染雾中班常规工作计划 篇一
中班是幼儿园中一天中非常重要的时间段，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。在中班的常规工作计划中，我们将注重孩子的全面发展，包括身体、认知、语言和社交等各个方面。
首先，我们将安排一定的户外活动时间，让孩子们能够充分运动和锻炼身体。户外活动可以帮助孩子们增强肌肉力量、提高协调能力，同时也能够让他们接触到自然环境，培养对大自然的热爱和保护意识。我们将组织孩子们进行各种活动，如跑步、爬山、游戏等，让他们在玩的过程中获得身体的锻炼和成长。
其次，我们将注重孩子的认知发展。在中班，孩子们已经具备了一定的认知能力，我们将通过各种游戏和活动来帮助他们进一步提高认知能力。例如，我们可以组织一些拼图游戏、迷宫游戏、记忆游戏等，让孩子们在玩的过程中学习和发展。同时，我们也会提供一些丰富的教具和材料，如乐高积木、益智玩具等，让孩子们在自由探索的过程中激发他们的思维和想象力。
此外，语言发展也是我们关注的重点。在中班，孩子们已经开始学习说话和表达自己的意思。我们将通过各种方式来培养孩子们的语言能力。例如，我们会组织一些口头表达活动，如角色扮演、故事讲解等，让孩子们能够主动说话和表达。同时，我们也会提供一些丰富的语言教材和游戏，如绘本、拼音卡片等，让孩子们通过阅读和游戏来提高语言能力。
最后，我们将注重培养孩子的社交能力。在中班，孩子们需要与其他孩子进行合作和交流。我们将组织一些合作游戏和小组活动，让孩子们能够学会与他人合作和交流。同时，我们也会注重孩子们的情商教育，通过情绪管理、冲突解决等活动，让孩子们学会与他人和谐相处。
总之，中班常规工作计划将注重孩子的全面发展，包括身体、认知、语言和社交等各个方面。通过有计划地组织各种活动和游戏，我们相信孩子们在中班将能够得到全面而健康的成长。
中班常规工作计划 篇二
中班是幼儿园中一个非常重要的阶段，对于孩子的成长和发展起着关键的作用。在中班的常规工作计划中，我们将注重培养孩子的兴趣和爱好，激发他们的学习动力和创造力。
首先，我们将提供丰富多样的游戏和活动，让孩子们能够在玩的过程中学习和发展。例如，我们会设置各种角色扮演的游戏区域，让孩子们可以扮演不同的角色，发挥他们的想象力和创造力。同时，我们也会提供一些手工制作和艺术创作的材料，如纸张、颜料、贴纸等，让孩子们可以自由发挥，创造出自己的作品。
其次，我们将注重孩子的音乐和舞蹈教育。音乐和舞蹈是孩子们非常喜欢的活动，也是他们表达情感和展示自己的重要方式。我们将组织一些音乐和舞蹈的活动，如音乐游戏、舞蹈表演等，让孩子们能够感受音乐的魅力，培养他们的音乐和舞蹈兴趣。
此外，我们也将注重孩子的科学探索和实践能力。在中班，孩子们已经开始对周围的事物和现象产生好奇和探索的欲望。我们将提供一些简单的科学实验和观察活动，如种植小苗、观察昆虫等，让孩子们能够亲身参与到科学探索的过程中，培养他们的科学兴趣和实践能力。
最后，我们将注重孩子的阅读和写作能力。阅读是培养孩子语言能力和思维能力的重要途径，写作则是孩子表达和记录自己想法的重要方式。我们将提供丰富的绘本和图书，让孩子们能够养成良好的阅读习惯。同时，我们也会组织一些写作活动，如绘画日记、小作文等，让孩子们能够通过写作来表达自己的思想和感受。
总之，中班常规工作计划将注重培养孩子的兴趣和爱好，激发他们的学习动力和创造力。通过丰富多样的游戏和活动，我们相信孩子们在中班将能够快乐学习和全面发展。
中班常规工作计划 篇三
中班常规工作计划是中班教师为了保证教学与管理工作的有序进行而制定的计划。一个详细的工作计划可以帮助教师合理安排时间和资源，提高教学效果。下面是一份中班常规工作计划的示例，供教师参考。
1. 晨间活动（8:00-8:30）
- 教师和孩子们互相问候，营造温馨的氛围
- 进行日常活动，如集体说早安、歌曲、舞蹈等，促进孩子们的身体活动和社交能力发展
2. 自由活动（8:30-9:00）
- 提供丰富的玩具和游戏材料供孩子们自由选择
- 观察和记录孩子们的玩耍行为，了解他们的兴趣和需求
3. 课堂活动（9:00-10:00）
- 进行主题活动，如绘画、手工制作、科学实验等，培养孩子们的创造力和动手能力
- 利用教具和教材进行认知和语言发展的教学，如认字、数数、形状等
4. 小操时间（10:00-10:15）
- 进行简单的体操活动，让孩子们放松身心，提高体能和协调能力
- 培养孩子们良好的运动习惯和健康意识
5. 亲子活动（10:15-10:45）
- 邀请家长参与活动，提供亲子互动的机会，增进家园合作
- 组织家长讲座或亲子游戏，提供育儿知识和亲子教育指导
6. 室外活动（10:45-11:15）
- 带领孩子们到户外进行活动，如游戏、跑步、观察大自然等
- 关注孩子们的安全，确保他们有良好的户外体验和锻炼机会
7. 午餐时间（11:15-11:45）
- 组织孩子们用餐，培养良好的饮食习惯和卫生习惯
- 与孩子们一起交流，营造轻松和谐的用餐氛围
8. 午休时间（11:45-14:00）
- 为孩子们提供午休的环境和条件，确保他们的休息质量
- 监测孩子们的午休情况，及时与家长沟通和反馈
9. 教学活动（14:00-15:00）
- 进行小组活动，如角色扮演、拼图游戏等，培养孩子们的合作能力和表达能力
- 利用教具和游戏进行学习，如拼音、字母、数字等
10. 故事时间（15:00-15:30）
- 讲故事给孩子们听，培养他们的想象力和听说能力
- 鼓励孩子们参与讨论和提问，激发他们的思维和表达能力
11. 整理活动（15:30-16:00）
- 教师和孩子们一起整理教室和玩具，培养孩子们的协作和责任意识
- 总结一天的活动，与孩子们分享他们的收获和成长
这是一份中班常规工作计划的简要示例，具体的工作内容和时间安排可以根据实际情况进行调整。通过合理的工作计划，中班教师可以更好地组织和管理教学工作，提供高质量的教育服务。
中班常规工作计划 篇四
在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
一、班级情况分析
本学期共有幼儿32名，男18名，女14名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。
通过上个学期总结，我班还存在问题：
1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟;
2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
二、班级管理
幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。
三、教育教学活动
认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。
本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。
四、活动区创设
幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。
五、安全教育
安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。
六、家园联系
家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。
中班常规工作计划 篇五
悠闲的寒假生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一.本学期工作重点
1.平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情景进行调整班级计划。
2.定期开班务会，及时总结工作的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
3.进一步领会《纲要》精神并较好的融洽活动之中，创造性地使用新的课程。
4.坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习环境。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知本事的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，构成良好常规;具体措施如下：
1、根据本班的情景，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、进取配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿进取参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情景。
(六)培养幼儿欢乐阅读和欢乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合
中班常规工作计划 篇六
期初家访工作
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下：
1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作
本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶
段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！
同时家访工作中也许注意以下问题：
1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
2、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4、家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6、家访应作简单的记录，但要回避家长。
