染雾学校均衡发展工作计划 篇一
随着社会的不断进步和发展，教育的需求也在不断增加。为了适应这种变化，学校需要制定一项均衡发展工作计划，以确保学校能够提供全面且高质量的教育服务。本文将探讨学校均衡发展的重要性以及如何制定一项有效的工作计划。
学校均衡发展是指学校在各个方面都能够全面发展，包括教学质量、师资力量、校园环境、学生发展等。这是一个综合性的目标，需要学校在各个方面都做出努力。首先，学校应当注重提高教学质量。这包括提升教师的教学水平，加强课程设置和教学方法的改进，以及提供良好的教学资源。其次，学校还应该注重培养师资力量。这包括招聘和培训优秀的教师，提供他们发展的机会和平台。此外，学校还应该注重校园环境的建设，创造一个良好的学习氛围和生活环境。最后，学校还应该注重学生的全面发展，提供丰富多样的课外活动和培训项目，培养学生的综合素质。
为了制定一项有效的均衡发展工作计划，学校应该首先进行全面的分析和评估。这包括对学校的教学质量、师资力量、校园环境和学生发展等进行评估，找出存在的问题和不足之处。其次，学校需要制定明确的目标和计划。这些目标应该是具体、可衡量的，并且与学校的整体发展目标相一致。然后，学校需要制定相应的措施和行动计划，以实现这些目标。这些措施应该是切实可行的，并且能够解决学校存在的问题。最后，学校需要进行监测和评估，以确保工作计划的有效实施。这包括对计划的进展进行定期的评估和反馈，及时调整和改进计划。
学校均衡发展工作计划的制定和实施是一个长期的过程，需要学校全体师生员工的共同努力。学校领导应该起到积极的带头作用，树立正确的发展理念和方向。教师应该提升自己的教学水平，不断学习和提高自己的专业知识和技能。学生应该积极参与课外活动和培训项目，全面发展自己的兴趣和特长。
总之，学校均衡发展工作计划的制定和实施对于提高学校整体发展水平至关重要。学校应该注重教学质量、师资力量、校园环境和学生发展等方面的均衡发展，并制定一项有效的工作计划。这需要学校全体师生员工的共同努力，共同推动学校的发展。通过这样的努力，学校将能够提供全面且高质量的教育服务，培养优秀的人才，为社会的发展做出贡献。
学校均衡发展工作计划 篇二
随着社会的不断进步和发展，教育的需求也在不断增加。为了适应这种变化，学校需要制定一项均衡发展工作计划，以确保学校能够提供全面且高质量的教育服务。本文将探讨学校均衡发展的重要性以及如何制定一项有效的工作计划。
学校均衡发展是指学校在各个方面都能够全面发展，包括教学质量、师资力量、校园环境、学生发展等。这是一个综合性的目标，需要学校在各个方面都做出努力。首先，学校应当注重提高教学质量。这包括提升教师的教学水平，加强课程设置和教学方法的改进，以及提供良好的教学资源。其次，学校还应该注重培养师资力量。这包括招聘和培训优秀的教师，提供他们发展的机会和平台。此外，学校还应该注重校园环境的建设，创造一个良好的学习氛围和生活环境。最后，学校还应该注重学生的全面发展，提供丰富多样的课外活动和培训项目，培养学生的综合素质。
为了制定一项有效的均衡发展工作计划，学校应该首先进行全面的分析和评估。这包括对学校的教学质量、师资力量、校园环境和学生发展等进行评估，找出存在的问题和不足之处。其次，学校需要制定明确的目标和计划。这些目标应该是具体、可衡量的，并且与学校的整体发展目标相一致。然后，学校需要制定相应的措施和行动计划，以实现这些目标。这些措施应该是切实可行的，并且能够解决学校存在的问题。最后，学校需要进行监测和评估，以确保工作计划的有效实施。这包括对计划的进展进行定期的评估和反馈，及时调整和改进计划。
学校均衡发展工作计划的制定和实施是一个长期的过程，需要学校全体师生员工的共同努力。学校领导应该起到积极的带头作用，树立正确的发展理念和方向。教师应该提升自己的教学水平，不断学习和提高自己的专业知识和技能。学生应该积极参与课外活动和培训项目，全面发展自己的兴趣和特长。
总之，学校均衡发展工作计划的制定和实施对于提高学校整体发展水平至关重要。学校应该注重教学质量、师资力量、校园环境和学生发展等方面的均衡发展，并制定一项有效的工作计划。这需要学校全体师生员工的共同努力，共同推动学校的发展。通过这样的努力，学校将能够提供全面且高质量的教育服务，培养优秀的人才，为社会的发展做出贡献。
学校均衡发展工作计划 篇三
2 2022 年深入推进“双减” 及 义务教育优质均衡发展工作实施方案 2022 年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开xxx。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。迎接学习贯彻党的xxx，是贯穿今年党和国家全局工作的主线，教育工作要聚焦这条主线，作出实质性的贡献。2022 年教育工作的总体要求是：以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实xxxxxx关于教育的重要论述，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，加快教育高质量发展，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动迎接党的xxx胜利召开。
一、坚定不移用xxx新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地
1.学习宣传阐释党的创新理论。把学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻xxxxxx关于教育的重要论述。全力做好迎接党的xxx胜利召开和学习宣传贯彻，出台《直属机关学习宣传贯彻党的xxx精神工作方案》，开展高校师生迎接、学习、宣传党的xxx专项行动，汇聚形成教育系统广大干部师生喜迎党的xxx浓厚氛围。巩固拓展教育系统党史学习教育成果，推动建立常态化长效化制度机制，深入推进党的历史和创新理论进教材、进课堂、进头脑，实施伟大建党精神研究重大专项，深化“四史”教育。深化xxx新时代中国特色社会主义思想原创性系统性学理化学科化研究阐释，启动实施面向 2035 高校哲学社会科学高质量发展行动计划，推动高校加快构建中国特色哲学社会科学，布局设立xxx新时代中国特色社会主义思想研究重大专项、中国特色哲学社会科学研究重大专项，推出一批重大研究成果，推进教育系统xxx新时代中国特色社会主义思想研究中心（院）建设。
2.始终把政治建设摆在首位。把xxxxxx重要指示批示作为政治要件，作为党组会“第一议题”，部党组加强统筹协调，推进重大决策部署落地。持续开展直属机关“让xxx放心、让人民群众满意的模范机关”创建，分类指导推进直属机关党建高质量发展。构建高质量高校党建工作体系，会同中央有关部门指
导推动落实《中国xxx普通高等学校基层组织工作条例》，健全党委领导下的校长负责制。举办全国高校书记校长提高政治能力专题培训班，实现全国公办本科高校书记校长全覆盖轮训。纵深推进新时代高校党建示范创建和质量创优，实施院（系）党组织书记政治能力提升计划、教师党支部书记“双带头人”队伍质量攻坚计划、大学生党支部书记骨干培养计划，提升高校基层党组织政治功能。健全中小学校党组织领导的校长负责制，加强党对中小学校的全面领导。调研推动《民办学校党建工作重点任务》贯彻落实，指导各地加快推进民办学校章程建设，推动党建有关要求进章程。进一步提高建议提案办理工作能力和效果。提高离退休干部党建工作标准化规范化水平，组织干部离退休制度建立40 周年纪念活动。推进新时代关工委建设。
3.维护教育系统安全稳定。坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，严格落实意识形态工作责任制，加强直属机关和高校意识形态阵地管理，指导高校筑牢“三微一端”等阵地。强化保密宣传教育。深化巩固校园安全专项整顿成效。优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制。从严从紧科学精准做好教育系统新冠肺炎疫情常态化防控，确保师生生命健康。
4.坚定不移推进全面从严治党。聚焦“两个维护”强化政治监督，严明政治纪律和政治规矩。持之以恒坚持严的主基调，压实管党治校政治责任。按照“当下改、长久立、系统治”要求，健全中央巡视整改长效机制，持续巩固深化整改成果。抓好直属
机关、直属高校重点领域廉政风险防控，严格规范直属机关“三评一赛”，清理规范直属单位对外合作，从严管理面向中小学生的全国性竞赛活动。强化内部审计监督，完善审计查出问题整改长效机制。严格监督执纪问责，加强对违纪违法案件的查处和通报曝光力度，强化教育警示作用。完成巡视全覆盖任务，推进巡视巡察上下联动，健全巡视整改促进机制。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，一严到底纠治“四风”，树立新风，推动形成严的氛围，优化政治生态和育人环境。
5.深入实施“十四五”教育发展规划。通过编写辅导读本等多种形式做好宣传解读。召开部署工作会议，推动各地将规划落实到本地区教育各领域、各层面、各环节。制定实施分工方案，强化年度工作计划和规划有效衔接。聚焦关键领域薄弱环节，深入实施教育强国推进工程，发挥中央预算内投资导向作用，改善各级各类学校办学条件。建立“十四五”规划纲要教育领域工程项目台账，逐项细化时间表、路线图，定期跟踪调度。开展规划实施年度监测评估。印发实施《关于构建教育高质量发展体系的指导意见》。重视教育科学研究，加强战略思考和系统谋划，开展有组织的重大教育科研。
6.落实教育优先发展战略地位。坚持国家财政性教育经费占国内生产总值（GDP）比例“不低于 4%”，保证财政教育支出强度，加快支出进度，确保“两个只增不减”。加强义务教育教师工资收入保障，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地
公务员平均工资收入水平。坚持优化增效、补短扬长，新增教育投入更多用于薄弱环节，新增教育支出更多用于提高教师待遇。完善普惠性学前教育经费保障机制，出台国家层面学前教育生均公用经费标准，推动地方提高并落实公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准、普惠性民办园生均补助标准，提高幼儿园教师工资收入水平。指导各省（区、市）适时调整非义务教育阶段学费（保教费）、住宿费标准。推动各地严格落实普通高中生均公用经费标准，探索职业教育按专业大类差异化生均拨款制度。完善教育经费统计体系，加强财政教育投入和预算支出进度监测监督。完善教育行业国有资产管理制度，提高资产使用效益。全面加强校办企业国有资产监管。加强精准资助，推进资助育人，全面落实各项学生资助政策。落实过紧日子的要求，严肃财经纪律。
7.建设高素质专业化干部队伍。强化教育培训和实践锻炼，提高直属系统干部政治能力和专业素养。坚持新时代好干部标准，以正职和优秀年轻干部为重点，把政治标准放在首位，选优配强直属系统领导班子。加大统筹力度，积极推进干部交流，优化干部成长路径。做实做细管理监督，完善考核评价机制，强化关心关爱，激励干部担当作为。落实深化事业单位改革试点任务。深入推进直属高校人事制度改革。
二、加快完善德智体美劳全面培养的育人体系，促进学生健康成 长全面发展
8.深入推进“双减”。继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平、维护稳定、强化督导。完善部际专门协调机制，推动各地健全工作机制。加强党的全面领导，指导培训机构全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。着力巩固学科类培训机构压减成果，在法定节假日、休息日、寒暑假指导各地开展常态巡查、坚决关停。加大对隐形变异培训查处力度，开展专项治理。规范培训收费行为，加强培训预收费监管。推动校外教育培训监管立法，加强执法力量，提升执法能力，抓好执法巡查。针对一些监管盲点，开展系统调研，指导各地规范管理。指导各地对非学科类培训机构，区分体育、文化艺术、科技等类别，抓紧明确主管部门，体现公益属性，实现常态化监管，防止出现新的野蛮生长。指导各地落实高中阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行的政策要求。建立全国校外教育培训专家委员会。组建校外培训社会监督员队伍，拓宽社会监督渠道，形成全社会参与监管并广泛支持校外培训治理的良好氛围。进一步提高学校作业设计水平、课后服务水平和课堂教学水平，健全课后服务经费保障机制，拓宽课后服务资源渠道，开展课后服务精品课程资源推介。利用“双减”工作监测平台，持续跟踪监测相关指标数据。
9.全面推动学校思政课建设。推进xxx新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。召开“大思政课”建设推进会，实施“大思政课”建设方案。
重点开好“xxx新时代中国特色社会主义思想概论”课程，加强以xxx新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，组织开展xxx新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列主题活动。设立一批实践教学基地，建设全国高校思政课教研系统，建好高校思政课教学创新中心。研制普通高校本科专业类课程思政教学指南。统筹推进本硕博、大中小学思政课一体化建设，支持建设一批思政课一体化基地，研制关于进一步加强中小学思政课建设的意见。会同中央宣传部召开马克思主义学院建设推进会，推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养，提升马克思主义学院建设管理水平。实施高校思政课教师能力提升攻坚计划，“一校一策”推动配齐建强思政课教师队伍，加强研修基地建设，办好“周末理论大讲堂”、骨干教师研修班，建立健全思政课教师“手拉手”帮扶机制。分专业大类深入推进职业院校课程思政建设，举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛和中职学校班主任能力比赛。继续开展各类示范培训，提高中小学德育队伍专业能力。
学校均衡发展工作计划 篇四
尊敬的各位领导、专家：
大家好！首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北xxx堂内，于1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500平方米，建筑面积1038平方米。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。学校现有7个教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。在校学生258名，入学率、巩固率、完成率均达100%。校园布局合理，功能区划清晰。
我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法
（一）学校高度重视，工作扎实有效。
1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。
2、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。
（二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。
（三）优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障。我校为培养青年骨干教师，多年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交流。先后选派霍冬梅、桑茜、李慧、张锦等教师，到县第一、二、三实验小学，喑牛淀、胡各庄、龙子心小学交流锻炼。把外校经验带入，把本校经验传出，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。互慧互利，共同成长。20xx年1月，我校市级课题《农村学校小学生课外阅读的实践探索和方法研究》立项，多人次在国家、省市县论文评比中获得一二三等奖。师生多人次在县征文、绘画、摄影等比赛中获奖。
（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证
1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。崔小静老师在镇里为新教师讲了两次示范课，受到上级领导和老师的一致好评。霍冬梅老师的劳动技术课被评为县级优质示范课；桑茜、王鑫老师的综合实践课分别荣获县级三等奖。桑茜、xxx的微课程分别荣获了县二、三等奖。李慧的教具制作荣获县一等奖。
2、学校广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。大课间《文明礼仪自编操》表演在全镇评比中荣获第二名；冬季长跑本镇位居第二名；秋季趣味运动会镇排名第一，20xx迎新年文艺汇演中，舞蹈《花鼓灯》荣获县一等奖。多年来全校长期开展“阳光体育运动”，扎实积极的组织学生进行“大家唱、大家跳”活动，并得到各级领导好评。
学校均衡发展工作计划 篇五
导?组。组长：?朝辉副组长：李?宇吴宏晔林?杰邹?伟林婷潘时晖林剑东成员：陈适谢建成姜清燎叶新华黄家骞王建黄仁孟苏锋邹毅付学献胡建光四、重点任务（▲为牵头科室）（?）资源配置1 .区级及以上骨?教师数量充?、配置均衡。通过引进与培养,政策倾斜，??扶持榕园学校、利宝特校、娄桥新阳?学、南?象华升?学、郭溪阳光学校、梧田南村?学、蟠凤?学、仙岩沈??学、仙岩华侨?学、仙岩中??学、潘桥陈庄?学、泽雅??等12所学校达到每百名学?拥有区级及以上骨?教师数。责任科室：▲组织?事科、?才交流和合作中?、教育研究院2 .学校?体美专任教师数量充?、配置均衡。通过 2022年新教师招考，配齐榕园学校、瞿溪侨中、?铁实验学校、__区外国语学校、龙霞实验?学、新桥??、新桥??、仙岩??、仙岩中?、潘桥??、郭溪三?、梧田蟠凤?学等 12 所学校?体美专任教师。责任科室：组织?事科
3 .提?教学辅助?房?积、运动场馆?积。通过租赁、改造、布局调整，解决仙岩中??学、娄桥新阳?学、郭溪阳光学校、娄桥??的教学辅助?房?积、运动场馆?积不?问题。责任科室：教育基建中?（?）政府保障程度1 .消除?校额。通过拆分、布局调整、限制招?，化解__育英国际实验学校、__区外国语学校、__区实验?学集团学校、__区郭溪中学集团学校、北?新世纪__附属学校?校额问题，使区域内义务教育学校规划布局更合理。责任科室：义务教育科2 .配?配齐专?教室。按照国家标准为全区中?学校配?专?教室，配齐?乐、美术、体育器材设备，从??幅度提升义务教育阶段的办学层次和办学质量。责任科室：▲教育基建中?、教育装备中?3 .经费保障。落实?般公共预算教育?出和按在校学??数平均的?般公共预算?出逐年增加，其中特殊教育学校?均公?经费不低于 6000 元。全区义务教育阶段学校教师平均?资收??平不低于当地公务员平均?资收??平，按规定?额核定教师绩效?资总量。责任科室：▲计划财务科、组织?事科4 .符合条件的随迁??在公办学校和政府购买服务的民办
学校就读的?例不低于 85%。责任科室：义务教育科（三）教育质量加强学校内涵建设、提?教育质量。加强学校德育?作和学校?化建设，达到良好以上；确保初中三年巩固率和残疾儿童少年?学率分别达到 95%以上；在国家义务教育质量监测中，相关科?学?学业?平达到 ΠI 级以上，且校际差异率低于 。责任科室：▲义务教育科、教育研究院（四）社会认可度关注群众呼声，提?社会认可度。通过调查问卷和实地?访的?式，不定期向??、政协征求意见和建议。经常深?基层、深?群众，听取学?、家长、教师等群众的意见和建议，关注群众呼声，及时为?民群众排忧解难，千?百计解决?民群众关?的教育问题，提??民群众对我区教育的满意度，使我区教育的社会认可度达到 85%以上。责任科室：▲教育督导中?、办公室五、时间安排（?）补齐短板（2022 年 10?评估前）1 .精准发?，补齐短板。局相关科室（中?）、各学校对照评估操作标准逐条、逐项进??查?评，狠下决?，精准发?，按照“?校?策、?项?策“原则，制定补“短板”措施。
2 .倒排时间，落实责任。局相关科室（中?）、各学校要落实创建?作主体责任，倒排时间，补齐“短板3 .督导跟进，督促整改。组织专项?作组对学校创建?作进?督导，督促整改，推进创建?作。教育督导与评估中?组织专职责任督学，对挂牌学校开展创建督查，要紧盯“短板”督促整改。（?）评估申报（2022 年 10?前）1 .评估申报。2022 年 10?前，向省市?民政府教育督导室提交申请报告。2 .完善佐证资料。教育督导与评估中?牵头，各相关科室（中?）密切配合，完善督导评估佐证资料，对各类?件、计划、?案、总结、表册等资料查漏补缺，并装盒、归档。（三）现场评估（2022 年 11?12?）精?谋划、周密安排，迎接省?民政府教育督导室现场督导评估。六、?作要求1 .加强领导，提?认识。推进县域义务教育优质均衡发展是?项惠及?民的民??程，各学校要提?思想认识，?度重视，成?创建?作领导?组，明确任务分?。局相关科室、各学校要认真学习领会教育部关于《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，深刻理解、准确把握评估内容、评估指标和评估程序。2 .各司其职，密切配合。局相关科室、各学校要按照职责要
求,各司其职，密切配合，形成机制?效、责任明确、执?有?的?作推进格局，确保各项?作得到全?、深?落实。3 .突出重点，抓好整改。要在准确把握县域义务教育优质均衡评估标准的基础上，要着重关注以下五个重点：?是资源配置，所有学校?少要达到七项指标中的六项要求，余项达标率不低于 85%,且所有指标校际差异系数，?学均?于或等于 ,初中均?于或等于 。?是所有学校办学条件中的硬件建设均要达到优质、均衡的要求。三是教师队伍建设是重中之重，要采取切实措施，合理配置教师资源。特别要加强骨?教师的培养，打造?批优质骨?教师队伍。健全教师交流制度，推动教师双向交流。加强教师全员培训?度，全?提?教师整体素质。四是注重学校德育?作和校园?化建设，体现办学个性和特?发展，提?教育质量。五是关注家长和社会对教育的呼声，真正使教育得到社会的认可。附件：1. __市__区教育局创建全国义务教育优质均衡发展区评估指标责任分解表2. __市__区县域内义务教育学校名单（78 所）__市__区教育局 2022 年 3?11?
附件 1__市__区教育局创建全国义务教育优质均衡发展区任务分解表评估内容评估标准评估说明牵头科室配合科室备注1. 每百名学?每 所学校、 拥有?于规定学?少6 项组织?资源历教师数：?学、指 标达到事科配置初中分别达到 上述要
?以上、?以上；求，余项不能低于2.每百名学?要求的?才交拥有县级以上骨85%；所有组织?流和合?教师数：?学、指标校际事科作中?初中均达到1?以差异系教育研上；数，?学究院3.每百名学?均?于或拥有体育、艺术等于（美术、?乐）专,初组织?任教师数：?学、中均?于事科初中均达到?或等于以上；。（补4.?均教学及充说明：辅助?房?积：?50?及以教育基学、初中分别达到上但不?建中? 平?米以上、100?的 平?米以上；农村?规5.?均体育运模学校和动场馆?积：?教学点，教育基
学、初中分别达到?体美教建中? 平?米以上、师含轮
平?米以上；6.?均教学仪器设备值：?学、初中分别达到2000 元以上、2500元以上；教育装备中?计划财务科7.每百名学?拥有?络多媒体教室数：?学、初中分别达到 间以上、 间以上。岗、兼职、?教；体育运动场馆包含经改造后，能满?学?运动需要的、专?的、安全的活动空间，或者租赁）教育装备中?教育信息中?政府保1.内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求；15项指标均要达到要求。（补教育基建中?义务教育科
障程度2.县域内城乡义务教育学校建设标准统?、教师编制标准统?、?均公?经费基准定额统?、基本装充说明：2016 年前建成的学校，?乐美术教室使??积分别达到计划财务科教育基建中?组织?事科教育装备中?
备配置标准统?；3.所有?学、初中每 12个班级配备?乐、美术专?教室 1 间以上；其中，每间?乐专?教室?积不?于 96 平?米，每间美术专?教室?积不?于90 平?米；教育基建中?教育装备中?4.所有?学、初中规模不超过2000?，九年?贯制学校、??年?贯制学校义务教育阶段规模不超过2500?；73、67 平?米；2010 年及之前规划并建成的学校，以及进城务??员随迁??占?超过50%的学校，规模不超过2400、3000?）义务教育科
5.?学、初中所有班级学?数分别不超过45?、50?；义务教育科6.不?100名学计划财
?村?学和教学点按 100名学?核定公?经费；务科7.特殊教育学校?均公?经费不低于 6000元；计划财务科8.全县义务教育学校教师平均?资收??平不低于当地公务员平均?资收??平，按规定?额核定教师绩效?资总量；组织?事科9.教师 5年 360学时培训完成率达到 100%；教育研究院
10.县级教育?政部门在核定的教职?编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职组织?事科
?编制和岗位数量；11.全县每年交流轮岗教师的?例不低于符合交流条件教师总数的 10%；其中，骨?教师不低于交流轮岗教师总数的 20%；组织?事科12.专任教师持有教师资格证上岗率达到100%；组织?事科13.城区和镇区公办?学、初中（均不含寄宿制学校）就近划??学?例分别达到 100%、95%以上；义务教育科
14.全县优质?中招?名额分配?例不低于50%,义务教育科
并向农村初中倾斜；15.留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁??在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的?例不低于 85 虬义务教育科民办教育科1.全县初中三年巩固率达到 95%以上；义务教育科2.全县残疾儿童少年?学率达到 95%以上；义务教育科三、教育质量3.所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化；9 项指标均要达到要求。组织?事科义务教育科教育信息中?
4.全县所有学校按照不低于学教育研究院计划财务科
校年度公?经费预算总额的5%安排教师培训经费；5.教师能熟练运?信息化?段组织教学，设施设备利?率达到较??平；教育信息中?教育装备中?6.所有学校德育?作、校园?化建设?平达到良好以上；义务教育科教育基建中?7.课程开齐开?，教学秩序规范，综合实践活动有效开展；义务教育科8.?过重课业负担；义务教育科
9.在国家义务教育质量监测中，相关科?学?学业?平达到111 级教育研究院义务教育科
以上，且校际差异率低于。四、社会认可度1.社会认可度达到 85%以上。调查对象：学?、家长、教师、校长、??代表、政协委员及其他群众。教育督导中?办公室有以下情况之?的县不予认定：存在以考试?式招?；存在违规择校?为；存在重点学校或重点班；存在“有编不补”或长期聘?编外教师的情况；教育系统存在重?安全责任事故和严重违纪违规事件;有弄虚作假?为。
学校均衡发展工作计划 篇六
为进一步提升义务教育质量，促进义务教育优质均衡发展，根据教育《义务教育优质均衡发展自查情况的通报》精神，结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想大力实施教育兴镇发展战略，把推进义务教育优质均衡发展作为教育工作的重中之重，合理配置教育资源，优化学校布调整，以切实办学校、促进每一位学生健康成长为宗旨，以加大教育投入、改善办学条件、规范办学行为、提高教育质量为着力点，促进全校义务教育均衡向纵深化、优质化发展。二、义务教育优质均衡发展工作专班1、组长：2、组员：三、工作目标1、优化整合教育资源，加快改变学校薄弱环节我校属于乡镇寄宿制小学，为了使教育布更加合理。制定改变学校薄弱环节建设规划，统筹安排建设进度，有计划、分
步骤地推进学校建设，为义务教育健康持续发展奠定基础。以农村学校、薄弱环节建设为重点，积极争取项目资金，继续实施中小学校舍安全工程，加强农村义务教育薄弱学校基础设施建设。集中人力、物力、财力，建设好学校薄弱环节，保证学生能接受优质教育，实现学校办学环境整体优化。在校舍建设方面，在师资队伍方面，在仪器装备方面加大力度，针对现有资源表，教学仪器应达到2000元，我校应增加上报18万元仪器设备。
2、加大教育经费投入，切实改善办学条件
我校应增加上报校舍300平方米建筑项目，确保2022年实现设计、动工。
3、关注特殊XX教育，提高入学率巩固率要保障特殊XX平等接受义务教育。切实做好留守流动儿童义务教育工作，坚持以流入地为主、以公办中小学为主的原则，建立健全保障服务体系，确保进城务工人员随迁子女与当地学生平等接受义务教育。进一步加强农村留守儿童教育工作，建立统筹协调、部门各负其责、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，努力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难。建立多种形式的家庭困难学生就学资助制度，确保学生不因贫困而失学。完善普通教育学校接受残疾儿童少年随班就读办法，保障残疾学生受教育权利，提高残疾儿童少年入学率和巩固率。4、加强校园文化建设，提升教育管理水平以文明城市创建为契机，加大文明校园建设。积极探索未成年人思想道德建设规律，切实将核心价值体系融入学校教育全过程。以教育创新项目评选、“一校一品”项目创建为载体，深化学校创建工作。继续深化“书香校园”、“经典诵读”、“语言文字规范化学校”、“义务教育学校管理标准示范学校”创建等活动。继续实施集团化办学，坚持“资源共
享、优势互补、以强带弱、共同发展”的原则，充分发挥区内优质学校的示范、引领、辐射、带动作用。组织教师基本功竞赛活动，激活优质资源和优秀教师的示范引领作用。
5、规范学校办学行为，推进优质均衡发展
认真落实课程标准，开足、开齐、开好每一门课程。继续执行“零择校”政策，严格控制班额，逐步消除大班额，规范招生行为，不分重点班，不擅自举办各种实验班，确保招生公平、公开、公正。完善中小学学籍信息系统，严格执行“一人一籍、籍随人走”的原则。坚决纠正违规补课和乱收费行为，规范教材教辅管理，严格遵循“一科一辅”、“学生自愿”等原则，按规定程序做好无偿代购。减轻中小学课业负担，重视薄弱学科的教学工作。建立、完善体现素质教育要求的义务教育教学质量评估体系，定期对学校实施素质教育情况进行检查督导，全面提高义务教育办学质量，促进学生全面健康发展。进一步加强中小学人防、物防、技防建设。突出抓好消防、防震等疏散演练。加强交通安全、心理健康、校园欺凌、女生预防侵害等教育，增强学生自我保护的意识和能力。进一步开展校园及周边环境专项整执行动，抓好“平安示范校园”创建工作，促进义务教育均衡发展向更高水平迈进。
6、深化教育教学改，促进学校内涵发展
进一步完善教学质量检测和评价机制，开展基于数据教学行为改进行动，制定形成科学和易于操作的学校教学质量评价办法。指导教师更新教学理念，开展“智慧课堂”实践探索。以区域课题研究、校本课题研究为载体，以示范课、研讨课等为抓手，引领教师吃透教材，不断探索“智慧课堂”教学策略，关注学生个性发展，打造多元目标、智慧生成、合作共享、多维开放的智慧课堂，切实提高每一节课的教学质量。加强教学科研、课程改实施与评价研究，指导探索中小学校长课程领导力提高方法，提升学校课程改和规划能力。加强学校校本课程建设，推进校本教研制度和教学文化建设。优化教材和教辅资料使用管理，开展新教材教师培训。采取有效措施，加强中小学教师教研活动，进一步提升教师专业水平，优化教学方法，提高课堂质量。牢固树立向管理要质量、向管理要效益的理念，不断完善学校管理的各项规章制度。以“基础教育学校综合管理质量工程”和“基础教育质量提升年”等活动为抓手，促进学校内涵发展。
四、实施步骤
按照“先易后难、梯次推进”的原则，稳妥有序地推进义务教育优质均衡发展工作，确保到2022年实现义务教育优质均衡发展顺利实施。
具体实施步骤如下：（一）宣传动员阶段（2022年2?3月）1、学习文件，吃透精神。认真组织学习教育部《义务教育优质均衡发展自查情况的通知》精神，学习研究评估办法，准确把握县域义务教育优质均衡的核心内容。2、深入调查，摸清情况。深入实际，对照义务教育发展优质均衡发展13项指标进行摸底调查，了解掌握相关情况，重点查找均衡发展中的短板和不足，为优质均衡创建工作奠定基础。3、专题研究，制定方案。召开专题会议，加大宣传力度，统思想，提高认识，成立领导机构，制定工作方案，明确各相关部门和义务段学校工作职责，细化工作安排，有序开展“迎评”准备工作。（-）自查自评阶段（2022年4?5月）1、全面开展自查。学校专班对照评估标准，对各自负责的工作提出明确要求，认真开展自查，形成自查书面材料，完成好资料的收集与整理。2、制定整改措施。学校专班要针对存在的主要问题和薄弱环节,研究制定整改措施，迅速查缺补漏，整改落实到位。
（三）整体推进阶段（2022年6?8月）1、解决突出问题。围绕义务教育优质均衡发展中资源配置、保障程度、教育质量、社会认可度等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，落实目标任务。2、开展专项督导。请XXX中心学校组成检查组进行专项检查督办，督促整改，推进工作。（四）接受评估验收阶段（2022年12月）完善迎评工作材料，形成自评报告，整理完善档案资料，接受市教育督导室和市教育的复评以及省对我校义务教育优质均衡发展工作的督导评估。四、保障措施（一）依法履行职责，实行目标管理。做到政策配套、措施有力、工作到位，并将推进此项工作年度目标任务考核之中。（二）细化目标任务，科学制定方案。按照“扩大优质、提高薄弱、共同促进”的思路，申请上级在经费投入、仪器设备配置、学校领导和教师交流、教师补充和培训、工作指导等方面给予倾斜，使学校如期达标。
（三）坚持依法办学，促进学校管理规范化。严格执行义
务教育阶段学生入学政策，按照“划片招生、就近入学”的原
则，根据学校片区生源状况，合理确定学校招生范围，公开招
生结果，自觉接受群众监督。
学校义务教育均衡发展工作方案
为开展xxx发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，形成调研报告如下：
一、指导思想全面贯彻落实《XXX市推进义务教育均衡发展项目工作方案》的文件精神,争取上级主管部门对农村教育的扶持倾斜力度，深入实施项目带动战略，通过组织实施农村中小学危房改变工程、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、学校办学条件标准化建设工程等，着力改善学校办学条件，加强师资队伍建设，促进我校义务教育均衡发展，努力办好满意的教育。二、工作安排(-)学校建设改变现状分析：我校于XXX年建设完工，当时缺乏资金，建筑水平低下，时间久远，未能修缮。到目前为止，部分功能用房，辅助用房破严重，设施设备极其缺乏，已严重影响到学生和教师的正常
教育教学秩序。配电房已丧失供电功能，教学楼、学生宿舍楼设施残缺，厕所已无法使用，运动场周围水沟存在安全隐患，草坪与学校布极不协调，各种设施设备不尽完善。
第一期(2022年)1、彻底消危：①配电房。瓦面破损，椽檬腐朽，墙体倾斜，设施存旧，需改建危房资金4万元，配制室内设备1万元，计5万元。②学校围墙。计10万元。2、全面翻新：学生宿舍楼。宿舍楼阳台下陷，门窗残缺，墙面斑驳，围栏缺损，地面不平，设施差，供水条件设备差，布不当，需翻新资金30万元。3、迅速新建：新建冲水式厕所，需新建资金20万元，设置配置5万元，计25万元。新建校园文化广场，需资金5万元。4、添置设施：①完善学校澡堂设施，需资金10万元。②完善技术装备。按高标准的要求配齐80%的仪器、设备和图书。③添置体育器材。严格按规定标准，基本完善所有设施和器械配备。④学生餐桌。需购置学生餐桌120套，资金5万元。⑤学生住宿用床。需购置铁床500套，资金10万元。⑥、翻新七年级学生课桌。第二期（2023年）
