染雾政治处工作计划 篇一
政治处工作计划的重要性和目标
政治处作为一个机构，负责监督和管理政府机构的政治事务。政治处的工作计划是指在一个特定时间段内，为实现政治处的工作目标而制定的计划和行动步骤。一个好的工作计划可以帮助政治处更好地组织和分配资源，提高工作效率，实现既定目标。
政治处的工作计划应该明确目标和任务，并制定相应的行动计划。首先，政治处的目标是保持政治稳定和社会和谐。政治处需要密切关注社会动态和政治形势，及时发现并解决可能引发社会矛盾和政治风险的问题。其次，政治处的目标是加强政府机构的党风廉政建设。政治处需要加强对党员干部的教育培训，提高他们的政治素质和道德水平，加强党风廉政建设，防止腐败现象的发生。最后，政治处的目标是加强政府机构的带头作用。政治处需要确保政府机构的领导干部能够做到身体力行，带头遵守党和国家的法律法规，树立良好的榜样。
政治处工作计划的制定和执行
政治处的工作计划应该由政治处的领导班子按照党委和政府的要求制定。在制定工作计划时，应该充分考虑到政治处的实际情况和资源情况，确保计划的可行性和有效性。
工作计划的制定应该包括以下几个步骤：首先，明确工作目标和任务。政治处应该根据党委和政府的要求，明确自己的工作目标和任务，并将其细化为可操作的具体任务。其次，制定行动计划。政治处应该根据自己的工作目标和任务，制定相应的行动计划，明确时间节点和责任人。最后，制定资源计划。政治处应该充分考虑到自身的资源情况，制定相应的资源计划，确保工作计划的顺利实施。
工作计划的执行应该由政治处的领导班子负责。领导班子应该组织好各项工作，确保工作计划的顺利实施。在执行过程中，领导班子应该及时发现和解决问题，确保工作计划的有效性和可行性。
政治处工作计划的评估和调整
政治处的工作计划应该定期进行评估和调整。评估的目的是检查工作计划的执行情况和达成的效果，发现问题和不足之处，并提出相应的改进措施。调整的目的是根据新的工作情况和环境变化，适时调整工作计划，确保工作计划的有效性和可行性。
总之，政治处的工作计划是政治处工作的基础和保障。一个好的工作计划可以帮助政治处更好地组织和分配资源，提高工作效率，实现既定目标。政治处应该重视工作计划的制定和执行，定期进行评估和调整，不断提高工作水平和效能，为政府机构的政治工作提供有力支持。
政治处工作计划 篇二
政治处工作计划的关键内容
政治处作为一个机构，负责监督和管理政府机构的政治事务。政治处的工作计划是指在一个特定时间段内，为实现政治处的工作目标而制定的计划和行动步骤。一个好的工作计划可以帮助政治处更好地组织和分配资源，提高工作效率，实现既定目标。
政治处工作计划的关键内容包括：首先，明确工作目标和任务。政治处应该根据党委和政府的要求，明确自己的工作目标和任务，并将其细化为可操作的具体任务。其次，制定行动计划。政治处应该根据自己的工作目标和任务，制定相应的行动计划，明确时间节点和责任人。行动计划应该包括具体的工作内容、工作方法和工作步骤。最后，制定资源计划。政治处应该充分考虑到自身的资源情况，制定相应的资源计划，确保工作计划的顺利实施。资源计划应该包括人力资源、物质资源和财务资源等。
政治处工作计划的执行和监督
政治处的工作计划应该由政治处的领导班子负责执行和监督。领导班子应该组织好各项工作，确保工作计划的顺利实施。在执行过程中，领导班子应该及时发现和解决问题，确保工作计划的有效性和可行性。
政治处的领导班子应该定期对工作计划的执行情况进行监督和评估。监督的目的是确保工作计划的顺利实施，发现和解决问题。评估的目的是检查工作计划的执行情况和达成的效果，发现问题和不足之处，并提出相应的改进措施。监督和评估应该是全过程的、全方位的，包括对工作计划的执行情况、达成的效果和存在的问题进行全面的检查和评估。
政治处工作计划的调整和改进
政治处的工作计划应该定期进行调整和改进。调整的目的是根据新的工作情况和环境变化，适时调整工作计划，确保工作计划的有效性和可行性。改进的目的是根据监督和评估的结果，提出相应的改进措施，提高工作计划的质量和效果。
调整和改进工作计划应该是一个动态的过程。政治处的领导班子应该密切关注工作计划的执行情况和达成的效果，及时发现和解决问题，不断提高工作计划的质量和效果。
总之，政治处的工作计划是政治处工作的基础和保障。一个好的工作计划可以帮助政治处更好地组织和分配资源，提高工作效率，实现既定目标。政治处应该重视工作计划的制定和执行，定期进行评估和调整，不断提高工作水平和效能，为政府机构的政治工作提供有力支持。
政治处工作计划 篇三
一、科组基本情况：
这一学年按照学校的安排科组成员具体分工如下：
高一备课组：z（备课组长）、z
高二备课组：z（备课组长）、z
高三备课组：z（备课组长）、z
二、指导思想：
我校20xx年高考取得了辉煌的成绩，它将成为我校工作的新起点，我们要在总结成功经验的基础上，不断改进科组的各项工作，大胆创新，促进教师的专业化发展。在新学期里，我科组将以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育方针，根据教学工作的规律和特点，结合新形势、新任务和新要求，围绕着“提高教学质量，促进学生全面发展”的这一中心，认真贯彻落实学校教育教学计划。提高政治教师的业务水平和业务能力，提高教学质量，更好地完成政治课教育、教学任务，为我校的教学科研工作做出应有的贡献。
三、结合学校、科组及学生实际，本学期政治科组具体工作安排如下：
第一、关于各项教育教学常规工作方面：
1、认真制定和实施科组、备课组、科任教师工作计划：
要求科组老师根据不同年级的教学实际认真制定好个人计划，备课组根据年级的特点制定备课组的计划，科组制定科组的计划和各年级的工作要求和工作目标。
2、加强教学常规的检查和落实，包括备课、上课、练习、作业及听课等内容，切实提高教学的规范性和有效性。
第二、加强备课组的建设，提高集体备课的有效性。坚持备课组的授课进度、教学要求、检测练习三统一；坚持自
主备课、集体备课、个人二次备课三步走；增强教师的团队合作意识，提高每位教师的积极性、创造性，达到优势互补，共同提高的目的。
第三、以“有效教学”为中心，加强教学研讨，积极探索有效课堂教学的模式，包括导入、教学过程、小结、板书、课堂练习的有效性等方面，从某一环节的有效性到整节课的有效性，实现教师有效的教与学生有效的学相结合。在具体的实施过程中，应将学科特色与年级特点相结合，各备课组的研究重点有所侧重，如高一、高二备课组着重探讨如何有效的实现新课程的目标，高三则着重探讨如何提高复习的有效性。同时依据学生学习情况调查分析报告，针对学科特点，以学科组、备课组存在的问题为突破口，确定1-2个小课题，形成具有政治学科特色的小课题研究，并以确定研究主题、制定具体实施方案、撰写实验报告等形式进行。
第四、组织教师参加和开展各种教研活动，通过这些教研活动，加强组内教师之间的教学交流以及与兄弟学校之间的沟通交流，以丰富教学经验，达到互相促进并提高教学水平的目的。组织教师参加增城市和广州市组织的各位教师的竞赛活动。
第五、 加强教育教学理论学习，积极进行高中的政治课程改革的探究，培养教师经常撰写教学反思、教学论文的良好习惯，促使科组老师理论水平、专业素养和科研素质的提高。
第六、制定并落实第二课堂活动（广州市中学生法律知识竞赛和文综知识与能力竞赛），创新内容，创新形式，提高活动质量，努力培养学生的创新精神和实践能力。
第七、组织好公开课观摩教学，要求教师要把公开课和示范课的资料上交给教务处留底。其他教师做好听课笔记，写好评语，期末把听课记录本上交教务处。
第八、根据学校的要求做好节约资源和进行垃圾分类的宣传工作，并在课堂里渗透到教学中。
政治处工作计划 篇四
一 学生基本情况分析
高三年级现有10个班级，1个选科类型(专科)，理科5个班级，文科2个班级。文科(1)班相对重点班，学情基本良好，文科(2)是普通班，学情开始有所好转，但文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。
二、本学期提高教学质量的主要措施
1、精心备课。针对工作量相对较轻的情况，我们会精心准备每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。认真研究《浙江学科教学指导意见》，不让学生走弯路。
2、提高课堂效率。以教学案为基础，发挥学生的积极性，充分做好课前准备、课后巩固。
3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆。
4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。
5、每周一次综合测试，及时讲评。
政治处工作计划 篇五
本学年度根据学校教导处工作安排，本人主要承担初三年级六个班政治课教学。现在的课程以改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。为了上好这门课程。现将本学年度初三年级思想政治课教学计划拟定如下：
一、教育教学目的和要求
本课程的教育和教学总的目标要求是：力求体现加强基础知识、培养能力和提高思想觉悟的统一。
具体目标是：
1、加强对国情、国策教育的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能发展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策。
2、知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势，理解中国走上社会主义道路的根本原因。
3、要求学生初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观察社会。
4、教育和引导学生运用所学的理论知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。
二、学生情况分析和主要措施
这班学生在八年级的时候，他们的思想品德是我上的，所以我对他们是比较熟悉的。这班学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的`不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。
1、初三学生刚开始接触对我国国情、国策的了解和认识，在理解一些基本概念和法律术语上有一定难度。
2、学生思想观念转变（即从过去的思想道德，纪律观念转向法律观念）有一个过程，对于接触新的知识存在一定困难。此文转自
3、我校初二年级政治实行的是闭卷考试，往往开卷考试难度较大，题量较广，学生信心不足，加之初二学年统考中政治成绩又不理想，这样可能会导致学生的厌学情绪。
4、针对上述学生情况，我主要在教学中，加强“三基”知识的掌握和运用，尽量以例说法的方式。特别是贴近学生生活中的事例和现象，对学生进行法律教育，让学生了解自己身边的事，从而调动学生的学习兴趣，给学生一个宽松的学习环境。从实处提高学生的法律意识和法制观念。
5、认真备课、上课，提高课堂的趣味性，充分调动学生学习的兴趣。
6、开展丰富多彩的活动，通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活，促进学生品德发展。
7、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。
8、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。
9、突出以学生生活实际为主，促进学生思想品德自主、健康发展。
10、协调将本科与其它学科的关系，充分调动学生自主学习，积极参与的积极性，提高学生的综合素质。
在这个学期中我们会更加努力的工作，在广大老师的指导和同学们的努力下我们会取得好的成绩。
政治处工作计划 篇六
时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累经验，计划将来是为了更好的工作。现将本学期的初二政治下学期教学工作计划如下：
一、 教学目标、 任务、要求：
通过本册教材的教育，使学生懂得热爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国家。
1、基本技能、能力培养方面的要求
在日常教学中，教给学生基本观点的同时，注重提高自我吸收、自我培养的能力，把从课本上学到的知识运用到自己的生活、学习中去，变成自己的东西，在实践中逐步提高自己的人际交往能力，并且培养学生的动脑、动手能力，在实践中和社会中自立自强，做四化建设的主力军，做文明守纪、勇于攀登的创造者。
2、思想教育
增强学生的交往能力，使学生懂得一些人际交往的知识，培养良好的与人沟通和交往的能力，在社会中充分发挥自己的作用，变应试教育为素质教育，把知识活学活用，培养学生的热爱家庭、热爱父母、团结同学、善于交往的能力。
3、创新意识、创新能力培养方向的要求
培养学生自主学习的能力，大力开展先学后教、当堂训练、教学探讨：首先让学生自己学，带着目标、带着问题自己学习。让学生自己会发现问题、分析问题、解决问题，还要拓展学生的知识面。综合史、地等各科知识，开阔学生视野。最后达到一个目的——创新，让学生在解决问题的过程中逐渐探究、创新的技巧与方法。
4、学习方法指导
在课堂教学中运用先学后教、讨论、活动、实践方法。鼓励学生敢于发表与课本内容不同的观点，通过讨论让学生明白什么是正确的;让学生走出课堂去实践;在活动中既要有师生活动，又要有生生活动。
二、学生基本情况分析：
1、 学生的基础知识
我所教的八年级三个班共有160多个学生，经过初步了解，学生经过一学期的学习，思考能力和阅读理解能力有所提高，但是，学生的能力水平发展不均衡，大部分学生还停留在背书的基础上，还没有学会真正意义上理解，对于课本上学到的知识还不能灵活运用到指导自己的生活中，也还不能很好地运用所学知识在试卷上反应自己的能力。在平日的教学中，要根据学生的年龄和知识基础以及能力水平，将教材进行认真的分析，使学生所学的知识不断更新，能力不断提高以进一步指导自己的生活。
2、 学生的能力发展水平
通过对学生的了解，不难看出，学生在分析理解能力方面，可以说是一个薄弱的环节，大部分学生只停留在知识的表面，照书而抄，记忆是机械记忆，但只要一变题型，一改问法，学生就显得不知所措，无所适从。也有一部分学生学习兴趣高，干劲大，上进心、求知欲较强，但是分析问题、解决问题的能力显然不足，答题正确率偏低，成绩不高。应尽快改变这种局面。提高学生能力。
3、 学习态度
大部分学生学习态度端正，求知欲高，上进心强，上课认真听讲，积极回答问题，做好笔记，课后认真复习，但也有一部分学生学习态度不端正，缺乏刻苦精神，得过且过，作业潦草。应付照抄，投机取巧，学习方法不得当，效率低，成绩差，应注意到这种现象，争取做好差生转化工作，端正学习态度，激发学习兴趣，提高学生的思想政治水平。
4、 学习方法和学习习惯
从整体上看，大部分学生没有掌握良好的学习方法，只是死记硬背，不善于思考和分析，在记忆上只采用机械记忆，达不到理解记忆的程度，导致遗忘速度快，学生也没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性较差，指导好学生对问题的分析、理解、记忆，掌握好学习方法，养成学会学习的良好习惯。
