染雾小学信息技术教研工作计划 篇一
随着信息技术的快速发展，小学信息技术教育也越来越重要。为了提高学生的信息技术素养，我校制定了小学信息技术教研工作计划，以促进小学信息技术教育的质量和效果。
一、目标确定
1. 提高学生的信息技术素养水平，使其能够熟练运用信息技术解决实际问题。
2. 培养学生的创新思维和团队合作意识，培养学生的信息技术创新能力。
3. 加强教师的信息技术教育专业素养，提高教师信息技术教学能力。
二、教研内容
1. 教材研究和开发：根据学生的实际需求和信息技术的最新发展，对小学信息技术教材进行研究和开发，确保教材的针对性和实用性。
2. 教学方法研究和探索：针对小学生的特点和学习习惯，研究和探索适合小学信息技术教育的教学方法和策略，提高教学效果。
3. 教学资源开发和分享：建设小学信息技术教学资源库，收集和整理优质的教学资源，供教师和学生使用，促进资源共享和互动学习。
三、教研活动
1. 教研会议：定期组织小学信息技术教研会议，交流教学心得和经验，分享教学资源和教学方法，提高教师的信息技术教学能力。
2. 教研讲座：邀请专家学者和资深教师进行小学信息技术教研讲座，提供专业知识和经验，促进教师的专业发展。
3. 教研实践：组织教师进行小学信息技术教学实践活动，通过教学实践，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。
四、评估与总结
1. 教学评估：定期对小学信息技术教学进行评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果，及时调整教学策略。
2. 教学总结：对每个学期的小学信息技术教学进行总结，总结教学经验和教学方法，为下一学期的教学做好准备。
通过小学信息技术教研工作计划的实施，相信小学信息技术教育能够取得明显的进步。学生的信息技术素养将得到提高，教师的信息技术教学能力也将得到加强。小学信息技术教育将更好地服务于学生的综合素质发展，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学信息技术教研工作计划 篇二
随着信息技术的迅速发展，小学生的信息技术素养已经成为当今社会中不可或缺的一部分。为了提高小学生的信息技术水平和培养他们的创新思维能力，我校制定了小学信息技术教研工作计划。
一、目标确定
1. 提高小学生的信息技术素养水平，培养他们的信息技术应用能力。
2. 培养小学生的创新思维和解决问题的能力，培养他们的信息技术创新能力。
3. 加强教师的信息技术教育专业素养，提高他们的信息技术教学能力。
二、教研内容
1. 教材研究和开发：根据小学生的实际需求和信息技术的最新发展，对小学信息技术教材进行研究和开发，确保教材的针对性和实用性。
2. 教学方法研究和探索：针对小学生的特点和学习习惯，研究和探索适合小学信息技术教育的教学方法和策略，提高教学效果。
3. 教学资源开发和分享：建设小学信息技术教学资源库，收集和整理优质的教学资源，供教师和学生使用，促进资源共享和互动学习。
三、教研活动
1. 教研会议：定期组织小学信息技术教研会议，交流教学心得和经验，分享教学资源和教学方法，提高教师的信息技术教学能力。
2. 教研讲座：邀请专家学者和资深教师进行小学信息技术教研讲座，提供专业知识和经验，促进教师的专业发展。
3. 教研实践：组织教师进行小学信息技术教学实践活动，通过教学实践，不断改进教学方法和策略，提高教学效果。
四、评估与总结
1. 教学评估：定期对小学信息技术教学进行评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果，及时调整教学策略。
2. 教学总结：对每个学期的小学信息技术教学进行总结，总结教学经验和教学方法，为下一学期的教学做好准备。
通过小学信息技术教研工作计划，我们将不断提高学生的信息技术素养水平，培养他们的创新思维能力和解决问题的能力。同时，我们也将加强教师的信息技术教育专业素养，提高他们的信息技术教学能力。相信通过我们的共同努力，小学信息技术教育将迎来更加美好的未来。
小学信息技术教研工作计划 篇三
一、指导思想：
认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《小学信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作要点
(一)教学教研：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。
3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。
4、组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学习、协同探索，切实提供课堂40分钟效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围;并能有效提高各成员的业务水平。
6、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论知识，掌握最使用的操作技巧，为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。
(二)业务培训
小学信息技术教研工作计划 篇四
当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，我校开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，丰富学生的生活。其目的是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学，发展他们的特长，使他们在原有基础上有所提高。
1、以小学信息技术课程标准为准则，对学生进行教学。
2、以提高学生操作兴趣、学会基本操作为出发点并逐步提升学生的合作能力、审美能力。
3、以实践操作为主，辅以必要的理论指导与演示讲解。
二、活动目标：
（一）总体目标：
1、通过电脑操作培养学生的信息技术实践应用能力；
2、培养学生发现问题、解决问题的实践操作能力；
3、培养学生合作精神，培养学生的创新能力；
4、培养学生的审美情趣。
（二）具体目标：
1、使学生初步熟悉计算机的基本组成与功能；
2、使学生能较熟练的使用鼠标和键盘；
3、使学生学会使用画图软件；
4、使学生具有初步的利用电脑进行文字处理的能力。
（三）培养目标：
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取
信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。
2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。
3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加市小学生信息技术竞赛作好一定的准备工作。
小学信息技术教研工作计划 篇五
一、指导思想
以理论和重要思想为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，结合学校实际，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，以信息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。
二、工作思路
以推进教育信息化应用为重点，以创立教育信息化示范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，进取创新教师整合本事开发的方式方法，异常是电子白板在堂课教学中的应用，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的本事，构建教育信息化新特色。
三、主要工作
3、课堂教学要面向全体学生，信息技术课更要以任务驱动教学，以培养学生兴趣、养成良好的学习习惯为提高信息技术教学质量的内在动力。让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，加强学生上机的常规训练，做好使用记录，上足课时，保证学生的课时数。正常开展信息技术有关的兴趣小组活动，活动有计划、有资料、重实效。
6、学校CK报警、周界报警和电视监控录像系统由总务处负责。要确保正常，发现故障要及时处理，定期对摄像头外壳镜面进行擦拭。
7、校红领巾电视台按原定红领巾电视台方案进行操作，充分发挥电视台的教育和促进作用。
小学信息技术教研工作计划 篇六
以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学，培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。
二、工作目标
1、加强学习，加强对青年教师的培养，以老带新，共同提高业务水平。
2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。
3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体。
4、开展信息技术课外活动，积极辅助学生参加各类竞赛活动。
三、具体工作
1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。
2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用，并开展专题讨论。
3、组织教师观看全国信息技术展示课录像，动员组内教师互相听课、评课。
4、完成课题《信息技术高效课堂的研究》的阶段性工作及收集课题材料。
5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活动。
6、协助其他学科教师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。
7、加强课题研究管理，做好市级课题《基于TARGET模式的初中信息技术学科评分准则的研究》的研究工作。
