师师德修养有了更深的体会,在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。我会努力成为“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

幼师师德师风工作计划 篇五

一、指导思想:

以学习贯彻《XX市中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规范为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强学校师德建设,强化教师素质,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

二、本学年师德建设工作重点:

大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。

1、学习贯彻落实《XX市中长期教育改革发展规划纲要》和《教师职业道德规范》等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和xxx提升人文素养xxx读书教育活动。评选xxx十佳好老师xxx活动。

3、进一步规范教师的言行,学习宣传校内外 优秀教师 、XX县是 师德标兵 的先进事迹,要求全体教师必须做到 三爱:爱事业、爱岗位、爱学生,不断加强自身建设与修养。

三、具体措施:

(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。

(二)加强学习,提高职业道德素养。

1、组织全体教师认真学习《XX市中长期教育改革发展规划纲要》及《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。

(三)多彩活动,提升师德修养。

1、认真开展 三爱活动 (爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展 爱事业 活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展 爱岗位活动,加强教师的敬业精神;通过开展 爱学生 活动,重建教师的博爱心灵。为确保 三爱活动 扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。

2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。

3、开展 关爱教师活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。

4、树立师德建设典型,充分发挥示范作用。开展评选表彰 孩子喜爱的好老师 活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发

(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。

建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核。(师德占总考核的10%)

2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。

3、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当

年不能评优晋级。

幼师师德师风工作计划 篇六

德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。通过一日生活的各个环节和各种活动进行。重点培养幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。从幼儿的身心发展特点出发,并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此,我以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心,积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。 工作目标

一、进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育

主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

二、尊敬长辈,愿意为他们做事。

1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。

2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。

3、离开集体或家长要打招呼。

三、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质

1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。

3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。

4、讲实话,做错了事敢承认。

具体措施和内容

1.注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。

2.培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

3.在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

4.开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化,有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

5.介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

6.家园联系共同教育。对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。

幼师师德师风工作计划【优选6篇】

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