染雾护理教学工作计划 篇一
护理教学工作计划的重要性与实施方法
护理教学工作计划是指为了更好地组织和管理护理教学工作而制定的一项计划。它不仅能够帮助教师合理安排教学内容和时间，提高教学效果，还能够为学生提供明确的学习目标和指导，提高学习动力和学习效果。本文将探讨护理教学工作计划的重要性以及实施方法。
首先，护理教学工作计划的重要性不可忽视。一方面，它能够帮助教师合理安排教学内容和时间。通过制定护理教学工作计划，教师可以明确每个教学单元的教学目标和内容，并根据课程设置和学生特点合理安排教学进度。这样不仅可以提高教学的系统性和连贯性，还能够确保教学任务的完成。另一方面，护理教学工作计划还能够为学生提供明确的学习目标和指导。学生可以根据教学计划中明确的学习目标，有针对性地制定学习计划和学习策略。这样不仅可以提高学习的效果，还能够增强学生的学习动力和学习兴趣。
其次，实施护理教学工作计划需要注意以下几点。首先，要根据课程设置和学生特点制定教学计划。教学计划应该紧密结合课程设置和学生特点，以确保教学内容的合理性和有效性。其次，要明确教学目标和教学内容。教学目标应该具有可操作性和可评估性，教学内容应该与教学目标相匹配，确保教学的科学性和系统性。第三，要合理安排教学时间和教学进度。教学时间要充分考虑学生的学习负担和学习效果，教学进度要合理安排，确保教学任务的完成。第四，要根据教学计划进行教学评价和反馈。教师要根据教学计划中的教学目标和内容进行教学评价，并及时给予学生反馈，帮助他们更好地掌握和运用所学知识。
总之，护理教学工作计划对于提高教学效果和学习动力具有重要的作用。教师和学生都应该重视护理教学工作计划的制定和实施，努力提高教学质量和学习效果。
护理教学工作计划 篇二
护理教学工作计划中的教学资源开发与利用
护理教学工作计划是为了更好地组织和管理护理教学工作而制定的一项计划。在护理教学工作计划的实施过程中，教学资源的开发与利用是至关重要的环节。本文将探讨护理教学工作计划中教学资源的开发与利用的重要性以及一些实施方法。
首先，教学资源的开发与利用对于提高教学效果具有重要作用。教学资源包括教材、多媒体教学课件、实验设备、教学软件等。通过充分利用各种教学资源，教师能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。例如，利用多媒体教学课件可以生动形象地展示护理操作过程，加深学生对知识的理解和记忆。利用实验设备进行实践操作可以提高学生的实际操作能力。教学资源的开发与利用可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高学习动力和学习效果。
其次，教学资源的开发与利用需要注意以下几点。首先，要根据教学计划和教学目标选择合适的教学资源。教学资源应与教学目标相匹配，能够有效地支持教学内容的传授和学习目标的实现。其次，要充分发挥教学资源的优势。教学资源应通过创新教学方式和方法，提高教学效果。例如，可以利用多媒体教学课件设计互动环节，激发学生的学习兴趣和积极参与。再次，要合理安排教学资源的使用时间和使用方式。教学资源的使用时间应与教学进度相匹配，使用方式应与教学内容相适应。最后，要根据教学资源的使用效果进行评价和反馈。教学资源的使用效果应通过教学评价和学生反馈进行评估，及时调整和改进教学方式和方法。
总之，教学资源的开发与利用对于提高护理教学效果和学习动力具有重要作用。教师应充分利用各种教学资源，创新教学方式和方法，提高教学质量和学习效果。
护理教学工作计划 篇三
篇一:2015年护理教学
2015年护理教学工
2015年护理教学作总体思路:抓临床护理教量，促护理学科发展;建设护理师资队伍，培养年轻护理骨干教师;培养理学综合素质，提高护理服务
一、加强教学
1。落实护理学院下达的护理各层次
2。落、组织并检查临床护理教研室集体备课情况，
3。实并组织教学督导护理本科临床课见实习的
学期6-10
4。助护理学院完成护理本科期中、期末出题、
工作。
5。期组织、检查临床护理教学查房，每
二、加强临床护理教
1。织临床带教老师、临床教学秘书进行护
业务培训，每周2学时，一年96学时。
2。组织院内省级以上继续教育活
3。励安排护理教学组长参加国内护理教学学
4。织、选拔院内临床护理教师理论授课、教案、
评比1次。并推荐优秀者参加学院
5。织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1
参加校内教改课题的
6。组织护理论文的评比
7。组优秀教学团队、优秀教学组长、优秀教学
师评比活动1
8。组织5。12护士节社会公益活
三、加强护理实习学
1。整护理各层次实习学生的结构，增加大专以
萎缩中专护理实人员。并调整护理各次实习内容;大专以上护理实习生侧重于基础护理加专科技;专侧重于基础护理服
2。织安排护理实习理论培训40学时、技能
3。每月监督并落实检查实习学生请假、
4。强临床实习学生出科考试的管理，完成实习
习生量化考核表的上报
5。织成立护理实习生[爱心导诊服务xxx，并做为
之一。
6。理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰
7。组织学生5。12护士节公益活
教学部
2014。11。20
篇二:2013年护理教学组
2013年护理教学组工
一、指导思想
根据xxx的指导精神和，配合医院开针对不同层次人群的培训和业务学习，进步夯实我院护士和护生的基知识和技，保*医疗和护理安全，特制定2013年
二、工作目标
按照实习生带教纲的要求合理安排习计划，对实习生开展有计划的讲课、通过护理部、片和
能够*步入工作岗位的[准护士xxx;通过对实习生的教学和考核，优秀带教老师和实习生，不积累好的，适宜我院的带经验，逐步形成一成熟带教模式和生考评体系;开展系统合理，具有临床指导意义的低年资培训课程，*医疗质量和安全;定期开展院内业务学习，逐步的学习瘤专科识，为未来培养更多肿瘤专科护士奠定基础;高护理水平，包理人员应急、沟通以及*处理问等方面的能力，肿瘤患者提供优
三、具体工作
(一)调整带教
根据护理*小组管理办法要求，*小组由组长、组组成。小组成员应具扎实的护理基础知识、过硬的*技、丰的肿瘤专知识和临床带教经验者，近几年获得过[优秀带教老xxx称号的个人优先考虑，在2012年带教组成的基础，结合片区推荐意见，特对肿瘤放*小组成行如下调整:组长:明芳副组长:马洪丽
护理部教学指导，:
组员:田仁娣、杨青、婧、张海霖、张萱(急危重片区)、畅(内科片区)、杨玉珍(外科片区)、谭小辉(胸科头颈片区)、杨灵志(放疗片区)、岑
(二)带教小组会
1。常规会议:
?每年实习生来之前召开会议讨论本年带教计划及实施细则，注意事项或版的检查标准
?每轮护生轮转前周召开会议，确定核时间和方式，通知临床，并对考核进行分工、安排，评标准等进行商议和统
?在本年护生结束实习后按例召开带教组会议，对一年带教情行通报和总
?在师资培训考核前后，召开会议对师资培训和考核工作进行分工、安排和结报或发放师资*
?在制定修改重要的教学计划前，召开会议讨论，征求意
2。临时会议:必要时可由组长临
以上会议由小组书负责会议通知和小组活动记录本上做记录，详细记录小组开展工作、培、核组员参与情况等内
(三)完善护理考
1。对[三基三严xxx考试题库进行纠错，并补充新题，
2。在本年度低资课程的实施和考过程中，不断将新的一、二、三年级考题录入题库，逐形完整的低年资考试题
(四)做好实习生教
合理安排习生教学课程，分三个层次针对不同学历学生其
1。分次培训:护理部的负责安排统一的岗前
责具体实施，全院护生共同参与。主要注重理础知识、法律知、沟通技能、基础*作技能等的训;片区主要讲授放化疗护理和健康教育等知识;科室负基础*作技能和具有专科特*的理论和*作项的培训，在实践中增进护生项通用技
2。针对不同学历护生教学需求的培训:针对藏区[9+3xxx专护生和几个本科学校护生，教学组制定有针对的教学计划。如[9+3xxx藏区学有专门的<2013年藏区[9+3xxx护生带教计划>，安本科护士共计，课时的基础知识课程，注重夯实基础，还为其添了考护士资格*前的辅导等课程;本生也安排有如作教学ppt、讲课技巧、如何写论文及综述以及如何开展护
(五)做好师资培训和资格
拟于本年3月开展带教师资*作考，5月开展带教资理论培训，6月实施师论考试。各科室护士长推荐科室认为适合从带教工作的个人参与，名单事先报由带教组审核，审核后带教组知具体，科室带教老师按时参与各项培训和考
与去年相同，师资认定成绩由理论课考勤情况、论考试得分、*作考试得三分组成，三项均几格，可获带教师资*书。去年参与认定，但单项成绩不合格者保留其他合格的成绩，本年再次参课或考试，三项成绩合格后可获带教师
(六)做好低年资护士
详见<2013年低年资护士培
篇三:护理教学工
2015年护理教学工
新护士及护生毕业后临一个全新的环境，责任变，相关制度的学习、掌握均对他们造成不同程度的压力。建立一套范化训计划，是护理管理的
一。经过多年对护士进行管理培，我科制定了新护士规范化培训标准，通过一年多实，取得了预期的效
1制定培训
在实习期内全面掌握护理规章制度、职责、工序、护理技术*作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护等多护理技能，全面提高护理
2实施方法
2。1制定新护士培
2。2制订完善的护理工作标准是新护士
2。3具体培训将培训计划及手册新护士进行入院教育时交给每护士，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核式。由科护士长详细介绍培训步骤，了解新士的认知状态。讲解学习方，介绍病教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高
2。4规范教学病房护士长、学老师及病房均备有一套完整的新护士培训计划及护理工指手册，教学老师对照
的工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规
2。5培方式采取科内、房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准学方法相结合进行培
2。6考核方式采内考核与病房考核相结合，笔实际*作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各病房带教。考核成绩与奖金分配及转正
3效果
我们相信以全体护理带教人员只要严格执行，我们在2015年的教学工作定能取得好的成
心内科李惠2015。1。10
篇四:2013年肿瘤科护理
2013年肿瘤科护理工
为进一步抓好护理质量，提高护理人员业务技术水平。年护理工作要以抓好护理量为核心，围绕护理部发展规划，本着[以人为中心xxx，以[服务、质量、安全xxx，为工作重点的服务理念，创理方式，对护理工作也提出了更高的要求，以评三为契机，*抓护理服务质量，严格落实规章制度，强业务、技训，打造一支高素质的护理队伍。围绕护理部总体目标，制定工
一、突出专科特*，打造
护理作为*技行业，应在机会与战中找准合适的位置，走*护理服务之路是肿瘤科护工的重中之重。科内
养2-3名责任护对病人进行picc置管及维护，采取多样形式的宣教和临终关理，务求达到效
二、抓好质量
1、加强重点环节的风险，如夜班、中班、节假日等。实行apn排班及**排班制，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士班，注意培养护士*值班时的慎
2、加强重点病管理:如病重病人交、压疮预防、输血、特殊用*、以及病人现存和潜在风险的估。加强重点病人的护
如危重病人、老年病，在早会或交接班时对上病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出估，成共识，引起各班的
3、对重点护士的管理:实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进律意识教育，提高他们的抗风险识及能力，使学生明确只有在教老师的指导或监督才能病人实施护理。时指有临床经验、责任心强、具有护士资格的护士做带教老师，培养沟通技巧、临床*作技能等。4、进一步规范护理文书书写，减少全隐患，视现阶段护理文书存在问题，记录要[客观、真、确、及时完整xxx，避不规范的书写，如错字、涂改不清、前矛盾、与医生记录统一等，使护理文
4、完善护理紧急风险预案，平作中注意培养护士的应急能力，对应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、*物渗漏、突发停电等
，都要做回顾*评价，从吸取经教训，提高护士对突发事件的反
5、针对护理工存在的难点、焦点问，设置工作重点，坚持把以[病人为中心xxx的人文护理理融入多实际具体的工作细
6、使规范化护质量标准落到实处，透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去，使护理质量管理章循，形成一个良*循
从病人的角度评护理质量，把病的满意度作为评价护理质量的重要指标，让患者真从量管理中得到实
三、进行规范化
1、配合护理，建立护士规范培训。不同年资、能力的护士进行不同的培训，让家成主动学习的习
2、持续抓好专科知识的培训，高护士*素质，采取有效的学习式:护理业务查房、床边演示，完善业查房的形式。让有经验的老护士为新护士讲课，传授护理验。如糊概念，大家一起讨论，共同解
3、每天进行床护理业务查房，每进行二次业务学习，每月进行一次护理*作示范和考，月进行一次教学查
4、鼓各位护士参加院内、外的培训，交流经
新知识。
四、整理好护理流程
1、合理的护理工作流程是日常工顺利实施的基，我们在基础护理、专科理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指导士进行日常工作。2012年计划在本科现有的工作流程的基础，细化环节，真正做到符合临床工作实际、切
2、有效的护告知是病人配合必备工作，我们将完善入院、*、治疗、特注事项、康复的告
五、切实落实[以病人为中
1、完护士观念上的转变，把过去的[要我服xxx
服务xxx。提高护士的礼仪与素养，创自己
护理教学工作计划 篇四
一、培养目标：
培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员，护理专业教学计划。
（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。
（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。
二、业务培养要求：
毕业生应获得以下知识和能力：
1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。
2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。
3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。
三、学制及招生对象
1、学制：三年
2、招生对象：应、往届初中毕业生
四、主干课程及主要专业实验：
（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学
（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学
（三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周
五、课程设置及时间分配：
必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14、3%
六、实习：
1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。
2、时间：8周
3、安排：第四学期
七、成绩考核：
为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。
1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。
考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。
考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。
3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。
八、重点培养目标及要求：
第一学期：掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。
第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。
第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。
第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。
第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。
第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。
第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并能够独立操作。
第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症，工作计划《护理专业教学计划》。
第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。
第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。
第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。
第五月：考核本学期所有操作技能。
护理教学工作计划 篇五
为了进一步提高我院护理质量，配合201x年二级医院等级评审工作的实施，有计划的提高我院护理人员*技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定2013年护理业务培训学习计划：
一、学习目的
1.规范临床基本技术*作规程，强化临床基本*作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便*群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建*医患关系打下坚实基础。
二、“三基四严”培训的内容与安排
培训方法：
1．全院医生护士自学各项基础护理*作流程。
2．医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3．科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。
4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。
学习内容：
（1）根据各科*不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本*国内外新进展，并应用到临床工作中。
（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、*品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践*作，定期考核。
（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用*知识等内容进行学习。
考核方法：
1．医疗护理质量办公室每年组织2次全院*基础理论考核，1次法律法规知识考核。
2．护理部每年对全院护士的基本*作技能进行考核2次。
3．医务科每年对全院医生的基本*作技能进行考核1次。
4.科室每月组织专科理论和技能*作各考核1次。
5.急救常用技术采用现场*作演练考核，定期举行急救模拟演练。
三、培训学习要求
1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。
2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。
一、培养目标：
培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员，护理*教学计划。
（一）掌握本*实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本*的基本理论知识和*作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本*技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和*分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。
（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。
二、业务培养要求：
毕业生应获得以下知识和能力：
1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。
2、医学的基础理论和*作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。
3、掌握与本*有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。
三、学制及招生对象
1、学制：三年
2、招生对象：应、往届初中毕业生
四、主干课程及主要*实验：
（一）临床*主干课程：解剖学、生理学、病理学、*理学、诊断学、内科学、外科学
（二）护理*主干课程：解剖学、生理学、病理学、*理学、基础护理学、内科护理学
（三）主要*实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周
五、课程设置及时间分配：
必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的
六、实习：
1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动*、积极*，为今后的教学和毕业实习打下基础。
2、时间：8周
3、安排：第四学期
七、成绩考核：
为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练*作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。
1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。
考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结*考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。
考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。
3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。
八、重点培养目标及要求：
第一学期：掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。
第一月：了解医学*特点，前景，*课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。
第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。
第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。
第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。
第五月：考核本学期所有*作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。
第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理*作技能，并能够**作。
第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症，工作计划《护理*教学计划》。
第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。
第三月：*理学的*物作用规律、拟胆碱*、肾上腺素*、授体阻滞*和镇静催眠*。掌握皮内、皮下注*法。
第四月：*理学的抗癫痫*、镇痛*、呼吸兴奋*、抗高血压*和抗心率失常*。掌握心肺复苏法。
第五月：考核本学期所有*作技能。
护理基础学
第三学期：掌握一定*理学知识，认识相应*物，熟悉其临床应用范围；掌握体格检查方法，能够*书写门诊病历。为临床实习做准备。
第一月：*理学的利尿*、糖皮质激素、降血糖*、抗**和抗生素。
第二月：诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。
第三月：诊断学的实验诊断、x线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲法。
第四月：掌握灌肠法。
护理班：内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。
第五月：考核本学期所有*作技能，抽查其它技能*作。
护理班：内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。
第四学期：加强技能练习；掌握医学的基础理论和*作技能，对常见病、多发病能进行初步诊治、护理；进入临床实习。
第一月：巩固技能*作。
护理班：内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。
第二月：巩固技能*作。
医学班：方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。
护理班：儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。
第三月：巩固技能*作。
护理班：儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。
第四月：技能*作过关检查。
护理班：儿科护理学的急*支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和营养不良。
第五月：临床实习。
第五学期：串讲考试科目，强调重点，提高学生的主动*、积极*，为高考打基础。就业生继续实习。
第一月：串讲正常人体解剖学、生理学。
第二月：病理学、*理学。
第三月：护理基础学、
第四月：内科护理学
第五月：护理心理学
第六学期：实习
护理教学工作计划 篇六
一、班级基本情况分析
本班共51位学生，全体为女生，住校生47人，通校生4人。从生源所在地分析，大部分学生来自xx地区的乡镇相对薄弱的初中，有十五位学生来自xx市区，但主要集中在市区的边缘相对薄弱的初中，故学生生活习惯和学习习惯的养成欠规范；从入学成绩分析，入学总分最高分566、5分，最低分503分，个别学生偏科现象还比较严重，有两位学生无中考成绩，一位是应届中职毕业生，一位是往届大学专科毕业生，据了解还有一位中职转校生，根据今年普高的入学分数线540分，有11位学生可进入普高学校，故学生总体素质一般，在初中阶段的学习中，处于班级中下水平，受关注度较低，相对各方面能力不是很突出，一些学生到现在都不知道自己的兴趣爱好，自信心和自觉性、主动性相对不足，生活和学习的积极性都欠佳，学习的目的性不强。
从开学初的两周情况分析，班级大部分学生对新学期都有积极的态度，但也有个别学生由于暑期的放纵，状态还没转变，懒懒散散的；从学生就读护理专业的意向分析，经询问调查，大部分学生是因为家人亲戚的意向而报考了护理专业，有些是因为护理专业就业前景好，有些是因为家里经济困难，在询问的学生中只有一位学生是因为自己对护理专业的向往而就读的，故大部分学生对专业的认同感不强，学习的持续性有待于进一步的激发。
经过一个学年的共处，班级凝聚力逐渐增强，绝大部分学生对专业的认同感明显增强，也知道了护理职业对仪表和行为规范的要求特别高，都能积极配合学校和班级的管理，努力做好自己，同学间也可以很好地做到相互帮助、共同进步。但由于有些学生粗枝大叶的习惯，在学校的早晚自修纪律评比中经常性地出现小问题，而被扣分，而且屡教难改，甚是头疼。有些学生对学习兴趣不高，有些厌学，屡次出现作业忘做，或作业质量不高，可以预测考试可能不理想，但她们又无所谓，甚是难管。
二、指导思想
为了更好的承接上个学期的班级管理理念，这个学期，依然以“自律、团结”为班训，班主任工作的目标依然是在人文化、民主化、科学化、制度化的基础上实现班级管理的高效化。根据中职学校办学宗旨、我校对护理专业的培养目标和学生的实际情况，拟定以下指导思想：以“沟通、民主、共情、合作”的方式，以“为了每一个学生更好更全面的发展”为宗旨，在充分尊重学生的基础上，进一步做好班干部队伍建设，以校规《学生手册》规范学生的行规，引导学生自主转变学习方式，协调处理个体与团体的关系，重塑自尊心和自信心，培养自我认知能力，从而初步形成自律，自强的行为意识，养成良好的行规和学习习惯，协调班级建设目标和学生个人成长目标的统一，激发她们内心的正能量，增强对集体的荣誉感、向心力和凝聚力，形成良好的班风和学风。以我校的系列学生活动和德育课为平台，创设机会，放大学生的优点，更大限度的挖掘学生的潜能，让她们体验成功的快乐，失败的无奈，增强抗挫能力，感悟多彩人生背后的真谛。
三、具体措施
1、通过民主选举，调整班干部队伍
顺延上学期班委的整体结构，即效仿医院的行政结构：以班长为核心的四个执行部门，并明确规定每位班干部的具体职责。在民主选举的基础上，尊重学生的意向，根据学生的特点，调整班干部队伍，让正真能力又乐于管理的学生当任。班长为温笑笑，团支书为郑彬琦。
2、通过班会课，修改和完善班规
国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。鼓励班干部，充分发动广大学生，在我校《学生手册》的框架内，把上学期制定的《护理6班班规》根据实际情况，提出修改和完善的建议。经汇总、整理、讨论、在德育课上通过后开始实施。
3、加强常规管理，落实《学生手册》和《20xx级护理6班班规》
每个班干部负责自己职责内的加扣分情况，经四个部门的付班长和团支书整理后，汇总到班长处总结公布。做到每日一小结，每周一总结公布（班长在班会课上公布和张贴）。情节较中的由班主任进行干预，如谈话、抄作业、上交保管手机、通知家长等。
4、加强学习指导和管理
坚持布置班级作业，即每天对当天上过课的内容进行学习要点总结，上交。在班规上突出学习的奖惩制度，对早自修、晚自修、课堂、作业和单元测试、期中考试、期末考试都做了具体的`规定，并严格执行。
5、加强住校生多方位管理
根据住校生违纪行为多发，加强住校生的多方位管理。班级共有住校生48位，由于家庭、思想、学习和生活等方面的因素，住校生情绪波动相对较大，易发生违纪行为。首先，加强寝室长和班干部在寝室管理中协调作用，有情况及时联系班主任，其次，加强校寝室纪律扣分的管理，由宿管员做好每周公布总结，然后，对有可能出问题的学生经常交流、谈心，班主任都下寝室。
6、加强思想教育，提高学生明辨是非能力
继续做好班级的“智慧人生 品味舍得”栏，班级同学按学号轮流分享自己的人生格言，用格言激励学生。
用德育课时间，开展好两大系列的主题班会。其一、由班主任主讲的如“友情与爱情”、“自由与纪律”、“自主和合作”、“现在和未来”等富有辩证思维的主题班会；其二、有班级九大小组负责的《职业道德和法律》的研读和讨论、及校《20xx学年第二学期学生处、团委主题活动计划》的主题班会。
7、加强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校、家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
8、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了一定的管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入中职学校，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
