染雾美育工作计划2021 篇一：加强学校美育课程建设与教师培训
随着社会的发展和人们对综合素质教育的重视，美育在学校教育中的地位日益凸显。为了更好地推进美育工作，提高学生的审美素养和创造力，我校制定了2021年的美育工作计划。
首先，我们将加强学校美育课程建设。美育课程是培养学生审美能力和创造力的重要途径，我们将根据学生的年级特点和需求，制定具体的美育教学方案，为每个年级的学生提供系统的美育课程。同时，我们将引入多样化的艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等，让学生在不同的艺术领域中进行体验和探索，培养他们的兴趣和潜力。
其次，我们将加强美育教师的培训。优秀的美育教师是美育工作的重要保障。我们将组织专业的培训课程，邀请专家学者来校进行指导，提升教师的美育教学水平和艺术修养。同时，我们将鼓励教师参加各类美育教学比赛和研讨会，提升他们的专业素养和教学经验。
第三，我们将积极开展美育活动。美育不仅仅是在课堂上进行，更要融入到学校的各个方面。我们将组织丰富多彩的美育活动，如艺术节、美术展览、音乐会等，为学生提供展示自己才艺和交流的平台。同时，我们还将与社区、艺术机构等合作，开展社区美育项目，让更多的人能够参与到美育活动中来。
最后，我们将建立完善的美育评价体系。美育工作的评价是对工作成效的重要反馈和指导，我们将建立科学合理的评价体系，定期对美育工作进行评估和总结，及时调整和改进工作方法和策略，以确保美育工作的持续发展和提高。
通过以上的措施，我们相信在2021年的美育工作中，学校的美育水平将得到进一步提升，学生的艺术素养和创造力将得到有效培养和发展，为学生的综合素质提升和未来的发展打下坚实基础。
美育工作计划2021 篇二：推动美育与学科教学的融合
美育作为学校教育的重要组成部分，不仅仅是独立的艺术课程，更应该与学科教学相结合，发挥其综合素质教育的作用。为了更好地推动美育与学科教学的融合，我校制定了2021年的美育工作计划。
首先，我们将加强美育与语文教学的融合。语文是学生综合素质培养的基础，美育可以通过文学作品的欣赏和创作，提高学生的文学素养和审美能力。我们将组织各类朗诵比赛、读书分享会等活动，让学生在朗读、演讲中感受美的力量，培养他们的语言表达能力和艺术情感。
其次，我们将加强美育与数学教学的融合。数学是学生逻辑思维和创造力培养的重要学科，美育可以通过几何图形的绘制和数学问题的解决，培养学生的几何观念和创造性思维。我们将在数学课堂上引入绘画、手工制作等活动，让学生在实践中感受数学的美妙和创造的乐趣。
第三，我们将加强美育与科学教学的融合。科学是学生科学素养和实践能力培养的重要学科，美育可以通过科学实验的设计和科学现象的观察，培养学生的科学思维和创新能力。我们将在科学课堂上引入艺术元素，让学生通过绘画、摄影等形式记录实验过程和科学发现，提高他们的观察力和表达能力。
最后，我们将加强美育与体育教学的融合。体育是学生身心健康发展的重要组成部分，美育可以通过舞蹈、体操等艺术形式，提高学生的身体协调性和艺术表演能力。我们将在体育课堂上引入舞蹈和健美操等活动，让学生在运动中感受美的力量，培养他们的体育兴趣和艺术修养。
通过以上的措施，我们相信在2021年的美育工作中，美育与学科教学的融合将得到进一步推进，学生将在学科学习中体验美的力量，提高综合素质和创造能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。
美育工作计划2021 篇三
指导思想：
根据我校实际情况，我校美育工作将发挥课堂主渠道和课外活动的教育作用，培养学生正确的审美观，使之以文明的举止、高尚的行为表现美好的心灵，促进智力和身心健康发展。 以美健体，以美促劳，以美益智，以美辅德。
具体计划如下：
1、加强对整个学校的环境进行整体规划，为学生们创设良好的艺术氛围和学习环境
2、积极准备学校艺术节。本学期学校将举办第一届艺术节，从各个方面着手准备，开展好“班班有歌声、班班有特色”为主题的校园文化活动。
3、抓好艺术特长生。继续加强课堂教学的同时搞好兴趣小组的训练及辅导，将“兴趣小组”的学习更加具体化，实践化，渗透化，发展学生的个性，喜好，挖掘艺术特长生，尽可能提高学生的水平，建立学校艺术特长生档案并做好艺术特长生的管理工作，为参加市、区级乃至全国的比赛作积极准备，争取取得好成绩。
4、课堂教育方面：继续抓好音乐、美术的备课活动，抓好课堂教学质量关，从分析教材、备课、上课、评课等教学过程入手，加强听课、评课的记录。
2007—2008学年度东凤学校美育工作计划
学校美育是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重要内容。它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。为了深入贯彻党的教育方针政策，结合教育部制定的《全国学校艺术教育发展规划》、《全国农村学校艺术教育实验方案》、《学校艺术教育规程》的文件精神，结合我校实际情况，特制定如下工作计划：
一、统一思想，突出美育教育的重要地位。
美育不仅能培养学生高尚审美情操，还能激发学生学习兴趣，促进智力开发，培养学生的创新能力。而且能陶冶情操提高素质，有助于开发智力。我们应树立没有艺术教育就不是完整的教育_的正确理念，把美育提到应有重要位置。要做到思想认识到位，管理措施到位，在师资、经费、器材、场地和教研、培训、管理等方面进行统筹安排，采取积极有效的措施，从制度上切实予以保证。
二、认真落实艺术课的教学任务，保证开齐开足课时。
学校要严格按照国家颁布的《课程计划》和《课程标准》要求，认真落实音乐、美术的教学任务，严格按照要求征订艺术科教材(含相关录像、挂图、教辅材料)，不擅自砍删艺术课教学时数。要将艺术课程的教学情况纳入教学常规管理和教学工作考评的重要内容。要充分运用电教手段和现代教育信息技术来进行辅助教学。积极开展艺术教育的专题讲座，继续认真组织艺术课的教研活动，不断提高艺术
课的教学质量。
三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。 学校要积极创造条件，有目的、有计划、有组织地开展艺术 实践活动――举行单项或多项综合艺术比赛，文艺演出;组织学生美术作品展览;举办全校性或年段卡拉ok演唱会。利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织口琴队、舞蹈队、合唱队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、计算机兴趣小组、航空航模兴趣小组、无线电测向兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。
四、继续充实艺术教育的器材设施，完善校园绿化整治工作，不断改善艺术科教学条件。
我校要对学校现有音乐、美术器材的配备情况进行一次全面自查，争取在较短的时间内按省颁二类以上标准配备配齐。要继续完善校园绿化整治工作，充分发挥环境育人功能，从各个方面不断改
善艺术科教学条件。
美育工作计划2021 篇四
根据市、区《关于加强中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作实施方案：
一、 指导思想：
以精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。
二、 领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：谭素香
副组长：周丕标
组员：殷艳华 牛超业 周晋福 牛传业 吴建友 张玉举 张耀 王占宝 谭云坤
三、明确中小学美育的目标、内容及要求
(一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。
1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
(二)美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施：
(一)、 要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
(二)、开展丰富多彩的活动，实施美育
第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
本学期制定如下活动安排：
1、六一儿童节文艺汇演。
2、诗歌朗诵比赛。
3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。
4、看教育片电影写出观后感。
5、清明节祭扫、制作节日小报。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
(三)、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
(四)、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
(1)在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
美育工作计划2021 篇五
●2020年10月，_中央办公厅、_办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。《意见》对标__关于教育的重要论述和全国教育大会精神，从更高站位出发，对学校体育美育工作进行再认识、再深化、再设计、再推进。文件明确了新时代学校体育美育为什么做、做什么、怎么做，进一步凸显了价值功能，完善了系统设计，拓展了实施路径。
●2020年8月，教育部、体育总局印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，提出了8个方面37项政策措施，促进青少年健康成长。教育部等7部门印发《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》，提出要建立校园足球推广体系、教学体系、竞赛体系等八大体系。
●2020年，教育部持续推进全国青少年校园篮球、排球特色学校、冰雪运动特色学校及北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校遴选工作。2020年遴选完成篮球体育传统特色学校2683所，排球体育传统特色学校1420所，足球体育传统特色学校约3000所，冰雪体育传统特色学校1027所，北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校208所，校园篮球“满天星”训练营28个。
●目前，全国各地已普遍推进体育中考，分值从30分到100分不等，“强基计划”中明确要求考生要进行体育加试。
●美育工作取得显著进展，课程建设稳步推进，课程资源日益丰富，美育受惠群体不断扩大，艺术课程开课率大幅提升。2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示，的四年级和的八年级学生演唱能力达到中等及以上水平，的四年级和的八年级学生绘画创作与表达能力达到中等及以上水平。
●截至2020年，在全国中小学和高校建设了1500所中华优秀传统文化传承学校和106个传承基地。
●近5年来义务教育阶段美育教师由万增加到万，小学艺术器材配备达标率达到95%，初中达到，高中达到。为18个省（区、市）的38所农村中小学校在美育课程教学等方面提供持续性美育精准帮扶和志愿服务。
●完善学校美育评价机制，将美育纳入《深化新时代教育评价改革总体方案》，目前美育已经全面纳入学生综合素质评价，已有9个省份开始美育中考改革试点，分值在10到30分之间。
美育工作计划2021 篇六
众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第____届。耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔”!
我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。特制定以下措施。
一、树理想、转变学习态度：
把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心：
在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法：
在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。
四、加强班级管理，注意常规。
一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。
五、努力抓好并严抓课堂纪律：
纪律是成功的保证，采取以下抓法：
1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败”。
2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
3、建立自律小组，量化打分并公告。
4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为“亮点生”。
六、加强与家长联系。
出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考。
